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随时随地学习
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1、把汉字有序地写在横线上。
牛郎的diē___娘早逝，哥sǎo___与他分了家产，把他赶出了家门。从此他与老牛相依为命。老牛透露天机，说仙女们会下凡一tàng___，并在湖中戏水……牛郎按照老牛的嘱咐，双手tuō___着粉红shā___衣结识了织女，二人决定结hūn___，相守一bèi___子。
2、看拼音，写词语。
rēng kāi cāng máng
( ) ( )
chàng gē hàn shuǐ
( ) ( )
shǒu pà qì chē
( ) ( )
yú shì yě wài
( ) ( )
3、组词
吃（ ）（ ）发（ ）（ ）
力（ ）（ ）少（ ）（ ）
4、把下列词语补充完整。
（____）（____）不安 无（____）无（____）
丰富（____）（____） 左（____）右（____）
（____）（____）其烦 扬（____）吐（____）
一丝（____）（____） 不（____）而（____）
5、照样子，填一填。
例：一只风筝 一只美丽的风筝
一个松果 一个______________的松果
一颗草莓 一颗______________的草莓
例：高兴得(哭了) 激动得（______） 玩得（______）
6、对比阅读，了解诗意，感悟情感。
春望
【唐】杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
注释：
国：国都，指长安（今陕西西安）。
破：陷落。
山河在：旧日的山河仍然存在。
城：长安城。
草木深：指人烟稀少。
感时：为国家的时局而感伤。
溅泪：流泪。
恨别：怅恨离别。
烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。
三月：正月、二月、三月。
抵：值，相当。
白头：这里指白头发。搔：用手指轻轻的抓。
浑：简直。欲：想，要，就要。
胜：经受，承受。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成年
后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。
【1】借助注释，说说诗句的意思，再想想表达了诗人怎样的情感。
__________
【2】有感情地读这首诗和《闻军官收河南河北》，我读后的感受是：_____________
7、阅读古诗，完成练习。
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【1】这首诗的作者是________代诗人________。
【2】读了这首诗，你的眼前浮现出了怎样的画面？（ ）（多选）
A. 路上没有人和动物的踪迹。
B. 渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。
C. 百花盛开，江水缓缓地流着。
8、卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
【1】读着“烂漫”让我想到了这样的景象:_______。
【2】“百丈冰”采用____的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。
【3】“俏也不争春”赞美了梅花_____、_____的精神。
【4】词中的“___”和“___”这两个字写出了梅花的坚强、自信。
【5】判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。( )
(2)梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。( )
(3)这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。( )
9、课内品析。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．短文出自课文《山中访友》，作者__________。通过默读短文，我知道这段话把 比作“朋友”，描写了 的情景。
2．给文中画线的句子换一种说法，但不能改变句子的意思。 ____________________________________________________________________
3．这段话运用了第二人称的写法，这样写的好处是
____________________。
4．作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。
10、通过本文的学习，你收获到了什么，写下来吧！
11、阅读《走月亮》选段，再完成练习。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。①秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。②沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边,是它浇灌过的稻田。
哦。阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种过油菜开花了，我在田里找过兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
【1】在括号里填上恰当的动词。
( )道路 ( )翅膀 ( )稻田 ( )庄稼
【2】随着文中的“我”走一走月下田园，脑海中想象一个个画面，然后按顺序分别画面取一个名字。
（1）修补村到 （2）______ （3）______ （4）______
【3】读文中画“ ”的语段①，然后完成练习。
（1）第一句是从______、______角度来描写的，第二、三句是从______角度来描写的。（填序号）
A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
（2）从省略号你还能想象到什么情景？写一写：_________________________
【4】读文中画“ ”的语段②以及批注，完成练习。
（1）这里从（内容 写法 启示）的角度进行了批注。（选择正确的打“√”）
（2）请你在文中用“﹏﹏﹏”画出一处句子，也从这个角度批注你的感受：
12、课内阅读。
21世纪的能源(节选)
最清洁的能源要算太阳能。据估计,地球表面从太阳获得的能量总和,比目前全世界各种能源产生的能量总和要大1万倍。太阳能取之不尽,用之不竭,价格低廉,而且又不会带来污染。人类将建设许多太阳能发电站。由于夜晚没有太阳的照射,太阳能发电站无法发电,于是人们想出了一种办法,就是把太阳能收集器送到离地面23 000千米高的固定轨道上,这样,收集器在一天中就可以有23个小时沐浴在阳光之中,不断地接收太阳能,再用微波把能量输送到地面上。这样,地球上的人就可以获得源源不断的太阳能了。太阳能将得到广泛的应用:太阳能温室、太阳能热水器、太阳能灶、太阳能住宅、太阳能干燥器、太阳能冷冻机等,这些都将成为我们生活的伙伴。
【1】解释下列词语。
用之不竭:_____________________________________
沐浴:_________________________________________
【2】文中画线的句子是选文的 句,与下文结构关系是 。下文的内容都是 。
【3】按要求摘抄选文中的一处句子。
作比较:_________________________________________
列数字:_________________________________________
13、课内阅读。
卖火柴的小女孩儿(节选)
第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】用“________”画出描写小女孩外貌的句子，从中你体会到了什么？
____________________________
【2】读完选文，你有什么样的感受？
________________________________
【3】最后一个自然段中的两个“幸福”意思一样吗？请谈谈你的理解。
______________________________
14、课外阅读
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁（zhī）水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fǔ）也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
【1】用“——”画出全文的中心段。
【2】“端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。”这句话是全文的（ ）
A．中心句
B．过渡句
C．总起句
【3】选择正确答案的序号填入括号内。
（1） A．颜色 B．味道 C．形状
这篇短文4-6小节分别介绍了杨梅的( )、( )、( )
（2） A．黑红 B．淡红 C．深红
杨梅颜色的变化顺序是( )——( )——( )
【4】判断对错。
（1）这篇短文向我们介绍了杨梅树和杨梅果。( )
（2）熟透的杨梅一点酸味也没有了。( )
（3）短文第二自然段运用了比喻和拟人的修辞方法。( )
（4）杨梅的叶子特点是狭长，秋天就变黄了。( )
【5】你的家乡出产什么？请你为它设计一条宣传语。
_______________________________
15、按要求写句子
1、我们是希望。（扩写句子）
2、有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。（仿写句子）（ ）十分用心地（ ）。
16、将下面的反问句改写为陈述句。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
____________________
（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？
____________________
17、按要求，写句子。（3选2）
（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。
例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
喜 挤 高 苦 香 累
我选( )——__________________
（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。
例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
放学后，校园恢复了______。____________________
（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
_________________________
18、按要求写句子。
1.桂花盛开的时候,前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
2.外祖父早早地起了床,把我叫到书房里。(改成“被”字句)
3.这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(改成反问句)
19、把陈述句换成把字句
（1）大水淹没了庄稼。
_________________________________________________________________________________
（2）雨水淋湿了我的衣服。
_________________________________________________________________________________
20、例：官员们一边看一边议论。 __________
21、我们每天都在学习中成长，你一定学会了很多本领吧！请你选择一件让你最有成就感的事情，以“我学会了_________________”为题，按照一定的顺序把学做这件事的经历、体会记录下来，写一篇不少于450字的记叙文与大家分享。
要求：1．将题目补充完整。
2．要把学习过程中遇到了哪些困难，是怎么克服的，心情有哪些变化写清楚。
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