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随时随地学习
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1、wǒ huì tián gēn jù kè wén nèi róng tián kōng
我 会 填（ 根 据 课 文 内 容 填 空）。
1、雨点在（ ）（ ）里睡（ ）。
2、雨点在小溪里（ ）（ ）。
3、雨点在江河里奔（ ）。
4、雨点在（ ）（ ）里（ ）（ ）。
2、细心拼读，书写规范汉字。
作为中国娃，我们要努力学习中华优秀传统文化：多阅读古代经书典（jí）_____，传承中华先贤
文（mài）_____；诵读诗词歌赋，品味“中国式（lànɡ màn）_____”。
3、课文内容回顾。
（1）《马诗》中最能表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：“________，________。”体现作者________的愿望。
（2）《石灰吟》中暗喻面临严峻考验却能从容不迫的诗句是：“________，________。”这句用了______的修辞手法。
（3）《竹石》作者是________，是“________”之一，
他的____________被称为“三绝？中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：“________，________________。”
（4）三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点？
_________________________
（5）《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者_______采用第_____人称的叙述方式，回忆了________的全过程。展示了革命先烈________的伟大精神和面对敌人____________的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。本文是按照_________顺序写的，主要写了________、________、_______、________这几件事。
（6）《为人民服务》是一篇演讲稿，是______于1944年9月8日在_______同志的追悼会上所作的演讲，课文围绕“____________”讲了四个问题：如何对待__________，如何对待________，如何对待________，如何对待__________。号召大家学习__________的精神，团结起来，打败敌人。
（7） 《董存瑞舍身炸暗堡》这个故事按________顺序写的。故事的起因：________，经过是__________ ，结果是_______。赞扬了董存瑞 ________的精神。
（8）一个好的开头，可以______ ，一个好的结尾，可以___________ 。文章的开头可以照应________，点明_____，确定___________；文章的结尾可以与开头____，可以深化_________，可以令人________。前后呼应的好处：___________
4、填空。
（1）“媚”字用音序查字法先查大写字母__________，再查音节__________。“媚”有“美好、可爱”的意思，可组词__________、__________，还有“巴结”的意思，可组词__________、__________。
（2）《那个星期天》选自__________，作者是__________，是我国著名的__________、__________，代表作品有____________________、____________________、____________________。
5、比一比，再组词。
燥( ) 眷( ) 矫( ) 栗( )
躁( ) 誊( ) 娇( ) 粟( )
6、古诗阅读
春夜喜雨
唐·杜甫
，当春乃发生。 ， 。
，江船火独明。 ， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】题目中的“_____”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为“ ________”。（用原文回答）
【3】“_____，_______。”是从视觉来写春雨；“___________，__________。”是诗人的想象。
【4】第三、四句写出了春雨_____和________的特点；第七、八句中的个“_____”字表现了雨后花开的生机勃勃。
【5】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
7、拓展阅读实训
葛溪驿
——王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
【1】结合全诗，解释下列词语在诗中的意思。
缺月：____
明灭：____
起：____
【2】“病身最觉风露早，归梦不知山水长”，意思是什么？
【3】本诗以（____________）为诗眼，抒发了诗人（________________）。
【4】最后两句，作者采用的是（ ）手法，作用是什么？
【5】诗中押韵的四个字是什么？
8、课外阅读我能行。
孩子，别打小鸟
孩子，你们的弹弓，
再不要轻易地去打小鸟；
孩子，你们的小手，
别上树去掏鸟巢。
它们也有亲爱的妈妈呀，
还有给它们讲故事的姥姥；
要是你们的妈妈没有了你们，
她们将过怎样的生活！
一只小鸟是一（ ）浪花呀，
在这绿色的海洋上欢跳；
一只小鸟是一（ ）歌曲呀，
一（ ）鸟叫可以卸下一身疲劳；
一只小鸟是一（ ）猎枪呀，
捕捉害虫，劳苦功高；
你们不是爱吃苹果、蜜桃吗？
多亏它们日夜捍卫着花苞！
【1】给多音字注音并组词。
弹________（______）________（______）
【2】请在文中的括号内填上合适的词语。
【3】小鸟还能为我们做些什么？
_______________________________
【4】我们今后该怎么对待小鸟？
________________________________
9、阅读下面的短文，回答问题。
《承德避暑山庄》
避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一，她名为山庄，规模很宏大，那随着山势起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色，当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区，景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力。
