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1、看拼音，写汉字。
qí_____盘 pān_____登 yì_____立 外bīn_____ bào_____发
jù_____离 日kòu_____ 山jiàn_____ fèi_____腾 lóng_____重
2、将下列字的音节补充完整。
q____ ____uàn w____ ____uǎi ____ǎ y____
墙 断 蚊 甩 傻 咬
3、根据课文内容和知识积累完成练习。
(1)《书湖阴先生壁》的作者是__________,诗中“__________,___________”采用拟人的修辞手法,化静为动,写出了山水对湖阴先生的情谊。
(2)“______,________。如今直上银河去,同到牵牛织女家。”这首诗出自诗人________写的组诗_________。
(3)__________,水村山郭酒旗风。___________,多少楼台烟雨中。
(4)五行:_________。五音:__________。五彩:____________。
4、根据课文内容做练习。
1．五岭逶迤腾细浪，________________________。
2．“黑云翻墨未遮山，_________________________。”读了这两句诗，写一写你“看”到了怎样的景象？_________________
3．《春日》中蕴含哲理的名句是：________________，_____________________。
4．《过故人庄》中运用对偶手法写景的名句是：________________，______________。
5．悠悠故乡情，淡淡思乡愁。孟浩然在《宿建德江》中这样表达愁思：“_______________，_____________。”贺知章在《回乡偶书》中说：“__________________，___________________。”
5、根据所学知识填空。
1．______________，江清月近人。（《宿建德江》）
2．黑云翻墨未遮山，____________。（《六月二十七日望湖楼醉书》）
3．孟浩然《过故人庄》，写故人村庄自然景色的句子是：__________，_____________。
4．《七律·长征》里，毛泽东用夸张手法写红军不怕困难的句子：“___________，___________。”
5．等闲识得东风面，_________________。（《春日》）
6．_______________，笑问客从何处来。（《回乡偶书》）
7．《夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊，____________。稻花香里说丰年，_________。”词里写了三类动物在夏夜的动态，画面感很强。
6、阅读诗歌，完成练习。
舞春
燕儿驮着春，在柳梢上舞；
剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；
吃着香，吃着蜜，轻轻盈盈。
筝儿驮着春，在天空中舞；
戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。
燕舞，蝶舞，筝舞，
舞出一个明媚的春！
【1】根据诗歌内容填空。
燕儿在________上舞，蝶儿在________中舞，筝儿在________中舞。
【2】除了燕儿、蝶儿和筝儿，还会有谁也在舞春呢？试着写出三种。
_________________。
【3】为什么说燕儿“剪着风，剪着雨”？
___________________________________
【4】请你用一个词语或一句话来赞美春天。
____________________________
7、游山西村
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
【1】此诗是 (朝代)诗人 (作者)创作的。全诗紧扣一个“ ”字,表现了诗人对 的感情。
【2】诗的后两句突出了诗人游历过程中心情由________到_________的转变。
【3】请找出诗中赞赏村民热情好客的句子,用“ ”画出来。
【4】“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含了什么样的人生哲理?
_________________________________________________________________________________________________________。
8、古诗文阅读。
立春偶成
【宋】 张栻
律回①岁晚②冰霜少，
春到人间草木知。
便觉眼前生意满，
东风吹水绿参差③。
【注释】①律回：即大地回春的意思。②岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内春，所以叫岁晚。③参差：不齐的样子。
【1】这首诗写的是一年中的第一个节气____________时的情景。
【2】诗中写实的诗句是（ ）
A．律回岁晚冰霜少
B．春到人间草木知
C．便觉眼前生意满
D．东风吹水绿参差
【3】下面对诗的理解不正确的一项是（ ）
A．诗人紧紧把握住立春这一节气，真实地描绘了春到人间的动人情景。
B．从“草木知”到“生意满”，诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程。
C．“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。
D．此诗流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。
9、认真阅读下面的短文，完成后面的练习。
棉花
棉花，顾名思义是一种花。可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。她不美吗？不是。棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。
她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。
她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。
她无私：自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……
棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……
我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。
【1】请用“﹏﹏﹏”画出一句排比句，用“〈 〉”画出一句拟人句；再用“（ ）”画出一句比喻句，它是用 比喻 。
【2】文中第3～6自然段按____的顺序记叙的，棉花的美指的是______ 。
【3】选择正确的答案填空（只填序号）。
①“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是（______）
A．“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。
B．“我”希望人间都知道棉花的美，人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。
C．“我”敬仰棉花，“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美，达到家喻户晓，人人皆知。
②这篇课文的中心是（______）
A．赞美棉花坚强、团结、纯净、无私的崇高品格。
B．向读者介绍有关棉花的知识。
C．借棉花表达作者愿人人做心灵美、纯朴美、持久美的人的美好愿望。
10、细品段落。
西门豹说：“把新娘子领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
——节选自《西门豹》
1.通过课外资料查找，我知道“巫婆”是指 。
2.西门豹说这个姑娘“不漂亮”，并不真的这样认为，而是
