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1、将下列词语补充完整，再选择合适的词语填入下面的句子中。
高楼( )立 依山( )水 ( )火辉煌 鸡犬相( )
彬彬有( ) 一丝不( ) 无忧无( ) 心( )如焚
（1）透过窗子向外望去，山城的夜晚早已是( )，家家户户张灯结彩，树梢上都挂满彩灯。
（2）妈妈收到奶奶病重的消息后( )，连忙从成都赶了过来。
2、根据意思写出相应的词语。
1.形容情况非常确实。 （________）
2.形容声音或声势极大。 （________）
3.大风刮得像发怒一样号叫。 （________）
4.满天都是乌云，表示快要下雨了。 （________）
5.雨大得像盆里的水直往下倒，形容雨大势急。 （________）
3、根据拼音，写出汉字。
chéng rèn_____ chéng fá_____ chàn dǒu_____ shuāi jiāo_____
píng zhàng_____ fàng sì_____ miáo zhǔn_____ sāo yǎng_____
4、看拼音写词语。
bèn zhònɡ( ) chí dùn( ) ɡē zi( ) ɡēn jù( ) mò qī( ) miáo huì( ) suì dào( ) xínɡ tài( )
pénɡ dà( ) qián zhī( ) jù bèi( ) kāi pì( ) tuō lí( ) tán lùn( ) háo bù xiānɡ ɡān( )
5、比一比，再组词
竟（ ）摇（ ）暖（ ）护（ ）
竞（ ）遥（ ）援（ ）炉（ ）
6、读《卜算子·咏梅》，回答问题。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】这首词的作者是______________。
【2】词中画横线的句子运用_______的修辞手法，赞颂了梅花_______的品格。
【3】这首词的感情基调是（ ）。
A.积极乐观 B.低沉孤高
7、阅读练习
清平乐·村居
①茅檐低小，溪上青青草。②醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？③大儿锄豆溪东，中儿__________。④最喜小儿亡赖，溪头___________。
【1】将③④句子补充完整。
③___________ ④___________
【2】这首词的作者是宋代___________。
【3】在词作中，以下汉字读音错误的是（ ）
A．清平乐（yuè）
B．翁媪（wēn）
C．锄豆（chú）
【4】“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（ ）
A．调皮可爱
B．蛮不讲理
C．游手好闲
【5】文中描写清新优美的田园风光的词句是___________（填句子序号）；描写一家人活动的词句是___________（填句子序号）。从词句中可以看出大儿___________，中儿___________，小儿___________。整首词抒发了作者_________________________________的思想感情。
8、按要求改写古诗。
清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
【1】请不改一个字，只动一动标点，将古诗改写成一个剧本。
（清明时节 。 雨纷纷。 路上。）
行人：（欲断魂）_____________________________________ ？
牧童：_____________________________________________ 。
【2】请不改一个字，只动标点，将古诗改成一首词。
清明时节雨，纷纷路上行人，_________________。_________________________？有牧童，_________________________ 。
【3】请每句删减一个字，不动标点，将这首七言诗改为六言诗。
清明节雨纷纷，__________________ 。______________________ ，牧童指杏花村。
9、课外阅读
奇迹的名字叫父亲
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。8岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈!妈妈!”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
【1】联系上下文解释下列词语。
不为人知：_______________________________________
洞穿：___________________________________________
【2】这是个十分感人的故事。请用心阅读，体会题目“父亲”所包含的意思。
① 父亲有意的隐瞒自己受伤，你觉得父亲这样做的用意是_______________________
② “这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指什么?请用横线画出来。
③ 用波浪线画出医生认为“奇迹”的原因的句子
【3】老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”?
__________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
说几句爱海的孩子气的话
①山也是可爱的，但和海比，的确比不了。我有我的理由!
