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1、词(cí)语(yǔ)冲(chōng)浪(làng)。（补(bǔ)充(chōng)词(cí)汇(huì)）
嘘（寒）问（暖） （ ）（ ）自由
七（ ）八（ ） 口（ ）心（ ）
（ ）（ ）自如 （ ）（ ）分明
2、填空。
含“扌字旁”的字多和________有关，含这个偏旁的字还有：_____、_____、_____。
含“氵字旁”的字多和________有关，含这个偏旁的字还有：_____、____、____。
3、根据拼音写汉字，组成词语。
jùn严（______） （______）俏 jù恐（______） 声泪（______）下
chè（______）退 （______）底 yù区（______） 跃跃（______）试
4、认真拼读，准确书写。
dǎo méi( )的鲁滨逊流落到荒岛后倍感jì mò( )，巨大的kǒng jù( )qīn xí( )着他的内心，幸好还有一条狗和两只猫陪伴他，这可以使他在qī liáng( )中kuān wèi( )一下自己，遗憾的是不能跟它们liáo tiān( )。
5、积累运用。
1．中医四诊：__________；雅人四好：_________。
2．兔走触株，__________。因释其耒而守株，冀______________。
3．看到岸边桃花才刚刚开放，鸭群正在水上嬉戏，我不禁想起《惠崇春江晚景》中的诗句：___________，____________。
4．《元日》中，诗句“___________，____________。”体现出的贴春联习俗，表现了万象更新的景象。
5．根据提示，写出传统节日的名称及描写该传统节日的两句诗。
【登高 插戴茱萸】该节日是_______，我知道和该节日相关的诗句：__________，__________。
6、请先把古诗补充完整，再答题。
四时田园杂兴（其二十五）
__________________，麦花雪白菜花稀。
__________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】把诗文补充完整。
【2】这是_______（朝代）诗人_________的作品。读诗文的前两句时，你的眼前浮现了怎样的画面？___________________________________________
7、课外古诗阅读。
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛①暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳②，何人不起故园情。
（注释）①玉笛：精美的笛子。②折柳：即《折杨柳》笛曲。
【1】朗读第二句诗，你认为最应该重读的是哪一个字或词，为什么？（ ）
A.我认为最应该重读的是“洛城”。“洛城”代指家乡，体现出作者感触之深，思乡之切。
B.我认为最应该重读的是“满”字。“满”是遍布的意思，这是作者主观感觉的夸张，体现出作者的感触之深，思乡之切。
C.我认为最应该重读的是“散”字。仿佛整个洛阳城都能听到曲声，体现出作者的感触之深，思乡之切。
【2】本诗的关键词是（ ）。
A.玉笛 B.春风 C.折柳 D.此夜
【3】“此夜曲中闻折柳”中的“闻折柳”是什么意思？
____________________________________
【4】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）。
A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。
C.此诗着重在以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。
D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。
8、读儿歌做练习。
春天
春天是一位魔术师， 美丽的花姑娘被吹醒了，
她用魔术棒轻轻一点， 连小河弟弟也快乐地赶路，
小鸟哥哥就高声歌唱， 人们的衣服也越穿越短。
蝴蝶姐姐也轻快地起舞。 春天啊，我们欢迎你！
【1】熟读小诗，填空。
春天像（___________），她用魔术棒（____________）一点，世界就变了。
【2】谁吹醒了花姑娘？（ ）
A.魔术师 B.小鸟哥哥 C.春天
【3】人们的衣服为什么越穿越短？（ ）
A.人们长高了 B.天气暖和了 C.为了漂亮
9、阅读短文。
你是不是手很疼
①一个拳击手，历经艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？”
②也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉、地位和成就，而是先想到你疼不疼、累不累。他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。
③那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够上一所大专，不甘心，便回学校复读。在补习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受一些同学的影响，便开始懈怠起来，还学会了吸烟。有一天在课间操的时候，同学们全去大操场做操，我却叼着一根烟优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。
④我吓了一跳。学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手手心里。校长走到我身边问怎么不去出操，我说肚子疼。校长仔细看了我一眼，说：“我认得你，你的作文是学校写得最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学啊，你会考个好学校的！”
⑤我皱着眉连连点头。这时，课间操结束，同学们都拥进来。校长一把拉起我的右手，让我和他去办公室一下。手疼得钻心，心里也很忐忑。一进门，校长说：“手很疼吧？快把手张开！”右手手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心起了好几个泡，沾满了烟灰。校长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。
⑥最后校长跟我说：“我下楼的时候就看见你吸烟了，也看见你把烟摞在手里了。我没有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原来的成绩很好，也知道你现在那种失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？不要因为一次失败就丧失斗志啊！”我的眼中忽然蓄满了泪水。
⑦正因为校长的那句“手很疼吧”，我开始改变。因为我懂得校长的苦心。那是直入心灵的暖，有着不被岁月侵蚀的力量。
⑧在这世间，能有一个问你疼不疼的人，你就是最幸福的。
【1】短文第③~⑦自然段写了一个完整的故事。请用简洁的语言写出故事的梗概。
________________________
【2】在第③~⑦自然段中，“我”的内心情感经历了这样的变化：满怀斗志→____________→吓了一跳→_________→心痛、感动。
【3】“那一刻，心里的痛甚于手上的痛。”“手上的痛”是指__________________，“心里的痛”是指___________________________。
【4】校长看到了“我”吸烟，也看到了“我”把烟攥到手里，但他没有制止，最主要的原因是（ ）
A．校长想用这种方法来惩戒一下“我”，让“我”知道违规的痛苦。
B．校长想让“我”明白：只要有坚定的决心和旺盛的斗志，就没有什么挺不过去的。
C．校长不当众截穿是给“我”保留尊严，但得有必要的惩罚。
【5】从校长的神态与言行中，你读出了一位怎样的校长？并简要写出理由。
________________________
【6】读读短文的开头与结尾，你发现了什么？你觉得这样写有什么好处？
_____________________________
10、读一读，我会做。
两只羊
一天，二只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中间。白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打起来。不一会儿，只听到河里“扑通、扑通”的响声，它们都掉到河里去了。
