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随时随地学习
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1、照样子，写出表示声音的词语。
（1）叽叽叫（AAB式）________ ________ ________
（2）吱吱呀呀（AABB式）________ ________ ________
2、比一比，再组词。
腋________ 炒________ 侠________ 诵________
液________ 妙________ 狭________ 涌________
3、诗文填空。
（1）君子坦荡荡，_____________。——《论语》
（2）三万里河东入海，___________。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
（3）梁国杨氏子九岁，___________。____________，父不在，乃呼儿出。——《杨氏之子》
（4）写出2句描写童年的快乐生活的诗句，注意要出自不同的诗：
第一句：__________
第二句：_________
（5）“__________，青春作伴好还乡。”作者是_______。读到这句诗时，你仿佛看到这样的画面（不少于30字）：_____________
4、填上合适的词语
一（ 把 ）雨伞 （ 欢乐 ）的泼水节 （ 飞快 ）地前进
一（______）黑板 （_______）的蝴蝶谷 （_______）地爬行
一（______）针 （_______）的鸟窝 （_______）地计算
5、读句子，根据拼音写词语。
1.碧绿的pú táo（ ）像一串串玛瑙一样从架子上垂下来，chán( )得人直流口水，可惜它还没有成熟，太suān( )了，不能吃。
2.蝉自从看到hú li（ ）的fèn biàn（ ）里掺杂着蝉的翅膀，便对爱说 huǎng huà（ ）的它有了jiè xīn（ ）。
6、阅读古诗，回答问题。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
疏疏：_____________ 阴：____________ 走：_______________
【3】古诗后两句的意思是：
__________________________________________________
【4】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A．初春。
B．暮春。
7、阅读。
《繁星》（一五九）：赞母爱
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】关于这首诗歌中的两个加点的“风雨”，下列说法正确的一项是（ ）
A．两个“风雨”的意思相同。
B．第二个“风雨”仅指心中的烦恼，第一个“风雨”指自然界中的风和雨。
C．第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个“风雨”则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
【2】诗中的“你”指_____。这首诗歌中，诗人由_____联想到了_____。
8、阅读理解。
望天门山
【唐】 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此还。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
（1）前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（3）诗人用 、 两字写出了江水的浩大声势，用 、 两字写出了江流回旋激荡之态。
9、阅读课内文章，回答问题。
赵州桥
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝的历史文化遗产。
【1】选文从________、________、________几方面全面介绍了赵州桥。
【2】第三自然段的结构是（ ）
A．分一总
B．总一分一总
C．总一分
D．总一分一分
【3】第二自然段中加点的“这种设计”是指________。
【4】第二、三自然段分别写了赵州桥的什么特点？
_____________________
【5】最后一段在文中的作用是什么？
_____________________
10、非连续性文本阅读。
材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。（选自周国平《经典和我们》）
材料二：某年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间 | 读报时间 | 看电视时间 |
20.38分钟 | 12分钟 | 144分钟 |
（摘自网络）
材料三：国外的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。有专家认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。（摘自报纸）
【1】上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有___________、___________、__________。
【2】材料一中，周国平认为人们读书的目的有__________、__________、__________。
【3】结合材料，你会对那些爱看电视不爱读书的同学提哪些建议？写出理由。
____________________
11、阅读。
材料一：习总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”
（选自《习近平与中华优秀传统文化》）
