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1、写出下列加点词的近义词。
1．孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。_______
2．孙族把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。_______
3．田忌向齐威王引荐了孙膑。_______
4．齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”_______
2、比一比，再组词。
才（_________） 自（_________） 土（_________） 雨（_________）
国（_________） 生（_________） 山（_________） 马（_________）
3、比一比，再组词。
性_______ 科_______ 衬_______ 裁_______
牲_______ 料_______ 村_______ 栽_______
姓_______ 抖_______ 对_______ 截_______
4、知识回顾。
（1）__________________肯帮人，__________________有人帮。
（2）与其锦上添花，__________________送炭。
（3）春风一吹，枯黄一片的草地又绿了，这真是“__________________烧不尽，______________________。”
（4）“__________________，__________________放纸鸢”出自《________________》，这首诗为我们描绘了一幅明媚醉人的______（填季节）景图。
（5）学了《雷锋叔叔，你在哪里》一文，我知道雷锋精神指的是_______________________。
5、下面这幅图表现的是哪一首古诗的情景？请默写这首古诗。
诗题：____
作者：[唐]___
______________________
6、读古诗，完成练习。
清 明
清明时节雨纷纷，____________________。____________________？牧童遥指杏花村。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
【2】《清明》一诗描写的是_____（节日）时的景象。
【3】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？ __________________________。
【4】这首诗写出了清明时节人们（ ）的情景。
A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥
7、古诗填空。
出 塞
__________汉时关，万里长征__________。
__________飞将在，不教胡马__________。
【1】这首诗的作者是( )。
A．李白
B．陆游
C．王昌龄
【2】“但”的意思是( )。
A．但是
B．只要
【3】“飞将”是指( )。
A．秦朝的李广
B．汉朝的李广
C．唐朝的李广
【4】第一句诗的意思是( )。
A．秦时的明月汉代的关。
B．自秦汉以来，边关战争一直在无休止地发生。
【5】第二句诗表达了作者怎样的情感?( )
A．表达作者对战争带来的灾难，感到非常悲愤的思想感情。
B．表达作者久别家乡，思念亲人的思想感情。
8、七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
________________，________________。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在文中补充诗句，写在下面的横线上。
______________
【2】仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
A．金沙水/拍/云/崖暖
B．大渡/桥横/铁索/寒
C．更喜/岷山/千里/雪
D．三军/过后/尽/开颜
【3】这首诗是围绕“________”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：
①攀（五岭）②越( )③渡( )④夺( )⑤翻( )
【4】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了__________和________的修辞手法，表现了红军_______________。
9、尾 巴
下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——
从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’
同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”
【1】在文中找出下列词语的反义词。
赞成——（ ） 谦虚——（ ） 分裂——（ ）
【2】照样子，写词语。
窃窃私语 纷纷议论
不慌不忙 自作自受
【3】文章题目“尾巴”具体指 。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
10、课文在线。
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
这句突出了钱塘江大潮的 和 。句子中引号的作用是 。
（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着，盼着。
这句话写出了观潮的人 ，心情 。
（3）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两张多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
①这段话按 顺序写出了 的景象，是从 和 两个方面写的。
②文中画“ ” 的句子用了 的修辞手法，比喻词是 ，把 比成了 。这句话是从 方面描写的浪潮。
11、阅读短文。
要好好学字
1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。
毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。
【1】短文一共有（_____）个自然段。
【2】毛主席遇到两个小八路的时间是( )。
A.1937年 B.1938年 C.1939年
【3】毛主席为什么告诉两个小八路“要好好学字”呢？
________________________________
12、阅读文段，完成练习。
①在单一的深蓝色云块上，有种东西在均匀地、平稳地闪动着，完全像一块白色小手帕或一个小雪团。原来那是从村子那边飞来的一只鸽子。
②它在飞着，始终笔直地、笔直地飞着……随后在树林后边隐没了。
③过了一会儿，依旧是那样的寂静。可是，看呀！已经是两块手帕在闪现着，两个小雪团又飘回来了。那是两只白鸽，正在平稳地飞翔，飞回家去。
④就在这时，暴风雨终于到来了。这场暴风雨的厉害劲儿，真是不得了啊！风在呼啸，像发疯了似的到处乱窜，红褐色的、低低的云层，好像被撕成了碎片，在飞驰；一切东西都在旋转飞扬，混杂在一起了；瓢泼般的暴雨像垂直的水柱落下来，噼噼啪啪地响着；闪电迸发岀绿色的耀眼的火光；断断续续的雷声，像大炮似的轰鸣着；空气里弥漫着硫黄的气味……
⑤然而，在屋檐下，天窗的角边，并排站着一对白鸽。那一只是飞出去寻找伴侣的，而另一只便是它带回来的，也许是被救回来的伴侣。
