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随时随地学习
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1、填一填。
2、你会用哪些词语形容不同的季节？
春：____________________________ 夏： _____________________________
秋：____________________________ 冬： _____________________________
3、给“光”字组词，并选词填空。
光（____）（____）（_____） （_____）
1．（____）似箭，日月如梭，我们要珍惜时间啊!
2．皎洁的（____）下，田野更显得空旷寂静。
3．（_____）如白驹过隙，让我们来不及准备就悄然流逝。
4．雨来的家乡景色宜人，是旅游（____）的好地方。
4、看拼音，写字词。
1．老屋zhǔn bèi______倒下的时候，一只小猫来到破了dònɡ_____的门板前，请老屋让自己在bào fēnɡ yǔ_____中有个安心睡觉的地方。
2．小zhī zhū____在qiánɡ bì____的一角织了一张piào lianɡ____的网。每天chī bǎo____后，它就在网上shài____太阳。
5、搭配词语。
明亮无比的______ 烂漫无比的______ 波光粼粼的______
一______图画 一______口水 一______镜子 一______细线
6、按要求完成练习。
赋得古原草送别
离离
上，一一枯荣。
野火烧不，风吹又。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代诗人 _______。
A．唐 B．宋 C．李白 D．白居易
【3】诗句中“岁”的意思是（ ）
A.岁数 B.年
【4】读了这首诗，我知道：不管烈火怎样焚烧，只要春风一吹，小草就蓬勃生长，正如诗中所写：____________ ，___________ 。我们要学习小草________的精神。
7、阅读理解。
我驮着我的小房子走路，
我驮着我的小房子爬树。
慢慢地，慢慢地，
不急也不慌。
我驮着我的小房子旅行，
途中到处去拜访，
拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。
我要问问他：
为什么他不来照一照
我住的那样又湿（shī）又脏（zāng）的鬼地方？
【1】这首小诗一共有______个小节。
【2】照样子，写一写。
例：又湿又脏 ______ _______ ______
【3】读了诗歌，我知道诗歌中的“我”指的是（ ）
A．蜗牛。
B．乌龟。
C．螃蟹。
【4】文中的“我”驮着房子做了些什么？请用“ ”画出相关的词语。
【5】下列说法正确的是（ ）
A．“我”走路速度很快。
B．“我”非常渴望阳光。
C．“我”住的房子很大。
8、课内阅读
白桦（节选）
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【1】第一小节用“___________”和“___________”写出桦树通体洁白的形象。一个“________” 字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树_________化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的___________。
【2】你如何理解“雪绣的花边潇洒”这一句？
_______________________________
【3】那毛茸茸的雪枝像串串绽放的______________、______________一般好看。这一句让我们想起岑参的名句“忽如一夜春风来，___________”。作者极尽想象，赞美雪后的桦树________的形象。
9、课内阅读。
乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
1.石碑上刻着什么？
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.为什么乡亲们时刻想念毛主席呢？( )
A.因为毛主席带领人们刻了一块石碑。
B.因为毛主席带领人们挖了一口井。
10、开心阅读。
天鹅
我是在沼泽地里见到的它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅，但不是。它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅。它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，似乎完全没有留意脚下的黑色。
【1】用“ ”画出描写天鹅羽毛的句子，用“﹏﹏”画出描写天鹅神态的句子。
【2】第1自然段中破折号的作用是（ ）
A.表示声音的延长 B.表示解释说明 C.表示话题的转移
【3】天鹅的美是一种怎样的美？用文中的话语来概括。
________________________________
【4】作者在描写天鹅“纯洁”这一特点的时候，主要采用了_______的修辞手法。
11、课外阅读
国旗和太阳一同升起
元旦的清晨，北京天安门广场上人山人海，庄严隆重的升国旗仪式正在进行。
国旗班的旗手擎着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色绶带，在《歌唱祖国》的乐曲声中，正步走向旗杆。
升旗手庄严地接过国旗。随着一声“敬礼”的口令，军乐队奏起国歌。国旗护卫队员行持枪礼，军人和少先队员行举手礼，群众肃立注目。在雄壮的国歌声中，鲜艳的国旗和太阳一同升起。
【1】短文一共有____个自然段。
【2】用“ ”画出文中描写升国旗时国旗班战士装束和动作的句子。
【3】用“人山人海”造句。
___________________________
【4】照样子写词语。
人山人海 ______ ______ ______
【5】我国的国旗是______，国歌是______。
12、春天来了
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来
了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!
