1、积累运用。
1.孔明大摆空城计——___________________。
2.___________________,其为仁之本与。
3.得道者多助,___________________。
4.《山居秋暝》这首诗中描写月亮和清泉的诗句是:___________________,___________________。
5.要劝说某位朋友要珍惜时间,你会想到名言:___________________,___________________。同学喜欢浪费粮食,你会用这句名言劝他:___________________,___________________。
2、我会填
例:很高很高的山
1、很香很香的( ) 很蓝很蓝的( )
2、很平很平的( ) 很红很红的( )
3、我会填
一( )叶子 一( )小花 一( )谷粒 一( )秋风
一( )蟋蟀 一( )大雁 一( )汗水 一( )大树
4、“王大伯是远近闻名的种桃能手,他家树上结的桃子总是那么大,那么甜。”
这句话中“远近闻名”的近义词是______,反义词是______。
5、教材回顾。
1.杨树(____),榕树(____),梧桐树叶像(___)掌。枫树秋天(____)(_____)(_____),(____)(______)四季披绿装。木(_____)喜暖在(____)方,桦树耐寒守(____)疆。银杏水杉活(_____)(____),金(_____)开花满院(____)。
2.春(____)里,春风(____),花开草长蝴蝶(____)。麦(_____)(_____)多嫩,桑(_____)(______)(_____)(______)。
6、根据图片补充古诗,完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,
________________
儿童急走追黄蝶,
_____________
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是________(朝代)诗人__________。
【3】根据诗句中“枝头新绿未成阴”推断此时应该是( )。
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
【4】下列说法不正确的是( )
A.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”中“急走”的意思是很着急地走,“寻”的意思是寻找。
B.一、二句是静态写景,三、四两句中我看到了草屋是动态写景。
C.整首诗动静结合,描绘出一幅恬淡自然,宁静清新、万物勃发的春景。
D.“急走”和“追”两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。
7、课内阅读。
街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着一丝抹不掉的笑;
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
【1】第二句是抓住人物的______和______进行描写,描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。(填序号)
A.外貌 B.动作 C.心理活动 D.神态
【2】从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是( )
A.《西游记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》
【3】读了这首诗,我看到了这样的画面:____________________。
8、课内小阅读
《春日》
朱熹
1无边光景一时新
2万紫千红总是春
3胜日寻芳泗水滨
4等闲识得东风面
【1】请把打乱了顺序的诗句重新排列____________________。
【2】词语解释:
胜日: 光景: 等闲:
9、阅读短文,完成练习。
会唱歌的草
“呼……呼……”草儿对风儿说,“听,我的歌声多美妙!”
风儿一声不响,绕过山坡走了。
“呜……呜……”草儿 ,对再一次经过这里的风儿说,“听,我的歌声多动听!”
风儿好像想说什么,但最后还是没说,爬上山脊走了。
“喔……喔……”草儿 ,对第三次经过这里的风儿说,“全世界数我的歌声最好听了!”
风儿终于忍不住开了口:“那你等我走后再唱吧.那时候可能会比现在更好听。”说完,风儿冲上云霄走了。
草儿使劲地唱呀唱,奇怪的是,现在它连半句也唱不出来了。
【1】草儿对风儿说了三次话,风儿有何反应?照样子抓关键词句,完成表格。
次数 | 草儿对风儿说 | 风儿的反应 |
第一次 | 我的歌声多美妙! | _________ |
第二次 | ______________ | __________ |
第三次 | 我的歌声最好听! | 忍不住开口 冲上云霄 |
【2】请你把文中风儿对草儿说的话转告给老师。
_______________
【3】文中草儿一次比一次得意狂妄,请在文中横线上为这样的草儿填上提示语。
【4】这则寓言告诉了我们______________。
10、课外阅读。
智者的幽默
①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇。双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。我问,这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载,经过那么多风雨坎坷,还有这种富有童心的幽默,真不容易啊!”先生说:“这是一种修养,一种境界啊!”