，“麻烦 ”是礼节上对巫婆说的客气话，实际上是
。短文通过人物的 描写，表现出西门豹是一个有智慧、讲策略的人。
3.为什么西门豹知道巫婆和官神的骗局，不直接把他们杀掉，而去参加河伯的婚礼呢？他这样做有什么好处？
4.《西门豹》一文，讲述了西门豹巧施妙计，和群众一起 ，
，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个 的古代地方官的形象，赞扬了他 的品质。
11、读文段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合提时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】文中画横线的句子是一个________句，这句话把________比作________。在我看来，蒲公英的花还可以比作________。
【2】边读边找出文中表示时间的词语，并画上横线。
【3】根据文章的内容填一填。
早上，草地________，因为蒲公英________；
中午，草地________，因为蒲公英________；
傍晚，草地________，因为蒲公英________。
【4】你还观察过身边哪些事物的变化？请试着写一例。
（例如：睡莲早晚的不同状态，小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态。）
____________
12、阅读下文，回答问题。
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话．但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，说：“卡罗纳，别哭了。”
他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
【1】《卡罗纳》这篇课文选自《___》，作者是意大利作家亚米契斯。这是一部___儿童小说。小学阶段有多篇课文选自这本书。
【2】安慰别人也是一门学问，请认真读课文，看看面对痛苦的卡罗纳，老师和母亲是什么样的表现，请用横线划出。
【3】联系生活实际，说说你的朋友遇到困难时，你怎样安慰他（她）？
_____________________
13、阅读《忧天》，完成习题。
忧天
①忧天，人类才可自救。
②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
③“ ，一行白鹭上青天。”那四种颜色——黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”――无尘、无垢、无形、无秽。
④今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中，老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
⑤不必讳言，在人类的生存空间和视野中，已无一块净土；珠峰的雪样中含汞、锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓、变酸。
⑥6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？
⑦今天，地球上每天平均灭绝27种生物，死去4万名儿童，有400万人患各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲的虎总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。
⑧人类唯一的生存场――地球，已经在呻吟，在呼喊：“我好痛……”
【1】第②自然段中用“原稿”比喻（ ）
A．被污染的天空
B．未被污染的天空
C．现代文明
D．古老的格言
【2】第③自然段中横线处和方框里应填入的诗句是（ ）
A．两个黄鹂鸣翠柳
B．羌笛何须怨杨柳
C．正是橙黄橘绿时
D．白日放歌须纵酒
【3】第⑦自然段主要运用了（ ）的说明方法。
A．作比较
B．举例子
C．列数字
D．打比方
【4】这篇文章主要说明了（ ）
A．环境污染给地球造成的严重后果
B．环境污染的现状
C．生物灭绝的现状
D．大气污染的现状
【5】人类唯一的生存场――地球，已经在呻吟，在呼喊：“我好痛……”，请结合文本想象地球还会说些什么？
_________________________________________
14、阅读理解。
野鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。
我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢里面，有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
我望着这只野鸭思绪久久不能平静。我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊！
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
【1】课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是________主要内容是_________。
【2】结合上下文理解词句的意思。
“这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。”
“这一切”指的是_______“敌人”指的是______
这句话的意思是：_____________
【3】文中的人称本应用“它”来称呼野鸭却用了“她” 你从中体会到_______。从野鸭身上你体会到___________。
【4】从文中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的语句用“ ”画下来。
【5】下列语句能够概括短文中心思想是（ ）
A．赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。
B．表达“我”对野鸭无限同情的感情。
C．赞扬动物深沉的、伟大的母爱。
15、句子乐园。
【1】大熊猫真可爱。（胖乎乎的）（把括号里的词加进句子里。）
【2】我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
【3】要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为陈述句）
【4】天亮了，太阳出来了。(改成拟人句)
【5】抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（陈述句改反问句）
16、扩写句子。
①兵马俑是珍品。
②将军俑很威武。
17、选择一个词语，仿照例子用至少三个动作描写来表现它。
伤心 着急 自豪 惊喜
例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。
______________________________
18、照样子，改写句子。（4分）
例：我做完了作业。
我把作业做完了。
⑴爸爸修好了我的钢笔。
⑵弟弟改掉了马虎的毛病。
19、按要求完成下列句子。
（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？
陈述句：
（2）北京是我国的四大直辖市。
修改病句：
（3）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
缩句：
（4）你们没有看见过这样的总理。
反问句：
（5）造句：
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20、扩句
①我紧张。
②我敬仰父亲。
21、看图写话
要求：写清楚图中都有谁？什么时间，什么地方，她们在干什么？
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