1.写出表示颜色的词语：（ ） （ ） （ ） （ ）（4分）
2.写了哪些植物，请用“——”在句子中画出来。（2分）
3.写了哪些动物，请用“﹏﹏” 在句子中画出来。（2分）
13、不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
【1】“我用作品表达我的这种感情”中的“这种感情”指的是什么？
【2】读选文中画“________”的句子，“它们”具体指的是________，“生命才会开花"的意思是________。
【3】在我们熟悉的人物中，可以称得上“生命开花结果”的有________、________、________等。
14、阅读理解
东庄的山
古人云：仁者乐山。我（ ）称不上仁者，（ ）对家乡宁阳县东庄乡的山，却真的是情有独钟。
东庄多山，且不说栲栳埠山，也不说皮匠山，单就凤仙山而言，就足以让攀登过的游人沆连忘返。东庄素有“南部山水北部园”之说。进入东庄，就会看见座座青山峰峦叠翠、绵延不绝，或奇峰突兀，或险峻挺拔，或沟谷幽深，犹如一幅幅秀美的画卷展现在世人面前。
东庄的座座青山首尾相顾，前后呼应，仿佛张开宽阔的臂膀，联结成巨大的翠帐，将一个个山村或携于山腰，或揽于谷底，细心呵护着。冬天为它们抵御寒风，夏天为它们遮蔽骄阳，山里人便在大山温暖舒适的怀抱里安详而甜美地生活着。你看，在那青山映衬之下，绿树掩映之中，隐隐露出房檐的一角，那便是山里人的住宅。青砖红瓦，绿树红墙。房子依山傍林而建，面南背北，（ ）采光和通风条件非常好，（ ）冬暖夏凉，空气清新。坐在明净的窗前，看阳光透过密叶间的缝隙，将片片碎银洒满小小的院落。院子里的老母鸡领着一群毛茸茸的鸡娃娃“叽叽'地到处觅食，不远处的一只红冠子、花外衣的大公鸡，昂首挺胸地在院子里踱着将军步，偶尔也跳上墙头，拍拍翅膀，伸长脖子，亮开嗓子，“喔喔喔”地叫上几声，仿佛在向人们展示它的雄姿。
东庄的山上盛产柏树、松树、杨树、赤槐等木材，这里特有的弱酸性土壤，尤其适合种植药材、花生、桃树、杏树、核桃、板栗等经济作物和果树。夏秋之季，慷慨的大山还会向人们献出它特有的天然绿色生态产品——酸枣、树莓和刺梨，摘上一个放在嘴里，酸溜溜、甜津津，满口清香，回味无穷。山林里的山雀、山鸡、斑鸠多得数不清，它们在树杈上或草丛中筑巢产卵，繁衍生息，时不时还会来个百鸟大合唱。
东庄人爱山，大山已经融入他们的生活，成为他们生命中不可缺少的一部分。清晨起床后，或在傍晚时分，山乡的人们爱在山林中漫步。欣赏着满眼的青草绿树、鲜花奇石，呼吸着天然氧吧释放的新鲜空气，各类鸟鸣不绝于耳，任阵阵山风迎面扑来，将一身的疲惫和烦恼拂掉。登上山顶，看日月之行，睹星汉灿烂，笑做万里苍穹，尽览四野沧桑，望空中云卷云舒，看山前花开花落，山里人又平添了一分豪迈和豁达，以更大的信心和魄力去迎接新的挑战，开拓更加美好的明天。
【1】在文中的括号里填入恰当的关联词。
【2】文章第一段在文中起的作用是（ ）。
A．过渡段，承上启下
B．紧扣文题，点明文章中心
C．总领全文，定下感情基调
【3】文中画“__”的句子描写了山中的景色，作者从静态的角度描写了___________________；从动态的角度描写了_____________________，动静结合，以动衬静，描绘出了一幅优美的__________________图。
【4】下面对文章内容的分析不正确的一项是（ ）。
A．第二自然段的第一句话说明了东庄有很多景色优美的山。
B．第二自然段只用了比喻的修辞手法。
C．第四自然段写了东庄山上盛产的木材、经济作物果树和飞禽。
D．文章表达了作者对东庄山的热爱和赞美之情。
【5】从文中画“ ”的这句话中你体会到了什么？
_________________________________________________________________________
【6】东庄人爱山，古代诗人也爱写山。请你写两句古诗词中写山的名句，并注明作者。
_______________________________________________________________
15、按要求，写句子。
（1）黄山的松树挺秀坚劲。（改为拟人句）
_____________________________________________
（2）瀑布挂在岩壁上。（扩句）
_____________________________________________
（3）黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________________________________
（4）如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长。（用带点的词造句）
______________________________________________________________________________________________________
16、这次活动准备得非常充分。这次活动进行得十分顺利。（用关联词连接）
_________________________________
17、按要求改写句子。
1.这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢?(改为陈述句)
_______________________
2.一个人有了困难，大家应该帮助他。(改为反问句)
________________________
3.雨刚停，太阳就出来了。(改为拟人句)
________________________
18、照样子，将下面句子换一种说法。（6分）
例：石老师是我们二（2）班的班主任。
我们二（2）班的班主任是石老师。
（1）2001年7月13日，是我最难忘的日子。
_____________________________________________
例：我办事，你还不放心?
我办事，你放心。
（2）给画面上色还不简单?
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19、照样子,不改变意思给下边句子换个说法｡
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了｡
1.这美妙的琴声怎么不令人陶醉?
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2.我们怎么能忘记妈妈对我们的爱呢?
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3.这不巧好表明钢笔不是他偷的吗?
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20、秋天把丰收的喜讯带给了人们。（改为“被”字句）
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21、按要求写作。
成功人人向往，失败却可能人人都经历过。请从你的成功或失败的经历中选择一次写下来，比如你学会了一种本领，或者遭受了一次竞赛的失败，做成了一件小物品，或者在道难题面前败下阵来等等。
要求：①取一个有意思的题目。②把过程写清楚，并写出自己的感受。③文中不出现真实姓名和校名，字数不少于300字。
书写要求：书写端正，字迹清楚，卷面整洁。
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