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随时随地学习
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1、我会写出下面缺少的量词。
一（ ）叹息 一（ ）白雪 一（ ）剪刀 一（ ）剪纸
一（ ）图样 一（ ）牛 一（ ）大理石 一（ ）小兔子
2、把下列词语补充完整。
相______并______ 没______打采 汩汩流______
近______者赤，近______者黑 ______来______挡，水来土掩
3、根据意思写词语。
1.心意很真诚。 ( )
2.形容怒气特别大。 ( )
3.文雅而有礼貌。 ( )
4.使人的情绪、精神振作奋发。 ( )
5.保持着应有的各部分,没有损坏或残缺。 ( )
6.形容很规矩,很庄重。 ( )
4、读拼音，写词语，注意把字写得正确、规范又美观哟！
1．闰土刺猹时，发现猹和cì wei（________）一样líng lì（________），会迅速地táo cuàn（________）。
2．hé ǎi（________）可亲的地球母亲，kāng kǎi（________）地向人类提供各种zī yuán（________）。
3．chéng bì（________）的小河中，píng zǎo（________）和游鱼一同dàng yàng（________）。
4．山洪páo xiào（________）着，老汉不顾脸上liú tǎng（________）的雨水，用shā yǎ（________）的声音喊话，多么让人jiū xīn（________）啊！
5、按要求写成语。
表现倾听专注的成语：__________________ __________________
赞扬革命英雄的成语：__________________ __________________
描写春日美景的成语：__________________ __________________
6、课内阅读
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】《望庐山瀑布》是朝诗人的作品，这是一首诗（填诗体名称）。
___________________________
【2】后两句运用了什么修辞手法？
___________________________
【3】这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？
___________________________
【4】下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）
A. 第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B. 第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C. 第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
【5】该诗表达了诗人什么样的感情？
___________________________
7、背一背，给诗句排序，再回答问题。
（ ）鱼戏莲叶东
（①）江南可采莲
（ ）鱼戏莲叶西
（ ）莲叶何田田
（ ）鱼戏莲叶间
（ ）鱼戏莲叶北
（ ）鱼戏莲叶南
【1】先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（ ）
A． 
B．
【2】读了这首古诗，我的眼前浮现出________景象。（ ）
A．人们捉鱼
B．鱼儿嬉戏
8、阅读古诗，完成下面练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】这首诗是( )代诗人( )写的。
【2】从诗中找出两对反义词写下来。
( )——( ) ( )——( )
【3】“题西林壁”的意思是( )。
A．以西林壁为题
B．题写在西边树林里的诗
C．题写在西林墙壁上的诗
D．题写在庐山脚下西林寺的墙壁上的诗
【4】有时候，人们对自己所处的环境、正在做的事情，反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，__________”。这首诗中的“____________________，____________________”说的也是这个道理。
9、阅读园地。
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在这一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦______真的______男孩眼中放出了光彩______那我还能活多少年______
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私、最纯真的诺言。
【1】在文中找出与要求相对应的词语。
近义词：震动______ 纯洁______ 一刹那______
反义词：果断______ 便宜______ 满不在乎______
【2】读句子，用加点的部分造句。
这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私、最纯真的诺言。
________________________________________________
【3】在第⑦自然段的“______”上加上合适的标点。
【4】“平分生命”的标题是根据下面哪句话总结出来的？（ ）
A．男孩与他的妹妹相依为命。
B．“医生，我还能活多长时间？”
C．“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
【5】对本文理解不恰当的一项是（ ）
A．小男孩很怕疼，所以犹豫了很久才答应抽血。
B．男孩非常爱自己的妹妹，宁愿用自己的生命换她的生命。
C．医生开始时想笑孩子的无知，是因为当时他没意识到男孩的决定是多么勇敢和无私。
10、课内阅读。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这座设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
【1】在文中括号里填上恰当的关联词。
【2】选文的主要观点是（ ）
A．人类所需的各种资源是可以不断再生的，地球可以满足人类的需求。
B．人类不能寄希望于地球被破坏以后再移居到别的星球上去，要保护地球。
C．宇宙空间很大，人类可以尝试移居到别的星球上去。
D．我国自然资源有限，资源保护工作迫在眉睫。