材料二：2019年考入清华大学的武亦姝，曾在16岁时获得了央视《中国诗词大会）年度总冠军，“颜值与才华齐飞”的她成了众人崇拜的“才女型偶像”。当年高达11.63亿的收视人数，也让节目的策划者始料未及。为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出？人们都以为当下的民众不再读书，更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时，他的回答精彩、准确：“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的‘主旋律’。”
（选编自《古诗词与文化自信》）
材料三：人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计
版本 | 总数（篇） | 年平均数（篇） | 增长率 | |||
小学 | 初中 | 小学 | 初中 | 小学 | 初中 | |
2013版 | 69 | 64 | 11.5 | 21.3 | 79.7% | 93.8% |
2017版 | 124 | 124 | 20.7 | 41.3 | ||
（注：小学学制为六年，初中学制为三年）
【1】结合材料一，下列对“古诗文经典已融人中华民族的血脉，成了我们的基因”理解不正确的一项是（ ）
A．中华文化具有源远流长、博大精深的特点。
B．传统文化形成了中国人独特的价值体系。
C．传统文化潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。
D．传统文化是维系民族生存发展的精神纽带。
【2】结合材料二，下列对于“偶像”理解正确的一项是（ ）
A．偶像是指用木头、泥土等雕塑的供人敬奉的人像。
B．偶像是指让人盲目崇拜的对象。
C．偶像是指具有良好形象、过人才华和执着精神的榜样。
D．偶像是自己觉得其美好的对象。
【3】阅读材料三，下列得出的结论正确的一项是（ ）
A．2017版中小学《语文》课文中古诗文总篇数是2013版的2倍。
B．2017版中小学《语文》课文中学生年平均阅读篇数是2013版的2倍。
C．中小学生古诗文阅读量、增长率在大幅度提高。
D．中学生古诗文阅读总量比小学生高。
【4】同学们拿到语文书总觉得“古诗文实在太难学”，请你联系材料一，结合学习实际，为同学们学习古诗文提出2个良好的建议。
______________________
12、阅读下面的短文，完成练习
海浪花变成的镜子
张秋生
①大海妈妈有很多孩子，那就是活泼好动的海浪花。大海妈妈对每一个孩子都很疼爱，把他们紧紧地搂在怀里，带着他们一起涨潮、退潮——哗啦，哗啦，哗啦……
②一天，几个活泼好动的小男孩儿在沙滩上挖了一个很深很大的坑，然后就离开了。一朵海浪花经过那里，他好奇地一探头，就身不由已地留在了那儿。
③海浪花静静地躺在海岸边。起先他很害怕，四周太静寂了，他是多么思念大海妈妈呀。可是，不多久，他开始习惯了。他变成了海滩上一面平静的镜子，照见了蓝天，照见了白云，也照见了过往人们的身影。
④一个女孩儿蹦蹦跳跳经过这里。突然，这一片海水吸引了她。女孩儿朝水面上一瞧，这汪海水变成的明镜，映出了一张漂亮、温柔的笑脸。女孩儿惊住了，她第一次知道，自己是如此美丽。女孩儿有点害羞地笑了。海浪花知道她为什么笑。
⑤接着，又有一个男孩儿过来了。男孩儿在明镜中发现自己变得更加健壮了。他看见了自己黝黑的脸、宽阔的肩膀。他朝着明镜中的自己，调皮地喊了一声：“嗨！”这虽然使海浪花吓出了一圈圈的波纹，但海浪花很高兴。
⑥最后来到镜子前的，是一只螃蟹。螃蟹一直以为自己很丑陋，很野蛮。可是，他从海浪花变成的镜子里，看见自己有一双很善良的眼睛。他朝着镜子里那双眼睛看了很久，很久。
⑦又到了涨潮的时候。焦急的海妈妈，终于找到了自己的孩子，她一伸臂膀，就把这朵海浪花抱走了。如今，海浪花又生活在妈妈的怀抱里了。他一遍遍地向妈妈、向兄弟姐妹讲述他当镜子的见闻。他在企盼有一天还能留在海滩上，照照天，照照地，照照过往的人们。他还想当一次明亮的镜子。
（有删节）
【1】海浪花是怎样变成一面镜子的？
______________
【2】在海浪花变成的镜子中，我们看到了____的女孩儿、_____的男孩儿和____的螃蟹。
【3】海浪花变成的镜子给女孩儿、男孩儿和螃蟹带来了（ ）
A．真实的自己。
B．虚幻的影子。
C．无尽的幻想。
D．丰富的想象
【4】联系短文想一想：海浪花为什么还想当一次明亮的镜子？（ ）（多选）
A．想见识更多的在大海里所看不到的画面。
B．想再一次看看美丽的世界、可爱的孩子和小动物。
C．在大海里很拘束，没有更多的自由。
D．当初和小男孩的约定。
13、阅读短文，完成练习。
小萝卜头
看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。
小萝卜头大概刚下课。他把书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半个头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
“你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。
“北方。”
“啊，爸爸说，我们家在北方！”
小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着：“哟，你看！”
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了它。
小萝卜头两手轻轻捧着小虫子，唯恐伤害了它。刘思扬从口袋里摸出一只空火柴盒，丢出铁窗送给小萝卜头。小萝卜头打开了火柴盒，把虫子放了进去。
他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞吧！”
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬，说：“解放了，我们也坐飞机回去！”