②海是蓝色的，山是黄色、绿色的。拿颜色来比，山比不过海。蓝色含有庄严、淡远的意味，黄色、绿色却未免略显小气一些。
③海是动的，山是静的；海是活泼的，山是呆板的。当夜深人静的时候，如果你凝神望着青山，就会发现那里一片黑郁郁的，连绵不动，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止!从天边的微波粼粼到岸边的惊涛骇浪，触到崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
④在海上又使人有透视的能力，这句话是真的!你倚阑（yǐ lán）俯视，不由自主地会想起这万顷碧波之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龙女。在山上呢，很少有人想到山石以下，有什么金银铜铁。因为海水透明，天然的有引人们思想往深里去的趋向。
【1】从第③自然段中，我们知道海是________、________；山是______、__________。
【2】文中画波浪线的句子运用了___________的修辞手法，句中的“银花”指的是_________ 。
【3】阅读文章后，你可以感觉到作者对海的情感是什么样的？
______________________________________________
11、课外阅读
生命的姿势
一对夫妇是登山运动员,为了庆祝他们儿子两周岁的生日,他们决定背着儿子登上七千米的雪山。
夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。然而,一件意想不到的事发生了。风云突起,一时间狂风大作,雪花飞舞。气温陡然降至零下三四十度,情急之下,他们找到一处山洞,躲进洞中暂时躲避风雪。
气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最重要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境中,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致体温迅速降低,时间一长就会有生命危险。怎么办?孩子的哭声越来越弱,他很快就会因为缺少食物而被冻死的。丈夫制止了妻子几次要喂奶的请求。妻子哀求丈夫:“就喂一次!”
丈夫把妻子和儿子揽在怀里。尽管如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到了严重 。由于缺少定位仪,漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置,这意味着风雪如果不停他们就没有获救的希望。时间在一分一秒地流逝,孩子需要一次又一次地喂奶,妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上,妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消逝。
两天后,当救援人员赶到时,丈夫已昏迷在妻子的身边,而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子,她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠,他脸色红润,神态安详。
【1】在文中横线上应填入的一个词是( )
A. 损害 B. 损失
C. 损耗 D. 损坏
【2】文章中为什么说妻子喂奶动作“现在却无比艰难”?(请用文中的句子回答)
________________
【3】文章最后写孩子“安然入睡”的目的是什么?
________________
【4】文章以“生命的姿势”为题是因为( )
A. 引发人们的思考,凸显一位母亲为了孩子宁愿牺牲自己性命的伟大形象
B. 那位母亲用一种固定不变的姿势来给她的孩子喂奶
12、课外类文阅读。
石榴花开
夏天到了，我家的阳台上有一盆石榴花开了。一小朵一小朵，红艳艳的，远远望去，像一只只红色的蝴蝶停在枝头上。
我走近一看，有的石榴花正开得娇艳，像一只只小喇叭“滴滴答答”地吹着优美的曲子。有的石榴花只开了一半，像一个害羞的小姑娘，躺在花托妈妈的怀里，只露出羞红的脸。有的还是花骨朵，被花托妈妈紧紧地抱在怀里。有的花骨朵快要裂开了，大概是花娃娃听到外面很热闹，想快点出来和别人玩耍吧。还有些花开得太久了，轻轻一碰，就掉落下来，泥土上也像开了许多的小花。
【1】读短文，在括号里填上合适的词语。
（ ）的曲子； （ ）的小姑娘； （ ）的脸； （ ）的石榴花
【2】用“__________________”画出短文中的一处比喻句。
【3】短文中画横线的句子把花骨朵写成__________________，这是运用了__________________的修辞，从中可以看出作者对石榴花__________________的情感。
【4】短文共写了石榴花的四种形态，分别是全开的花、__________________、__________________和开了很久的花，写出了石榴花的美。
13、课内阅读，回答问题。
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课．凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。
小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿．有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。
到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，。心里十分高兴。
回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。
【1】给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）
【2】把文章分成三段，并写出各段小标题。
第一段：
第二段：
第三段：
【3】最后一个自然段是描写“小珍”的________。“‘辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是__________的修辞手法。
【4】说说文章中画线的句子所表达的含义。
_________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
春雨的色彩
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，树枝也绿了。”
麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
【1】短文共有( )个自然段，第三自然段有( )句话。
【2】小鸟们在争论什么问题呢？请用“ ”在文中画出来。
【3】选一选。（填序号）
①黄 ②绿 ③红
小燕子认为春雨是______色的，麻雀认为春雨是___色的。
【4】你认为春雨是什么颜色的？为什么？
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15、按要求写句子。
1.树叶飞向我们,像 。(补充比喻句)
2.小鸟在鸣叫。(改为拟人句)
。
3.我把钢笔借给了小刚。(改为“被”字句)
。
16、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。
“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。
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17、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。（缩句）
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18、句型练习。（4分）
（1）托德刻薄地说：“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（改为第三人称转述句）
（2）修改病句：实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
19、选择一个词语，仿照例子用至少三个动作描写来表现它。
惊喜 伤心 着急 自豪
例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。
_______________________________
20、一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）
_________________________________
21、读了本文，带给你怎样的启示？（限100字以内）
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