【3】下面对选文第2自然段中提出的问题回答正确的是（ ）（多选）
A．不能，科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
B．能，科学家已经有了在火星或月球上建造移民基地的设想。
C．不能，即使可以在其他星球建造移民基地，但可以移居的人数也是有限的。
D．不能，即使可以在其他星球建造移民基地，但耗时会十分漫长。
【4】选文中加点词语“至少”能否删去？请说明理由。
__________________________________
【5】保护地球是我们每个人的责任，请你为保护地球写出两条建议。
__________________________________
11、阅读。
李子核
有一天，妈妈买回了许多李子，她想吃过午饭后再分给孩子们吃。
万尼亚还从来还没有吃过李子哩。他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。
当房间里没有人的时候，他实在有些忍耐不住了，就抓上一个吃了。吃饭前，妈妈点了一下李子的数目，发现少了一个。她把这件事告诉了爸爸。
吃饭时，爸爸说：“喂，孩子们，你们哪一个吃了李子？”大伙儿答道：“没有。”万尼亚的脸红得像龙虾，他也说：“没有，我没有吃。”
爸爸说道：“你们要是谁吃了李子，这可很不好，不是怕你们吃，怕的是李子里面有核，要是哪一个不会吃，把核也吞下去了，那他过一天就会死的。我怕的是这个。”
万尼亚一听，吓得脸色发白，说道：“不，我把核吐到窗子外面去啦。”
大家一听，哈哈大笑，而万尼亚却哭起来了。
【1】用“ ”画出文中的比喻句，并按要求填空。
（1）这句话中把（ ）比作了（ ）。
（2）请照样子写出一个比喻句：
【2】文中两次写到了万尼亚脸色的变化，请你用“﹏﹏﹏”画出来，并写出他脸色变化的原因来。
第一次：
第二次：
【3】读了短文，你想对万尼亚说什么？
______________________
12、很久很久以前，人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。终于在1969年7月21日，两位美国宇航员乘着“阿波罗11号”宇宙飞船登上了月球，在月球上踏出了第一步，实现了人类的这个梦想。
【1】填空。
⑴ 年 月 日，人类第一次登上月球。
⑵ 两位美国宇航员乘着“ 号”宇宙飞船登上了月球。
【2】文中“实现了人类的这个梦想”中的“梦想”是指什么？
13、课内阅读。
爬天都峰(节选)
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说:“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了，笑着说:“你们这一老一小真有意思，都会从别入身上汲取力量!”
【1】文中“我”谢谢老爷爷是因为什么?
_________________________________________________________________________
【2】“爷爷”谢谢“我”是因为什么?
_________________________________________________________________________
【3】爸爸说“我”和“爷爷”都会“_______________________________”。
【4】从文中你懂得了什么?
_________________________________________________________________________
14、阅读理解
那时，航海生活不光非常(坚 艰)苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人( )感到(浑 混)身无力，走不动路，( )就会全身出血，( )慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。
【1】在括号中选择正确的字，打“√”。
【2】在文中括号里填上合适的词语。
【3】用“________”画出这段话的中心句。
【4】这种病被称为“怪病”，从哪些词句能看出它很怪、很可怕？
______________________
【5】这段话在结构上有什么特点？( )
A. 采用总分结构，先点明航海生活艰苦、危险，然后围绕这一中心句，把意思写具体。
B. 先分写再总结，具体写出怪病的症状，再点明这种怪病的病名。
15、句子乐园。
1.侦察员老王被敌人抓住了。
改成把字句：_______________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改成陈述句：___________________________________________________________________
3.瑞恩说：“我一定要为他们挖一口井。”
改成转述句：__________________________________________________________
16、按照要求写句子。
闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算偷的。”
改为转述句：_____________________________
17、用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
柳公权字写得好。 柳公权做人和他的字一样。
18、按要求写句子
（1）缩句：詹天佑是我国杰出的工程师。
（2）改成第三者转述：
例：老师说：“我们明天社区参加公益活动。”
老师说，他们明天去社区参加公益活动。
詹天佑经常勉励工作人员，说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
（3）分别改写成反问句、感叹句和双重否定句
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有利的回击。
反问句：
感叹句：
双重否定句：
19、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子中加点部分表达的感情，按要求仿写句子，体现喜爱或讨厌的情感）
小朋友举起手中的手工作品，______________________
20、把陈述句换成把字句。
①大禹治理了洪水。
_________________
②大禹走遍了山南海北。_________________
21、看图写话。
仔细观察图片，想一想，小熊遇到了谁？发生了什么事？小熊是怎么做的？最后的结果怎么样？（提示：注意季节的变化）
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