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随时随地学习
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1、补充词语。
（1）约定( )( ) （2）轻歌( )舞 （3）张冠李( )
（4）粉墨( )( ) （5）全神( )注 （6）恍然大( )
2、《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言是：_________________________________。你对这句话的理解是______________________________________________。
3、写出带有下面偏旁的字，给所写的字组词，并完成练习。
辶：（___）______ （___）_______
⻊：（___）______ （___）______
我发现：带有“辶”的字的含义大多和____有关，带有“⻊”的字的含义大多和____有关。
4、日积月累。
（1）我喜欢大自然迷人的景色，烂漫的蓝天，为我们展开了一幅美的的画卷。我们不禁吟诵起诗句“不知______谁载出，二月_________。”受炎炎夏日，雷雨即将上演一场交响乐：“满天的________，________。树上的叶子________，________。
（2）我感受传统文化多彩的魅力。我们度过一个个传统节日：“重阳节，________，踏秋赏菊去登高。________又是新春到，全家________。”我们了解了二十四个节气；________天，夏满芒夏暑相连。”我还懂得了二十四节气中既是节气，又是传统节日的是________。
（3）我懂得书本中深刻的道理。读了寓言故事《揠苗助长》，我想对文中的农夫说：“________”看到乐于助人的同学，我想夸夸他：“予人玫瑰，________。”
5、按要求写出下列词语的近、反义词。
近义词：巨大——________ 舒适——________ 故意——________
反义词：僵硬——________ 撤退——________ 缓慢——________
6、课外阅读。
大自然的语言
别以为只有人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，
这就是大自然的语言：
白云飘得高高，
明天准是个睛天。
你看那地上的蚂蚁，
这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家
出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：
春天来到人间。
大雁在编队南飞，
不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，
你会把年轮发现——
一年只长一圈
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁，
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”
撒在江南的庐山。
那又是在提醒大家，
这儿有过寒冷的冰川
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人从来看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
【1】短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。（ ）
A．拟人 夸张
B．拟人 比喻
C．比喻 夸张
D．比喻 借代
【2】短文中把蝌蚪比作_____________，把大雁比作_____________。
【3】作者发现大自然的语言共有_____________种，都有哪些呢？请用“﹏﹏”画出来。
【4】短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识？下列说法正确的一项是（ ）
A．气象、季节、年龄、地质
B．季节、气象、地质、年龄
C．年龄、地质、气象、季节
D．地质、年龄、季节、气象
【5】文中画横线的句子让你想起了哪句谚语？
_______________________________________
【6】生活中，你还发现了大自然的哪些语言？
_____________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
秋思
[唐]张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重①。
复恐匆匆说不尽，行人②临发又开封。
[注释]①意万重：形容要表达的意思很多。② 行人：这里指捎信的人。
【1】“欲作家书意万重”中“重”的正确读音是（ ）
A．chóng
B．zhòng
【2】尝试解释诗中加点字的意思。
（1）欲：______________
（2）恐：______________
（3）临：______________
（4）开封：_____________
【3】理解诗句。
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的意思是：_______________________
【4】诗人在捎信人即将出发时做了什么？从中你体会到了什么？
___________________________________
8、默读《香港》，完成下面问题。
香港
闻一多
我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
母亲啊！我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
咬着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲啊！我哭泣号陶，呼你不应。
母亲啊！快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
【1】诗中，诗人将祖国和香港分别比作________、________。
【2】诗中画线的句子表达了____________________。
【3】“母亲！我要回来，母亲！”是全诗的主题，表达了______________________。
【4】今年，港独分子在美英的怂恿和支持下，破坏香港稳定局势，严重影响了香港人民的生活。对此你想说些什么？
_______________________________________
9、课文传真机。根据课文内容填空。
课文是按________、________、雨后的顺序写山雨的。在表达上，文章____________，重点写了山雨的________和________，表达了作者____________的情感。
10、主题阅读拓展。
勤奋的画家——门采尔
门采尔是德国著名的油画家和版画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、(刻 克)苦。他的画反(应 映)了德国工人阶级的生活。泥瓦匠、马车夫、磨刀工、油漆工和修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年的工夫画了一幅油画《轧铁工厂》，轰动了全国。
当时，有一个青年也经(长 常)作画，但画得很草率，因此他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请教他成功的秘诀。门采尔告诉青年：“要说有秘诀，那就是多画画。”青年回答道：“我画得不少哇！有时一天就可以画好一张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不(妨 防) 倒过来试试。”青年莫名其妙地问：“倒过来是什么意思？”门采尔郑重地说：“倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，那么你一天就能把它卖出去了。”青年说：“一年画一张画，那多慢呀！”门采尔又说道：“画画是一项(坚 艰)苦的工作，是没有(捷 睫)径可走的。”青年回去后，着实认真地画起来，用一年的时间画了一张画，果然不到一天就卖出去了。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字。
【2】解释文中加点的词语。
(1)栩栩如生：_________________________
(2)秘诀：_____________________________
(3)郑重：___________________________
【3】在请教门采尔的前后，青年画画的态度有什么变化？请从文中找出两个词加以形容。
__________——__________
【4】想一想，门采尔所说的画画的 “艰苦”表现在哪里？
___________________________________________
【5】读文中画线的句子，想想门采尔的话说出了怎样的道理。
_________________________________________________
11、阅读短文，完成小题。
饮水与健康
①一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要？
②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体组织的健康必不可少。
③喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线，足够的饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人们排除废物，使患者早愈。