【1】短文一共有( )个自然段。
【2】在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。
黑——( ) 南——( )
【3】白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用“ ”文中画出来，把黑羊说的话用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】因为_____，所以它们都掉到河里去了。（填序号）
①白羊和黑羊太胖（pàng）了，桥太窄（zhǎi）了。
②白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。
11、阅读短文，回答问题。
一棵树上的两种果实
①有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。
②开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。
③又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。
④一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了（修理 整理）。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。
⑤果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“没关系的，你挑大的给孩子摘些吧！”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。
⑥几个月后换了新邻居。起先是东家觉得西家的树枝碍事，便拿起剪刀剪了个精光，而西家觉得东家在找自己的事儿，索性趁他家没人时，打落了正在绽放的花。
⑦秋天，该是果实成熟的季节了，两家的树枝上光秃秃的，只有几片残叶在秋风中诉说着（凄凉 凄惨）。
⑧生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果（奉送 赠送）到别人面前。
【1】用“√”在文中的括号里选择正确的词语。
【2】根据词语意思，在文中找出相关的词语。
（1）没有任何动静。（__________）
（2）形容全身没有一点完好的地方，这里指树枝被大风吹断了。（__________）
（3）充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。（__________）
【3】画“﹏﹏﹏”的句子是_____描写，从这两句话中，你体会到了_______。
【4】还是原来的两棵树，为什么换了新邻居以后，反差会这么大？
___________________
【5】读了这篇短文，你有什么感想？结合生活实际写一写。
___________________
12、阅读下面文章，回答问题。
掌心化雪
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“__________________。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。
她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。
温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
【1】在加点字正确读音下画“√”。
窥见（kuī guī） 施舍（shè shě） 绯红（pái fēi）
【2】文章第2自然段画横线的句子中“压”字用得精练准确，说说好在哪里。
____________________________________
【3】联系上下文，第4自然段的空白处填空，哪句话更符合原文意思？（ ）（填序号）
A．雪花像快乐的小精灵，在空中跳舞。
B．雪是美的，也是冷的。
C．鹅毛般的大雪铺满大地，到处一片雪白的世界。
【4】在第6、7自然段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？
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【5】文中的语文老师是一个怎样的人？
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【6】请联系文章内容说说题目“掌心化雪”的含义。
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13、阅读短文，回答问题。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
【1】上面每段话都是一幅优美的画面，请你给每幅图画命一个名字。
（1）______________ （2）______________ （3）_______________
【2】第一自然段画“_____”的句子运用了_______的修辞手法，把_______想象成了__________。
【3】人们猜测白鹭站在小树的绝顶“是在望哨”，作者同意这种猜测吗？为什么？
__________________
【4】“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。”“这种嗜好”是什么？请你用“﹏﹏﹏”把相关句子画出来。表达了作者 的情感。
【5】你知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧。
_____________________
14、语段阅读
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说□不是常对你说吗□我是不能轻易离开北京的□你要知道现在是什么时候□这里的工作多么重要□我哪能离开呢□母亲只好不再说什么了。
【1】在方框里填上恰当的标点符号。
【2】读一读父亲的话，从中可以看出父亲是一个怎样的人？
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15、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词语连成一句话）
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16、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）
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17、按要求写句子。
1.我对托德说,啊,那好极了,我向他道歉。 (改为直接引语)
2.小溪哗哗地流向远方。(用上修辞手法,把句子写得生动形象)
18、照样子，用表示连续动作的词语。
例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
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19、把带“把”的句子改成带“被”的句子，带“被”的句改成带“把”的句子。
（1）敌人被王二小带进了埋伏圈。
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（2）妈妈把桂花铺开在竹席上晒上好几天。
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20、三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写句子）
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21、习作
题目：二十年后的家乡
要求：
1. 大胆合理想象，二十年后的家乡会发生什么样的变化？
2. 分段叙述，把重点部分写具体。
3. 字迹工整，语句通顺，情感自然，不少于450字。
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