但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉，塞湖是山庄上、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂，碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流泛，当人们被这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了，这时湖上微风乍起，细浪跳跃，直似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。
【1】写出文中两个描写景物的成语或四字词语：__________ __________
【2】用“___”画出文中的一个比喻句。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
【4】但是，奇妙得很，______________________________。（把句子写完整）
【5】用“_____”画出文中一处动态描写的句子。用“﹏﹏﹏”画出文中一处静态描写的句子。
【6】短文按先__________后__________的写作顺序，描写承德避暑山庄的美丽景色，表达了作者____________的思想感情。
10、阅读《青蛙》片段，回答问题。（16分）
青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè shū （ ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【 】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨qīnɡ chǔ（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
（1）读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）
（2）给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）
（3）仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（4）将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）
如果…….就…… 只要……都…….
（5）青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“ ”在文中画出相应的句子。（2分）
（6）青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ √ ”，错的画“×”。（3分）
①死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ）
②因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（ ）
送暖因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（ ）
11、阅读检测台
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】写出下列词语的近义词。
清楚——( ) 揭开—( )
【2】“终于”一词说明______________________。
【3】“秘密”具体指的是什么？用“____”画出来。
【4】下面的问题是从什么角度提出来的？选一选。
（1）科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的？( )
（2）“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”。这句话在文中的作用是什么？( )
（3）生活中还有其他使用无线电波的发明吗？( )
A．针对写作手法 B．针对课文内容 C．联系生活实际
12、阅读直通车
辣椒
世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉•勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”
辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。
①辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”②这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。③每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卡素以及其他营养物质。⑤谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄”。⑥辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热”。⑧大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。
辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。
【1】作者在第一段中列举美国宇航员和一位指挥家的例子，是为了说明什么？
___________________________。
【2】第二段除了介绍辣椒的原产地、名称、品种、分类等知识之外，重点说明了辣椒的_________。
【3】第二段划线句使用的说明方法和它的作用。
_________________________
【4】分别指出第三段中说明下面内容的句子（只填句子序号）。
（1）辣椒营养丰富：（______）
（2）辣椒能驱风散寒：（______）
（3）辣椒能增进食欲：（______）
【5】第三段“这就有利于消化”中的“这”指的是：________________________
13、阅读
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北边上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说:“你退回去，让我先过桥!”黑羊说:“你退回去，让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里:“扑通!扑通!”的响声，它们都掉到河里去了。