③随后,我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:“您瞧,您老多福气,坐在椅子上,就等着来送钱!”老人笑着说:“我这是坐椅待币!”这幽默中尽显老人的机智灵活和反应敏捷。
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说:“是我画的,补个章吧!”一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽(jū)(一种病毒,可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”,我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”老人说完,又是一声爽朗的大笑。我们从老人的幽默谈吐中,深深地感受到那热情豁达、思想活跃的品格。
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
【1】成语谐音往往造成幽默效果,请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。
________________
【2】结合语境,从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。
(1)走近一看,她食指和中指在不停地绕动。
________________________________
(2)一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽!”
________________________________
【3】通读全文,简要概括文中三位大师各自的幽默特点。
________________________________
【4】结合文段⑩和你对生活的体验,谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。
________________________________
11、课内阅读。
北京的春节(节选)
按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初自就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天,家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的,可是细一想,它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。
孩子们准备过年,第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的,普通的带皮,高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子,高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
孩子们忙乱,大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切,也必须赶快给孩子做新鞋新衣,好在新年时显出万象更新的气象。
【1】这个片断主要写________________。
【2】请在片断中找出一个谚语是:______________,这个谚语说明了______________。
【3】为什么说“这不是粥,而是小型的农业展览会”呢?
______________________________
【4】腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是这样的:________________。
【5】“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是:_______________。
【6】找出选段中的一个过渡句。
__________________________________
12、阅读短文。
“雷公”的秘密
①夏天,刚才还晴朗的天空,顷刻间电光闪过,雷声滚滚,惊天动地。这时候,有的老人就会很自然地想起神话故事,说:“天上的雷公发怒了,地上作恶的人可要小心了。”其实,科学告诉我们,哪有什么“雷公”,雷电就是一种常见的自然现象,经常会在天空出现。甚至在有些地方,几乎天天能见到雷电。
②雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷,人们在见到闪电后,随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象,在爆炸波分解时,又产生许多频率不同的声波,它们相互干扰,我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的闷雷,雷声听起来沉闷悠长,像拉磨的感觉一样。
③雷电是一种危害很大的天气现象。它会污染我们的空气,伤害地上的草木和动物,还能摧毁建筑物,甚至致人死亡。有时候,雷电产生的电压高达几万伏,甚至几十万伏。所以,雷电伤人的事情经常发生,不光在室外工作的人会受到雷电的侵袭,就是在室内也躲避不了。
④据说,1892年7月19日,两个美国人被雷劈死了。他们在公园的一棵树下躲雨时,遭炸雷袭击,两人当场被闪电击中死亡。当人们从其中一人的身上脱下衣服时,看见了令人震惊的奇景:死者的前胸留下了闪电发生地点的影像,上边还有一片略带棕色的橡树叶以及藏在草中的羊齿叶。树叶和羊齿叶的图像非常清晰.连肉眼也能看见最细小的筋络。
⑤1957年,美国一个牧场的工人在雷雨中工作时也被雷劈了。他虽未被劈死,但感到胸部作痛,解开上衣才发现,竟然有一头牛的影像印在胸前。
⑥雷电造成的这些奇怪现象该如何解释呢?有的科学家认为,这些现象的形成与雷电时的高压放电、大气等离子的形成,以及温度、湿度等有关,而且还可能与磁场的参与有关。
⑦美国科学家富兰克林发明了避雷针。避雷针可以通过接地引线把雷电的电流。释放到大地中去,“雷公”就被悄悄地送到地底下去了。这样就避免了火灾和人畜的死亡,对地面上的大型建筑物也能起到保护作用。
【1】第①段中的词语“顷刻间”的意思,用找近义词的方法理解,不可能是( )
A.一刻钟
B.转眼间
C.一刹那
D.一瞬间
【2】第①段有两个加点的词语“自然”,这两个“自然”的区别是( )
A.第一个“自然”是指自然界,第二个“自然”的意思是理所当然
B.第一个“自然”的意思是理所当然,第二个“自然”是指自然界
C.第一个“自然”的意思是理所当然,第二个“自然”是指不勉强
D.两个的意思都一样,是理所当然的意思
【3】第②段围绕“雷的类型很多”介绍了三种雷,其中不包括( )
A.炸雷
B.闷雷
C.拉磨雷
D.球雷
【4】第③~⑤段是围绕哪一句话来写的?( )
A.雷电是一种危害很大的天气现象。
B.两个美国人被雷劈死了。
C.美国一个牧场的工人在雷雨中工作时也被雷劈了。
D.雷电造成的这些奇怪现象该如何解释呢?
