微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、写出下面词语的近义词。
打扮——（______） 绚丽——（______） 招引——（______）
湿润——（______） 流利——（______） 详细——（______）
2、用“严”字组成恰当的词语填入句子中，注意词语不能重复。
（1）局势越来越_______，父亲的工作也越来越紧张。
（2）老师对我们的要求很_______，希望我们能好好学习。
（3）父亲保持着他惯有的_______态度，没有像他们讲任何道理。
（4）老班长忽然_______地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”
3、知识回顾。
（1）童年是一幅面，宋代范成大笔下的孩子不会耕也不会织，却也不闲着，在桑树下学种瓜，我想到诗句：“____________，____________”；读到“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，我仿佛看到了_________________的景象。
（2）《草船借箭》中，周瑜以__________________为借口，让诸葛亮赶造十万支箭，实际是因为____________________。
（3）学了《景阳冈》一文，我认为武松是个______________的人。
4、根据所学内容填空。
1．大自然有许多美妙的声音，_______、____________都是大自然的音乐家。
2．课下，我很喜欢读书，读了很多的童话故事，我能写出其中三个故事的名字：《___________》《___________》《____________》。
3．“总也倒不了的老屋”依次帮助了______、______、_______这些小动物。
4．《夜书所见》是___朝诗人叶绍翁的作品，诗人叙述了秋夜______这一充满童趣的情景。
5．《在牛肚子里旅行》一文让我们认识了一只______________的蟋蟀青头。
5、比一比，组词。
历( ) 功( ) 至( )
厉( ) 攻( ) 致( )
6、阅读下面的古诗并回答问题。
登飞来峰
飞来山上千寻塔1，闻说2鸡鸣见日升。
不畏浮云3遮望眼，自缘5身在最高层。
注释：1.千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为寻。
2.闻说：听说。
3.浮云：在山间浮动的云雾。望眼：视线。
4.缘：因为。
1.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ；侧面写飞来峰高的诗句是： 。
2.这首诗富含哲理的一句是： 。
3.告诉我们 的道理。与王之涣的诗句：
有异曲同工之妙。
7、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】请说说第二句中“孤”字好在何处。
_______________________
【4】最后一句诗表现了作者的什么性格？
_________________________
8、读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞 ，烟花三月 。
碧空尽， 唯见长江天际流。
【1】将诗句补充完整。
【2】诗中的“故人”指的是（ ）
A．李白
B．孟浩然
C．杜甫
D．白居易
【3】“________“这句诗告诉我们诗人和老朋友分别的地点， “_________”这句诗告诉我们事件发生的时间。
【4】读一读最后两句诗，我们可以从中体会到_____________。作者把自己的感情蕴含在景物描写之中，就是______（借景抒情 借物喻人）的写法。
9、课内阅读。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上________着一只大青蛙，________着碧绿的衣裳，________着雪白的肚皮，________着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
【1】选择下面的字填在文中的横线上。(只填序号)
①露 ②鼓 ③披 ④蹲
【2】小蝌蚪的妈妈是________。她长什么样子？用“____”在文段中画出来。
【3】小蝌蚪最后变成了青蛙，他们天天捉害虫，因此，我们应该________(①保护 ②逮住)他们。(填序号)
10、课外阅读。
《狐狸和乌鸦》的故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听。要小乌鸦记住这个耻辱（chǐ rǔ），提防奉承话里的阴谋诡（guǐ）计，小乌鸦每次不等听完，就插话连声说：“记住了，记住了。”有一天，小乌鸦衔（xián）着一块肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，一定不会上当。”凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁，甜言蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。小狐狸有些失望了。他滴溜溜地转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着！世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉（dǎo méi），谁听到你们的声青，谁就一辈子遭殃（zāo yāng）……”
听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦再也不能忍受了，他一定要还击：“你……”可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了，小狐狸像老狐狸那样，立刻就把肉吃进肚里去了。
【1】照样子，写词语。
滴溜溜：__________、__________、__________
【2】在文中 上给短文加上一个合适的题目。
【3】联系上下文，解释文中画线词语“甜言蜜语”的意思。
_________________
【4】老乌鸦要小乌鸦记住一个什么教训？
_________________
【5】从文中找出描写小乌鸦心理活动的句子，用“ ”画出来。
【6】小乌鸦这一次丢肉，应吸取什么教训呢？你从中受到了什么启发？
________________
11、课外阅读。
麻雀的心
住乡下的时候,后山有一片相思林,黄昏或清晨,我喜欢去那里散步。
相思林中住了许多麻雀,总是黄昏和清晨最悠闲,一大群麻雀东蹦西跳,大呼小叫,好像一个拥挤热闹的市场,听到震耳的喧哗声,却没有一句听得清楚——这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?它们这样无意义地呼喊喧哗,真是无聊!