【1】短文一共有（________）个自然段。
【2】拼读下列音节，并在文中圈出这些词语:
(1)dú mù qiáo (2)xiǎng shēng
【3】填空。
________ 和 ________ 在独木桥当中相遇了。他们都要对方________ ，让 ________ 先走。
【4】在文中用“ _____ ”画出一对反义词。
14、阅读《竹子》
竹子
①竹子是世界上长得最快的植物之一。一根20厘米高的竹笋，一夜之间可以蹿成2米高的竹竿，简直就是神奇的魔术表演。要知道，长成一棵10米高的树可能需要50年，而竹子却只需50天左右。
②目前，中国所拥有的竹子种类，约占全世界已知竹类的一半;中国成片竹林的面积、年产竹材、年产竹笋的数量则分别约为世界总量的1/3、1/3、1/2，均遥遥领先于别的国家，所以有“世界竹子看中国”之说。中国竹子中，最矮小的只有10厘米，最高大的巨龙竹则可高达40米，砍下一个竹节就能当水桶。
③仿佛是上天注定的因缘，中国和竹子之间，发生过太多的故事。河姆渡文化距今约有7000年的历史，其遗址中已发现了竹子实物;仰韶文化距今约有6000年的历史，其遗址中出土的陶器上，已经出现了表示“竹”的符号。以“竹”为部首的汉字，《说文解字》中收录了144个，《辞海》中则收录了200多个。众多服饰、器皿、地名、乐器的名称中，都闪现着竹子的身影。史料记载，汉武帝曾用竹子编成容器，装石子堵塞黄河决口。“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”竹子是诗人王维的知音。苏东坡也说，“宁可食无肉，不可居无竹”。在中国，攻城有箭，著书有简，储物有筒，吃饭有筷，出行有筏.....可以说，竹子影响了中国人相当一部分的历史、文化和生活。
④在新的时代，竹子正在焕发出新的活力。对竹材青眼有加的，首先是建筑师。在上海世博会造型各异的场馆中，一座由96根巨龙竹支撑而成的建筑吸引了大众的眼球。有数据显示，建造相同面积的建筑物，混凝土消耗的能源是竹子的8倍，钢铁则是竹子的50倍。此外，竹子还是地球上高效能的“除碳器”。据调查，竹林吸收二氧化碳的能力远超过其他类型的森林。
⑤竹子生长迅速，环保能力很强，具有极大的开发潜力，相信会给发展中的中国创造更多的奇迹。
【1】第④段中的“青眼有加”是指建筑师（ ）
A．喜欢竹子的样子。
B．认为竹子是很好的“除碳器”。
C．欣赏竹子的活力。
D．认为竹材比混凝土的能耗低。
【2】下列选项中，没有运用作比较这一说明方法 的是（ ）
A．建造相同面积的建筑物，混凝土消耗的能源是竹子的8倍。
B．长成一棵10米高的树可能需要50年，而竹子却只需50天左右。
C．竹林吸收二氧化碳的能力远超过其他类型的森林。
D．河姆渡文化距今约有7000年的历史，其遗址中已发现了竹子实物。
【3】下列说法符合短文内容的一项是（ ）
A．竹子影响了中国人全部的历史、文化和生活。
B．中国人用竹子制作生活用品的历史从汉武帝开始。
C．竹子在建筑、环保等领域具有极大的开发潜力。
D．竹子在未来人们生活中会被淘汰。
【4】第①段中的画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？
__________________________________________
【5】“目前，中国所拥有的竹子种类，约占全世界已知竹类的一半。”一句中“约”字能否删除？为什么？
____________________________________________
15、给句子换种说法，但句子意思不变。
叶子上的虫还用治？(改成陈述句)
__________________________________
16、按要求完成句子。
（1）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用上加点的关联词写一句话）
__________________
（2）猎狗是那么庞大，老麻雀怎么可能不害怕呢？（换个说法，意思不变）
_______________
（3）修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”（将句子长话短说）
_________________
（4）用上动作、神态等描写写一段话，表现出人物“心急如焚”的样子。
_______________
17、按要求完成句子练习。
1．鬼子翻遍了前后院。（改为“把”字句和“被”字句）
_______________________________
2．船长对奥克勒福大副说：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。（改为转述句）
____________________________________
3．三月的桃花水怎能不叫人沉醉呢？（改为陈述句）
_________________________________
4．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。（改为排比句）
________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像______。（把句子补充完整）
（2）“天安门广场上的升旗仪式场面真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手说。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）
“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷______。
（3）以“操场上真热闹”为中心句，写一写同学们在操场上活动的情景。
______
（4）修改下面句子。（有3处错误）
今天这场交流会持续了很久，真是一举两得，不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平。
_________________
19、把下列句子改成“被”字句。
（1）伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。
（2）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
20、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（ 缩句 ）
______________________________________
21、看图写话。
先仔细看图，想想：小明在怎样看书，他的眼睛怎样了？然后写一段话，注意把句子写通顺，不会写的字可以用拼音代替。
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