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随时随地学习
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1、《登鹳雀楼》是 朝诗人 写的。诗中描写了 、 、 等景物。
2、填写关联词。
（1）小花猫若是不高兴啊，（___）谁说多少好话，它一声（___）不出。
（2）小妹妹（___）摔破了腿，（___）她一声也没有哭。
（3）（___）小花猫的叫声很动听，（___）我把这声音录了下来！
（4）小花猫（___）听到老鼠的一点儿响动，它（___）屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（5）小花猫（___）温柔（___）淘气。
3、读读背背
（1）山一程，水一程，身向榆关那畔行，__________。《长相思》
（2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。__________，听取蛙声一片。《西江月·夜行黄沙道中》
（3）__________，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。《迢迢牵牛星》
（4）茅檐低小，__________。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？《清平乐•村居》
（5）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，__________。《卜算子•咏梅》
4、初知内容。（读课文填空）
这篇童话讲述了蟋蟀__________被牛吃进了肚子里，它的朋友__________鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来的过程。赞美了青头________的精神，启发我们要__________________。
5、近义词：
周围一一（_________） 急忙一一（_________）
仔细一一（_________） 贮藏一一（_________）
悲哀一一（_________） 知觉一一（_________）
光亮一一（_________） 旅行一一（_________）
6、 金字塔
雨后
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
欢乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。
他喊 妹 小心 滑
说着自己就滑了一跤！
他拍着水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
仅仅地跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿，
提着群儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
【1】给划横线的字注音。
树梢（____） 赤脚（____） 溅起（____）
【2】把诗的第三段中的错别字找出来，并改正。
_______________________________________
【3】给划线处加上标点。
【4】这首诗的主题是什么？
_______________________________________
7、乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
【1】这首诗的写作顺序是( )
A．时间顺序
B．认识事物的顺序
C．空间顺序
D．事情发展的顺序
【2】“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是( )
A．拟人
B．比喻
C．夸张
D．引用
【3】这首诗表达的思想感情是( )
A．对未来生活的憧憬
B．思念家乡和亲人，盼望祖国统一
C．怀念小时候美好的生活
D．对现实生活的不满
【4】这首诗是借助哪几种事物抒发情感的?
___________________________________________________
【5】照样子仿写句子。(不得引用诗歌原文)
乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一张窄窄的船票。
乡愁是__________，乡愁是___________。
8、古诗阅读
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
_________________，_________________。
【1】解释下列词语。
将晓：_________ 河：________
摩天：________ 泪尽：_______
【2】下列诗句节奏划分正确的一项是（ ）
A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。
B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。
C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天。
D.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。
【3】如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？
________________________________
9、 一 句 话
闻一多
有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声：
“咱们的中国！” 这话教我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
（选自《中华经典诗文诵读》）
【1】文中的“火山”暗指 ；“霹雳”比喻 ；“铁树开花”比喻 。
【2】“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”运用了_____的修辞手法；“等火山忍不住了缄默”运用了_____的修辞手法。
【3】这首诗歌的题目“一句话”指的是什么？在文中找出答案，用“ ”画出来。
【4】这首诗歌反复两次出现“咱们的中国！”抒发了作者怎样的思想感情？
___________________________
10、读句子，说说从哪些地方可以看出作者对松鼠的喜爱。
它们面容清秀，眼睛闪闪发亮，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
11、阅读理解。
夜色（节选）
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
【1】为什么爸爸晚上偏要拉“我”去散步？
________________________
【2】“我”去散步时看到了什么？
___________________
【3】“我”后来还怕黑夜吗？
___________________
【4】在月光下，你还会看到什么？
________________________
12、阅读短文，完成练习。
我的一位国文老师（节选）
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
徐先生最独到的地方是改作文。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释了一会儿后，又说：“你拿了去细细地体味，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虛泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的功夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。
我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处。我在回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。
【1】用简练的语言概括选文的主要内容。
_____________________
【2】“我”从徐先生处学到了___________________这些作文技巧。（至少写两点）
【3】作者在结尾处写道“我在回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意”，“怅惘”是因为_____________________；“敬慕”是因为___________。用“﹏﹏”在选文中画出与这句话相呼应的句子。
13、阅读理解。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土，就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找过兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
【1】在文段中找出恰当的词语填在括号里。（限一个字）
秋虫( ) 鱼儿( ) 沟水( ) 蒲公英( )
【2】用“ ”画出文中的一句比喻句。
【3】把“哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？”这句话换一种说法，意思不变。
__________________
【4】这段话表达了作者（ ）
A．在田埂上走月亮的愉快心情和对美好生活的向往。
B．在溪边走月亮的愉快心情和幸福的感受。
C．在田埂上走月亮的愉快心情和不知如何招待阿爸的紧张情绪。
14、课外阅读。
怎样欣赏名著
①为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？我提出三条充足的理由。
②第一，名著开阔你的眼界。第二， 名著助你成长。第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界。这是从别处得不到的，可以肯定，你几乎能够从许多书中得到乐趣;但是,一部名著,一旦你读进去了,它会把你带到更高的境界。
③我常听人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意，帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧!