⑥它们两个竖起了羽毛，彼此都感觉得到自己的翅膀挨着对方的翅膀。
⑦它们多么愉快！连我看着它们也感到愉快！
（选自屠格涅夫《鸽子》，有删改）
【1】画“_______”的句子中“一块白色小手帕或一个小雪团”指的是________，写出了它___________________的特点。
【2】“它在飞着，始终笔直地、笔直地飞着”，关于两个“笔直地”，说法正确的是（______）（填序号）
①意思重复，删掉一个会更好。
②表示强调，语气更加强烈，更能突出鸽子直线飞行的状态。
【3】从文中加点的“看呀”可以感受到作者_____________的心情。
【4】第④自然段的关键句是什么？在文中用“ ”画出来，并借助关键句概括第④自然段的大意。
_____________________________________________________________________
【5】体会第⑦自然段中的两个“愉快”，它们“愉快”的原因是____________________，“我”愉快的原因是___________________________________________。
13、阅读短文，完成练习。
我是中国人
在生命的历程中，总有一个故事让我们泪流满面，总有一些话语让我们心潮澎湃，总有一种声音让我们奋然前行。
偶然读到吉鸿昌传记，不禁心潮翻滚，感慨万千。赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇，吉鸿昌怒不可遏，说：“你觉得中国人丢脸，我觉得当中国人光荣。”为此，他特意做了一枚木制的胸卡，上面用中文写着——“我是中国人”，而且随时随处佩戴，直面那些看不起中国的人。
“我是中国人”令人热血沸腾，心潮澎湃。“我是中国人”是铿锵作响的五个字，更是慷慨激昂的宣言；是民族责任心的表白，更是民族自尊心的呐喊！能够在民族危亡的时刻，不卑不亢地喊出来，便是英雄。
因为“我是中国人”，所以孙中山喊出“驱除鞑虏，恢复中华”的口号，戚继光矢志抗倭，谭嗣同以身殉国，邓世昌为国捐躯，钱学森毅然回国……每当国家陷于危难之际，炎黄子孙便奔走呼号，慷慨赴难；每当人民处于水深火热之时，中华儿女便重整山河，解民倒悬。这不正体现了这一脉相承、世代相表的爱国之情吗？这不正是民族责任心吗？多少爱国者以自己的行动在中国历史上矗立起一座座不朽的丰碑。
让我们大声地喊出来：“我是中国人！”
【1】根据意思从短文中找出相应的词语。
（1）愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 __________
（2）既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。__________
【2】读短文第2自然段，你从吉鸿昌的言行中体会到了什么？下列分析不正确的一项是（ ）
A．吉鸿昌的拳拳爱国之心。
B．吉鸿昌敢于向美国人挑战。
C．吉鸿昌面对恃强凌弱的美国人不卑不亢。
D．吉鸿昌具有强烈的民族自豪感。
【3】短文第4自然段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了反问的修辞手法，请给它换个说法，意思不变：______________________________
【4】短文列举了吉鸿昌佩戴木制胸卡、孙中山_________、戚继光_________、谭嗣同以身殉国、邓世昌__________、钱学森__________等例子，表现了炎黄子孙___________，激发了广大中华儿女的___________。
【5】爱国，不是一句空洞的口号，它更应该体现在生活中。那么，作为小学生的我们，该怎样做来体现自己的爱国之心呢？请你写一写。
___________________________
14、阅读短文。
苍蝇和蜜蜂
一天，苍蝇正在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。”
蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们待我很好，还替我造房子呢！人们恨你的原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，让人们生病。”
苍蝇不服气，还想争辩，蜜蜂看了它一眼，冷冷地说：“你的行为不改变，( )你搬到哪里，( )会遭到人们的驱(qū)逐攻击。”
苍蝇听了这番话，呆呆地停着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
【1】在文中的括号内填上一组关联词。
【2】“你的行为”指什么？用“ ”在文中画出来。
【3】故事的主要内容是什么？在正确答案后面打“√”。
(1)人们喜欢蜜蜂，而不喜欢苍蝇。( )
(2)只有改变自己错误的行为，才能得到别人的尊重和爱护。( )
(3)蜜蜂为人们造福，得到大家的尊重；苍蝇危害人类，遭到人们的驱逐攻击。( )
【4】这个故事给我们什么启示？
_____________________________________
15、按要求改写句子。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）
________________
（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）
________________
（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。
________________
16、连词成句。（写序号）
①出去 ②和 ③小鸭子 ④玩 ⑤一块儿 ⑥小公鸡
____________
17、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）
_________________
18、按要求改写句子。
(1)蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（把直接引语改为间接引语）
_______________
(2)秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
_______________
(3)蔺相如的话传到廉颇的耳朵里。（缩句）
_______________
19、按要求写句子
①鲸是哺乳动物。(改成反问句)
②鲸的身子大。 (改成感叹句）
20、陈述句和反问句互相转换。
1．冬天来了，春天还会远吗？
_______________________
2．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
___________________
3．海边上不是还泛着白色的浪花吗？
__________________________________
4．我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。
________________________
5．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
____________________
21、习作天地。
题目：欢乐的节日
要求：选择一个传统节日，完成习作。可以写自己家过节的过程，也可以介绍这个传统节日的来历、风俗等。要求语句通顺，不少于300字。
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