【5】雷电能把树叶、牛的图案印在人身上,可能的原因与下面哪一项无关?( )
A.高压放电
B.大气等离子的形成
C.温度、湿度
D.所穿的衣服
【6】请说一下第③段中“几万伏”“几十万伏”“甚至”“经常”这些词语的作用。
_______________________________
【7】目前看来,雷电的危害很大。但也有科学家设想,每次雷电都会放射出巨大的电量,如果能把这些电收集起来给人类用,那雷电就不全是坏处了。你同意吗?简单地说一说理由。
____________________________
13、基础阅读。
雷雨
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天亮了起来。打开窗户,清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫了起来了。
【1】课文中,写了“雷雨(___)—雷雨(___)—雷雨(___)”的景象。
【2】你见过的雨都有哪些?写在下面。
___________________________________________
【3】抄写下面的句子。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
___________________________________________
一条彩虹挂在天空。
____________________________________________
【4】想一想。雨停了,还会出现什么景象?写下来。
____________________________________
14、______________
发语文试卷了,我拿到语文卷子一看,90分!我一连看了几遍卷子上的分数,心里有说不出的高兴。
回到家里,我把卷子在妈妈眼前一扬,得意地说:“妈妈,你看!”妈妈接过卷子看了看说:“好,有进步!”我爸爸在外地工作,对我要求很严。我看到妈妈那高兴的神情,更加得意了,心里像吃了蜜一样甜。
可是,一会儿妈妈的脸就“晴转多云”了。我有些纳闷:妈妈怎么又不高兴了?“你仔细想过错误的原因吗?”妈妈指着卷子扣分的地方说。我瞧了一眼,满不在乎地说;“不就是把‘食指’写成‘十指’了吗。”“听你说得多轻松!照你这样写,要切除食指的病人手术时被切掉的就是十个手指吗!”我不由得吃了一惊。妈妈接着严肃地说;“粗心要不得,要是大家都像你这样,会给工作带来什么后果?”
听了妈妈的话,我再也没有心思欣赏那卷子上的分数了,不禁陷入了沉思……
(1)联系上下文,写出下面词的意思。(2分)
晴转多云: 满不在乎:
(2)写出短文的主要内容。(2分)
(3)按事情发展的顺序,用“‖”把短文分成三段,写出段意。(3分)
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
(4)给短文加一个恰当的题目。(2分)
(5)用斜线划去第二自然段与主要意思无关的一句话。(1分)
(6)短文告诉我们什么道理?在正确的答案后面的括号里的打√。(2分)
①教育我们考试不能粗心大意。 ( )
②不管做什么事情,都不能粗心大意。 ( )
③我语文考试只得了90分,受到妈妈的批评。 ( )
④得到好成绩,不能骄傲自满,要继续努力学习。 ( )
15、按要求写句子。
例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝。”
裁缝说他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
宋庆龄说:“我不后悔,因为我没有失信。”
_____________________________________
16、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。(缩写句子)
_______________________________________________________________________
17、句子加油站。
例:这本书有字。
这本书有字?
1.你是个诚实的孩子。
2.一只蚊子被壁虎吃了。(改成把字句)
3.菜园里
4.新本子
5.要是
6.你的花
7.一道彩虹
18、按要求写句子。
1.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)
_______________________________________________________
2.他果然找到了木匣子。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
3.这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀!(修改病句)
__________________________________________________
4.照样子,换个说法,意思不变。
例:大树长满了嫩绿的枝叶。 嫩绿的枝叶长满了大树。
西沙群岛是我国的海防前哨。 _____________________________
19、按要求把一个句子改写成不同的句子。
发明这天窗的大人们,是应得感谢的。
反问句:____________________________________
感叹句:____________________________________
20、例:你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。
______________________________________________
21、习作风景线。
题目:___________________的感觉真好
要求:1.先把题目补充完整。
2.通过一件具体的事,表达自己当时真实的感受。语句通顺,条理清晰。