微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、我会读拼音写词语。
qì pò diāo kè gōng diàn pán xuán cháng dī
（________） （________） （_________） （________） （_________）
2、看拼音，写词语。
zhēn zhī qǐ yè wēi fēng xuán zhuǎn
（__________） （___________） （___________） （__________）
jiāo qiào xīng chén yǐn bì juān kuǎn
（__________） （___________） （__________） （__________）
kuò dà lǎng sòng kǒng pà xī shū
（__________） （___________） （___________） （__________）
3、根据积累填写句子，再按要求作答。
（1）__________，彩丝穿取当银継。——杨万里《稚子弄冰》
（2）羌笛何须怨杨柳，__________。——王之涣《凉州词》
（3）人有耻，__________。——《朱子语类》
（4）隔着门缝吹喇叭——__________
（5）《自相矛盾》中，楚人誉其矛曰：“__________，______。”其中，“誉”的意思是__________。
（6）“剑外忽传收蓟北，__________。”我体会到杜甫惊闻祖国统一的__________。
4、把成语写完整。
________ ________ ________地 ________ ________地________
________地________ ________ 地________ ________ ________
5、把词语补充完整。
通( )达( ) ( )( )大笑 接连( )( )
( )声( )气 ( )头( )气 踱( )踱( )
6、我能阅读小诗《伞》，完成练习。
伞
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞;
下雨了…… 大家都有一把伞。
【1】我能根据诗赋的内容填空。（只填序号）
①小青蛙 ②小蚂蚁 ③小喜鹊
大杨树是（____）的伞，大荷叶是（____）的伞，大蘑菇是（____）的伞。
【2】我也会写诗。
（____）的（____），是（____）的伞。
7、课内阅读我最棒。
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】《望洞庭》是____代诗人________所作。在诗中，诗人采用了________的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
【2】诗题为《望洞庭》，是什么时候望洞庭的? （ ）
A. 早晨 B. 中午 C. 夜晚
【3】在正确的解释后面画“√”。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（1）“和”的意思是相安、和谐。（ ）
（2）“和”的意思跟“同”相同。（ ）
（3）“镜”指的是一面铜镜。（ ）
（4）“镜”指的是洞庭湖的湖面。（ ）
【4】《望洞庭》是一首描写秋天美景的诗，你能再默写出两句连续的反映秋天景色的古诗吗?
____________________________________
8、课内阅读。
《从军行》
朝代： 作者：
，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】读了这首诗的后两句你的眼前浮现出了怎样的画面？
________________________________
【3】诗歌写了什么地方的情景？你是从哪里看出来的？
________________________________
【4】最后一句写出了将士们的心声，表现出他们怎样的意志和豪情？
________________________________
9、课内阅读。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】这段话介绍了爬山虎的脚的________、________和________。
【2】爬山虎的脚指的是（ ）
A.茎 B.叶子 C.茎上的卷须
【3】文中画线部分，作者把____________比作__________，形象而逼真，可见作者对事物的观察______________________。
10、阅读短文，回答问题。
你必须把这条鱼放掉（节选）
“（ ）有没有人看见，我们（ ）应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。
真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
【2】从“慢吞吞”这个词，可以看出汤姆________；从“叹了口气”可以看出汤姆_________。但他还是放掉了这条鱼，可见他是个___________的孩子。
【3】“那晚的情景”是指__________________。
【4】从这篇短文里，你得到了哪些启示？联系生活实际说一说。
_____________________
11、阅读短文，回答问题。
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。草原不仅美丽也是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌，成群的牛羊安闲地吃草草。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱 “蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】“百灵鸟在欢快地歌唱。”这句话采用________的修辞手法。
【2】“偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。”这是一个________句，生动地写出了黄羊________的特点。
【3】请从文中画出一个排比句。请你也写出一个排比句。
【4】本文通过草原景物的描写，抒发了作者对锡林郭勒草原的________之情。
12、阅读短文，回答问题。
狼与仙鹤
狼饿极了，他好不容易补到一只羊，便大口大口地吃起来。
狼吃完一只羊腿，刚想吃另外一条，不料喉咙里鲠住了一根骨头。
骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。他急得团团转，不知如何办才好。
这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前打招呼：“喂，你怎么啦?”