【1】写出下列词语的近义词。
突然——（______） 唯恐——（______） 瞥见——（______）
【2】用“﹏﹏﹏”在短文中画出描写小虫外形的句子。
【3】短文中画“ ”句中的动词有：______、______、______、______，从这些动词中我们可以体会到小萝卜头___________________。
【4】你觉得小萝卜头是一个怎样的孩子？
____________________________
【5】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）短文选自罗广斌、杨益言写的《红岩》。（______）
（2）从“解放了，我们也坐飞机回去”这句话可以看出，小萝卜头一直渴望着有一天可以冲出高墙，看看外面的世界，回到温暖的家，过上幸福自由的生活。（______）
（3）小萝卜头之所以把小虫子放了，是因为不喜欢小虫子了。（______）
14、阅读理解。
一片美丽的红枫叶
青蛙先生有一本心爱的书。
这本书的名字叫《绿色的童话》。
青蛙先生非常喜爱这本书，这里的每一篇童话，都像一块又香又软的小蛋糕，或者是一块凉丝丝、甜滋滋的口香糖。
他舍不得把这些故事一下子都读完，就像有了好东西，不能一下子都吃掉一样，他每次只读一两个。因此，青蛙先生非常想有一张小书签，看到了哪一页，就把书签夹在哪一页，这样又方便，又有趣。
午后散步的时候，青蛙先生发现，池塘边上有一片红红的枫叶。红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌，用它来做书签棒极了。
青蛙先生小心地捡起这片红枫叶时，他才发现，有一条小蜥蜴，正躲在红枫叶下睡午觉呢。枫叶下面又阴凉，又安静。
青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！”把红枫叶轻轻地放下。
回到家里，青蛙先生还在一直想着那片漂亮的红枫叶，他的童话书里，就是缺少这样一张书签……
【1】短文主要写了（ ）
A．青蛙先生有一本心爱的书——《绿色的童话》。
B．青蛙先生非常喜欢读书，他每天读一篇故事，用红枫叶做书签，读得很高兴。
C．青蛙先生想用红枫叶做书签，可那是小蜥蜴的被子，他为了不打扰小蜥蜴午睡，没有拿走红枫叶。
【2】短文中哪个句子具体写出了青蛙先生爱读《绿色的童话》这本书？请用“ ”画出来。哪个句子写出了青蛙先生没有把那片枫叶带回家当小书签的原因？请用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】下面这个句子应该读出怎样的语气？（ ）
红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌，用它来做书签棒极了。
A．平静
B．赞美
C．高兴
【4】从“青蛙先生轻轻地说了声：‘对不起！’把红枫叶轻轻地放下”中的两个“轻轻地”可以看出青蛙先生是一个___________的小动物。
【5】读读短文的结尾，故事还会怎么发展呢？
我猜测_____________________；
我的依据是___________________________________。
15、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。
大王不能说齐国没有人。_________________________________
看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________
16、按要求写句子。
张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
________________________________________________________________________
著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。 （次序改变，意思不变）
________________________________________________________________________
陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句：）
________________________________________________________________________
17、句子乐园。
【1】他把一件十分珍贵的礼物送给了我。（换个说法，意思不变）
【2】我走进教室。我去上课。（合并成一个句子）
【3】李明是我们班的学习委员。（改变词语顺序，不改变句子意思）
【4】二年级一班的数学成绩是全校最好的一个班级。(修改病句)
【5】学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。(修改病句)
18、句子转换器。
（1）小猴子把鸭嘴兽和小鸭嘴兽拦住了。（改成被字句）
（2）小猴子疑惑地看着这两个海里来的庞然大物。（缩句）
19、按要求写句子。
1他们的脸上充满着胜利的欢笑。（缩写句子）
2秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）
3外婆讲故事。（扩句)
4只有善于调查研究，才能做出正确的判断。（用划线的关联词语造句）
20、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀！ 可惜再也飞不回来了。”（改为提示语在中间）
____________________
21、快乐写作。
请选取一个场景，如六一儿童节、植树节、与好友的一次分别等，按时间顺序描述一下。题目自拟，不少于400字。
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