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随时随地学习
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1、关联词语，搭配别致。
如果……就…… 只要……就…… 虽然……但是……
在马上你用不着离鞍，（ ）稍一松手（ ）可以捧到满怀心爱的鲜花。（ ）天山这时并不是春天，（ ）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（ ）你有机会来天山走一走，（ ）更能明白作者为什么这样陶醉于天山美景了！
2、我会写下面字母对应的整体认读音节。
例：zh→（ zhi ）
ü →( ) s →( ) üe→( )
ie→( ) ch→( ) r →( )
3、读拼音，写词语。
jiào huì cí xiánɡ fēn fù jǐn shèn mánɡ lù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、根据不同的解释写出含有“写”字的词语。
(1)就现成材料加以整理，写成书或文章。（______）
(2)用语言文字等把事物的形象表现出来。（______）
(3)用简单的线条把对象的特点迅速地画出来。（______）
5、古诗词默写。
1.半亩方塘一鉴开，______________________ 。《观书有感》
2.日月之行， ____________________ ；星汉灿烂，_____________________ 。《观沧海》
3. ____________________ ， 江春入旧年。《次北固山下》
4.几处早莺争暖树，_____________________ 。《钱塘湖春行》
5.夕阳西下， __________________ 。 《天净沙·秋思》
6.待到重阳日，_____________________ 。《过故人庄》10
7. ___________________ ，禅房花木深。《题破山寺后禅院》
8. ___________________ ， 闻道龙标过五溪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
9.何当共剪西窗烛， _____________________ 。《夜雨寄北》
10. _____________________ ，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》
6、补充古诗，并完成练习。
鹿柴
[唐]王维
____，但闻人语响。
____，复照青苔上。
【1】“鹿柴”中的“柴”读（ ）
A．zài
B．cáai
C．zhài
【2】“但闻人语响”中的“闻”的意思是（ ）
A．用鼻子嗅
B．听见
C．看见
【3】“复照青苔上”中的“复”的意思是（ ）
A．又
B．反复
C．恢复
【4】请你补充古诗。
7、课内阅读。
宿新市徐公店
疏疏一径深，
树头新绿 。
儿童急走追黄碟，
飞入菜花无处寻。
【1】将诗中横线部分填写完整。
【2】这是一首描写暮春农村景色的诗，作者是_______代的___________（诗人）
【3】判断对错，对的打√，错的打×。
（1）诗中“急走”、“追”这两个动词将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。( )
（2）后面两句诗属于静态描写。( )
（3）最后一句中“无处寻”三个字给读者想象，在我们面前仿佛浮现出一大片金黄菜花和一个追黄蝶的儿童。( )
8、古诗阅读
峨眉山月歌
[唐] 李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
（注释）半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。 影：月光。 平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。 夜：今夜。 发：出发。 清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。 三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。 君：指峨眉山月。一说指作者的友人。 下：顺流而下。
【1】解释词语。
半轮秋： 影： 发：
【2】诗中直接描写峨眉山月特点的一词是________。
【3】诗中用到了五个地名，它们是 、 、 、 、 。
【4】说说“影入平羌江水流”展现了一幅怎样的画面？
_______________________________
【5】你还知道李白的其他诗吗？请写出一首。
______________________________________
9、课内精彩阅读。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
【1】“时刻”的意思是（ ）
A．经常，每时每刻
B．立刻
【2】“挖井人”指的是________________。
【3】“吃水不忘挖井人”的意思是（ ）
A．吃水不能忘记挖井的人，也就是不能忘记关心和帮助过自己的人。
B．挖井不要忘记吃水的人。
10、我会阅读短文，回答问题。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
【1】我会在文中找出下列词语的反义词。
陌生——（ ）
怀疑——（ ）
哭——（ ）
【2】我会选词填空。
虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……
（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。
（2）今天下雨，（ ）展期推后。
（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？
【3】老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。
11、课外类文阅读。
一个“兵”的军营（节选）
在大山深处，一座神秘的军营里，20年前部队早已撤离，是谁还在天天吹响嘹亮的军号？
1.7米左右的身高，黝黑的脸膛上一双锐利明亮的眼睛，穿一套橄榄绿军装，腰系皮带，头戴钢盔，骑一辆军牌摩托车，威风凛凛地巡逻，这就是郭孔孙给我们的第一印象。老郭管理守护的兵营坐落在东水村，周围是连绵的丘陵和参差错落的村庄。
老郭一家现在居住的房子，是当时部队的一处连部。周围种满了瓜菜果木，一株高高的白杨树上悬挂着一个高音喇叭；院子大门两边插着两面红旗，旁边的宣传栏上用粉笔写着“进军营，讲文明，讲礼貌”的标语以及每天播放军号的时间；院子正中的未桩上插着一面鲜艳的国旗。当地群众说，老郭每周都要举行一次奏国歌升旗仪式，有时他的一家人参加，有时附近的村干部和村民也自发前来参加。总之这里的一切设施和氛国，都保持着部队的习惯，从而使周围的村民群众强烈地感觉到：部队还在身边。
谈起对部队和军营的情结，老郭脸上洋溢着幸福和自豪。郭孔孙从小就伴随着军号成长，耳濡目染了人民子弟兵严明的纪律和拥政爱民的优良品质。被抽调到部队做木工电工，一干就是十多年。20世纪80年代中期，部队撤离驻地，郭孔孙又跟随部队在外多年。
【1】用波浪线画出描写老郭外貌的语句。
【2】“这里的一切设施和氛围”具体指的是什么？用“ ”画出相关的语句。
【3】文中的哪一处描写令你感动？用一两句话写出你的感受。
___________________________
【4】文中的老郭具有怎样的精神品质？