④知道你正在读什么？这是一部小说，剧本，还是天文或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
⑤不要躺在床上看书。成天读名著会是很难的，所以你必须思维活跃，感官敏锐。如果你躺在床上读，你就会想睡觉，那么当你开始打瞌睡时，你就会埋怨那本书。
⑥不要被众多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉马佐夫兄弟》一书中抛出了三十多个主要人物。托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了二十二个又长又复杂的名字,众多的人名使你脑袋发胀。这时,不要急着往前翻，坚持看下去。渐渐地，这些人物就会变得清晰。你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。你还记得你的许多朋友，在结识前也是陌生人。
⑦大段大段地读。别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。
⑧重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后,如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍，你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍，书中还有那么多新的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
⑨不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。像前面一代代聪明的人类一样。你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。
【1】选文的主要内容是（ ）
A．告诉人们名著是什么。
B．提出读名著的建议。
C．揭示读名著的乐趣。
D．介绍读名著的原因。
【2】对于如何阅读名著，作者提出了哪些建议？你还有什么好的建议？
①_____②_____③_____④_____
我的建议：__________
【3】“不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。”这句话的意思是（ ）
A．读名著要学会浅尝辄止。
B．读名著要深入到书中。
C．读名著时要放松心情。
D．读名著应该读好多遍。
15、句子训练营。（6分）
（1）阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（照样子写一句比喻句）
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（2）同学们不可能一下子都突然变成了“红眼病”患者。（改成反问句）
__________________________________________________________________________
（3）谁都承认这是一部好电影。(改为双重否定句)
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（4）把你的东西挪开点儿。(用客气、委婉的语气)
______________________________________
（5）修改病句。（在原句上改）
①我们要端正学习的方法和态度。
②大家的眼睛都集中到主席台上。
16、他满脸通红，激动地对我说：“那次是我不好。不该弄坏你的船。” （改为转述句）
_______________________
17、按要求写句子。
(1)在一排排花花绿绿的书里，我的眼晴急切地寻找那本书。(缩句)
______________________________________
(2)我们就赶紧把闲书藏到缸里头。(改为“被”字句)
_______________________________________
(3)就像是在屋檐下躲雨，你不好意思赶我走。(改为反问句)
______________________________________
(4)难道书对我还不重要吗?(改为陈述句)
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18、按要求写句子。
（1）一岁的弟弟走起路来摇摇晃晃的真可爱。（改写成比喻句）
___________________________
（2）选一种情景写一组连续动作。
放学回家 睡前刷牙 小鸟觅食
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（3）读句子，照样子写一写画中的公园一角。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成迷人的海岸线。
_____________________________
19、按要求完成句子练习。
（1）我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句）
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（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。（改为肯定句）
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20、照样子，改写句子，意思不变。
例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
(1)在太空中生活，难道没有趣吗？
________________________________________________________
(2)这些问题难道能说明什么吗？
________________________________________________________
21、习作：
在我们身边有很多值得敬佩的人，他们可能是每天利用业余生活刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴……选择其中的一位，通过具体事例夸夸他们执着追求的精神。要求：1．要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。2．要把自己所写的人的精神面貌表现出来。3．内容要具体，语句要通顺。4．题目自拟，400字左右。
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