④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。
⑤喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。
⑥那么人一天需要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为1%——2%。美国科学家测定，一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需要从饮水中获取的水，约需1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6——8杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态，在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约三分之一的饮水量。
⑦还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。
【1】对第⑤自然段画线的句子，理解正确的一项是（ ）
A．用了打比方的说明方法，强调老年人尤其要养成喝水的习惯。
B．用了作比较的说明方法，说明喝足够的水可以延缓衰老，有利于健康。
C．用了列数字的说明方法，准确具体地说明了随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降这一特点。
D．用了举例子的说明方法，准确具体地说明了随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降这一特点。
【2】“老年人尤其要养成喝水的习惯”的主要原因是（ ）
A．喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。
B．随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。
C．老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。
D．喝足够的水有利于防病治病。
【3】对本文内容的概括，最准确的一项是（ ）
A．本文说明了饮水对人体健康的重要性。
B．本文具体说明了饮水要注意的问题。
C．本文具体说明了饮水与健康的关系以及饮水要注意的问题。
D．本文具体说明了喝足够多的水有利于防病治病，有利于营造好的心情，有利于长寿。
【4】不属于本文观点的一项是（ ）
A．饮水对人体健康非常重要。
B．要养成早晨起来喝水的习惯。
C．每天要喝足够多的水。
D．尽量少喝酸性饮料。
12、课内阅读。
蟋蟀的住宅
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
【1】“它用前足扒土”中“扒”的读音和意思都正确的一项是（ ）
A．bā抓住，把着
B．pā用耙子搂，聚拢
C．bā 刨开
D．pā扒窃
【2】在括号里填写合适的关联词。
【3】选文描写了____________，表现了蟋蟀____________的精神。
【4】第一自然段中描写蟋蟀建造住宅时动作的词语有：扒、_____、_____、_____、_____。
【5】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，我体会到（ ）
A．蟋蟀不辞劳苦地挖它的住宅，非常勤劳。
B．“我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦了。
C．“我”十分无聊，所以观察蟋蟀。
13、阅读
庐山云雾
古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。苏轼的名句“不识庐山真面目”更使人们对庐山云雾产生了神秘感。
的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，刚刚在九江看到的山间云，转眼间就变成了弥漫窗外的浓雾。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠；雾浓时，像帷幕遮住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。
雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见。每当傍晚雨过天晴时，云海茫茫，似波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练，又如同万朵芙蓉，竞相开放。
这神奇的庐山云雾是从哪儿来的呢？原来是庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽。水汽一旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴，数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。
【1】从第二自然段中找出两组反义词。
( )——( ) ( )——( )
【2】第三自然段围绕“_______________________________”这句话来描述云海的千姿百态，表达了作者对庐山云雾的赞美之情。
【3】在短文中用“ ”画出一个比喻句，并说说其妙用。
____________________________________________
【4】根据短文内容判断对错。
（1）庐山云雾千姿百态，趣味无穷。雾浓时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣；雾稀时，像帷幕遮住了万般秀色。( )
（2）庐山云海只在夏季雨过天晴时可见。( )
（3）庐山云雾的形成是因为这里峰峦林立，峡谷纵横，还因为江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽。( )
14、按要求完成句子练习。
20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
【1】这句话中“地球村”的意思是___________________________
【2】针对这句话你能提出怎样的问题？你提问的角度是什么？
提出的问题： _____________________
提出的角度： _______________________
15、按要求改写句子。（4分）
（1）日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。（加关联词变为一句话）
（2）同情卖报女孩的聂耳是一位伟大的作曲家。（改为反问句）
16、按要求写句子。
1.地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）
____________________
2.这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。（改为肯定句）
______________________
17、把下列句子改为“被”字句。
（1）十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
________________________________________________
（2）母亲紧紧搂住我。
________________________________________________
（3）大雨把山坡菜地里那薄薄的一层泥土冲了个一干二净。
________________________________________________
（4）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
________________________________________________
18、照样子，把两句话合并成一句话。
例：棉花姑娘的病好了。 棉花姑娘长出了碧绿碧绿的叶子。
棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子。
1．乌鸦站在树枝上。 乌鸦嘴里叼着一块肉。
__________________
2．妈妈下班了。 妈妈手里提着一大包东西。
___________________
19、按要求写句子。
（1）冬天真的到来了。（把句子写具体）
_______________
（2）蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”（长话短说）
_______________
（3）自豪 犹豫 生气 着急（任选一词，用动作描写来表现它）
_______________
（4）我许下一个愿望，希望这个世界没有战争、伤害和分离。（用反复的写法突显出对和平及美好生活的热爱）
_______________
20、把下面的句子改为反问句。
（1）西沙群岛是个可爱的地方。
____________________________________________
（2）我们应该珍惜时间，努力学习。
_____________________________________________
（3）我不能离开自己的阵地。
____________________________________________
21、作文。（30分） 作文题目： 有趣
提示：（1）把题目补充完整。例如：“这件事 、这个活动、这堂课……”
（2）重点把“趣”字写出来，写出自己的真实感受
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