__________________________
12、阅读短文，回答问题。
圣诞老人来到我的梦中
一天夜里，我做了一个甜蜜的梦，我梦见了圣诞老人。他坐在雪白的雪撬上，摇着银色的小铃铛向我滑过来。你听，那悦耳的声音离我越来越近了。瞧他，一张红红的长袍，一双黑亮黑亮的皮靴浑身上下透着喜气，透着吉祥。他是那么慈爱，银白的卷发，银白的胡须，衬托着他那满脸灿烂的微笑。一双深陷的蓝眼睛充满了爱意。他慈祥地望着我们，那目光中有无数个祝福。圣诞老人送给我一个可爱的玩具，并祝我快乐地成长。我对圣诞老人说：“谢谢你，圣诞老人！”圣诞老人微笑着对我说：“孩子，不用谢。我该走了，我还要给更多的人送去新年的祝福呢。”我连忙对他说：“我想和你一起去送圣诞礼物，行吗？”圣诞老人对我说：“好哇！”他把我抱在怀里，让我和他一起去送礼物。他带着我在冰天雪地里飞舞，我们一起飞呀，飞呀……
我们正飞着，妈妈把我叫醒了。啊！原来是一场梦。
【1】按短文内容填空。
________的声音 ________的梦 ________的雪撬
________的皮靴 ________的微笑 ________的胡须
【2】找出描写圣诞老人样子的语句。
____________________________________
【3】请你展开想像，假如你和圣诞老人一起去送礼物，你会把下一个祝福送到哪儿？送给谁？怎样送？然后续写下面的一段话。
我和圣诞老人带着无数个祝福在冰天雪地里飞舞，我们一起飞呀，飞呀，飞到了________________________________________
13、课外阅读。
苍蝇与宇宙飞船
①令人讨厌的苍蝇，与（宏伟 宏大）的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别（灵活 灵敏），远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当（嗅觉 味觉）的呢？原来，苍蝇的“鼻子”一一嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
⑤这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。
【1】在括号里选择恰当的词语，在下面画“__”。
【2】第2自然段有一个设问句，请你找出来并在下面画“﹏﹏﹏﹏”。
【3】仿写一个设问句。
____________________
【4】根据句子环境，给“风马牛不相及”选择恰当的解释（ ）
A．风和马、牛彼此顾及不到。
B．疯了的马和牛跑不到一块儿。
C．比喻事物彼此毫不相干。
【5】下列不属于小型气体分析仪的作用的一项是（ ）
A．检测宇宙飞船舱内气体的成分。
B．检测潜水艇和矿井里的有害气体。
C．优化飞机的飞行速度。
14、阅读课文选段，完成下列各题。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
【1】我会写近义词。
巴望——________ 焦急——________
【2】种田人为什么焦急地转来转去？
_______________
【3】种田人想出了什么办法让禾苗长高？请你找出相关句子。
_______________
15、他们别无所求，只要有观众就行。（用加点词造句）
______________________________________________
16、按要求写句子。
（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
纺织姑娘唱起歌来。
（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。
（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。
17、按要求完成句子练习。
（1）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“活泼的小狗”写句子）
_________________
（2）亮亮朗诵了一首关于春天的诗，听了他的朗诵，大家都想尝试创作一首小诗。请你也照样子，仿写一首描写秋天的小诗吧。
春天的早晨，________________
怎样的可爱呢！_____________
融冶的风，______________
飘扬的衣袖，_______________
静悄的心情。_______________
18、按要求写句子
枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
____________________
19、按要求改写句子（转述）。
1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________________________________
2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
____________________________________________________
3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
____________________________________________________
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
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5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
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20、改写句子。
（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）
（3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。
（改双重否定句）
（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。
（改为引述句）
（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”（改成转述句。）
（6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句）
（7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用）
（8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）
（9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)
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（10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
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（11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）
21、请你以书信的形式把这篇文章推荐给你的父母，并把你对教育孩子的看法也写进去。
要求：1.注意书信的格式。
2.注意练习文章的主要内容，并表明自己的观点。
邮箱： 