“啊——“狼嚎叫了一声。他想说话，可是骨头使他发不出声音，只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。
“哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢吞吞地说，“要我帮你钳出来吗？”
狼点点头，嘴巴张得更大了。
仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。
“啊，仙鹤太太，太……太好啦！”狼高兴得跳起来。
仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没给做手术的报酬呢！”
“报酬？给你报酬？”狼闪动着绿眼珠，露出一副凶相，“想一想吧，仙鹤太太，让你的头颈从我的喉咙伸回去，难道这不是报酬吗？”
仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶恶的狼，一只货真价实的饿狼。她拍拍翅膀，急急忙忙飞走了。
【1】“鲠”字不知读音，查字典用________查字法，先查________部再查________画。
【2】照样子各写两个词语。
慢吞吞（ABB）：________
急急忙忙（AABB）：________
【3】照样子改写句子.
例：难道这不是报酬吗？
这就是报酬。
难道狼的本性会改变吗？
_____________________
【4】本文的故事结局是仙鹤拍拍翅膀走了。想一想，如果仙鹤不飞走，故事可能有哪几种结局？选其中一种写下来。
_____________________
13、阅读理解。
成长的桥
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：老师今天讲了啥？我想了半天才挤出三个字：脚板印。母亲又问一起回来的同学，她说：老师要我们脚踏实地，好好学习。大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！母亲忍不住扑哧笑了。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的 刺猬 。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望 我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥只隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
【1】读了本文，你认为“成长的桥”在文中指的是什么？
_________________________
【2】文中哪几件事写了我是个“不折不扣的笨小孩”？
_______________________
【3】第二自然段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地对答，结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲笑的原因是什么？
___________________
【4】文中写父母给予孩子的爱，感人至深。请画出文中你感受最深的句子，并简要谈一下理由。
【5】文章结尾画波浪线的语句采用了____________修辞手法，形象地表现了___________________。
【6】请你比较《成长的桥》、四年级《跨越海峡的生命桥》、五年级《桥》中三个“桥”的含义，说说它们的不同之处。
___________________________________
14、阅读课文片段，回答问题。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析.水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在.木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。
【1】有生命的天体应该具备哪些条件？
__________________________________________________
【2】“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。”“至少”一词能不能去掉，为什么？
_________________________________________________
【3】“水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。”这句话运用了（________）的说明方法，说明了______________________
15、按要求改句子。
例：兰兰把心事告诉了程诚。（改成“被”字句）
心事被兰兰告诉了程诚。
1.妈妈把饭菜做好。（改成“被”字句）
______________________________________________
2.小马把麦子送到了磨坊。（改成“被”字句）
_____________________________________________
3.你把我的红皮鞋弄脏了。（改成“被”字句）
_____________________________________________
4.雾把一切都藏起来了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________
例：我被这美丽的景象吸引住了。（改成“把”字句）
这美丽的景象把我吸引住了。
5.乐乐被爸爸带到了房间。（改成“把”字句）
_______________________________________________________________
6.木陀螺在冰面上被男孩子抽得团团转。（改成“把”字句）
_______________________________________________________________
7.他的洞口被乱草封住了。（改成“把”字句）
_______________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)树叶沙沙作响。(改为拟人句)
_______________________________________________________
(2)再好的东西，一煮还有什么味道呢？(改成陈述句)
_______________________________________________________
(3)王大伯把树上的枝条剪下来。(改成“被”字句)
_______________________________________________________
(4)小鱼在吹泡泡。(把句子写具体)
_______________________________________________________
17、从天而降的石块把敌人砸得屁滚尿流。 (改为“被”字句)
18、将下列句子换一种说法，意思不变。
①这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？
___________________
②这回非叫你在海里住一辈子不可。
___________________
19、河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。（仿写句子）
_____________________________________________________________________
20、照样子，改写句子。
1．例：蝴蝶怎么会不喜欢花儿呢？
蝴蝶喜欢花儿。
（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
______________________________________________
（2）这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
______________________________________________
（3）你看，在太空中生活，是不是很有趣？
______________________________________________
2．例：公主被我们解救出来了。
我们把公主解救出来了。
（1）浴室被科学家做成一个密封浴桶。
______________________________________________
（2）小草被人们踩在了脚底下。
______________________________________________
（3）羊圈被放羊人补得结结实实的。
______________________________________________
21、习作。
时间匆匆，转眼一个学期即将过去。在这个学期里，一定发生了很多事情。它们有的使你快乐，有的让你烦恼，也有的令你感动……请你选择印象深刻的一件事写一写，把事情的起因、经过、结果写清楚。题目自拟。（不够请用背面）
邮箱： 