有一天,黄昏时我从相思林散步回来。坐在窗前喝咖啡,突然看见六只雀飞来了。
我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察使我知道那身形较瘦、颜色较深的是母麻雀，而颜色较浅。身材蓬松。显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它们先停在草地上,像是在那里讨论什么事情似的。这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同,大约低了两度,略为沙哑。
然后,我看见母麻雀一跃而起,向不远处的开满芒花的芒草地飞去,非常准确地停在一株芒草上。黄昏的秋风很猛烈,使芒草摇来摇去,加上母麻雀的体重,晃得更厉害了。
母麻雀啁啁地叫,小麻雀则叽叽喳喳笑成一团,显然是在( )。有两只笑得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上,各自跳到不同的芒草叶上。一时之间，芒草堆中东倒西歪,小麻雀们没站好,都落到地上。母亲急切地叫了一阵,显然是为它们( )。小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上。哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖上。
几次,五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句,带着大家飞回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一阵,突然欢呼一声,往相思林的方向飞去。
看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了 ,在刚刚那令人惊奇的一幕里,我似手听懂了麻雀的语言——不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。
原来,麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的,只是我们从人的角度听来,不明其意罢了。
这样的发现使我忍不住动容,如果我们有更体贴的心，如果我们的心犹如镜子般明澈,我们就能真正地感受到生命的奇妙，世界的奇妙。
【1】认真体会文意,在括号内填上恰当的词句。
【2】最初“我”对于这些麻雀的喧哗抱着_________________的态度,后来的态度是 ________________________________________ 。
【3】母麻雀的外形特征是____________________ 。
小麻雀的外形特征是_____________________。
【4】读画线的句予,完成练习。
(1)“咖啡早已凉了”说明“我”观察时间很_______，“令人惊奇的一幕” 指____________________ 。
(2)“我听懂了麻雀的心” ,这“麻雀的心”指的是_______。
A.渴望与人类交流,和谐相处
B.同我们人类一样,也有喜怒哀乐等情感
12、阅读短文。
冬韵
朱殿封
①朔风张着无边的大嘴在树枝上持续吹着冰冷的口哨。
②冬季的家乡大地上没有了春天的生机盎然，没有了夏天的沸腾喧嚣，没有了秋天的富丽丰饶。“口哨”这个传令兵，向乡村传达着上苍颁布的道道冬令。庄稼收；野草枯；落叶乔木脱下绿装，冬青乔木神郁容悴；候鸟迁徙，留鸟困守；冬眠动物蛰伏；非冬眠的野兔藏身与它毛色相近的秋耕地里，狐狸白天出行倍加小心翼翼；耐寒的小麦、大葱、红蒜（大蒜的一种）进入休眠，田野由此萧条空旷而辽远。
③风起云涌，漫天雪花给乡村的房顶戴上洁白的雪帽，屋内散出的暖气和炊烟将先期降 落的雪花融化，雪水流到房檐便快速冻结，形成一根根长短粗细不一晶莹剔透的冰溜子。冰溜子经受不住太阳的热情亲吻，承受不住过度重量，从房檐下断裂坠落地上，发出摔碎玻璃的清脆响声。村民用树枝、高粱秸圈起的院子围墙上挂了厚厚的积雪，积雪把围墙压的东倒西歪，大雪覆盖了村庄里寻常的嘈杂喧哗，大街松软的雪地上留下稀疏的行人脚印。
④广袤的田野银装素裹，大雪淹没了田地上的麦苗、枯草，封堵了沟渠路、桥涵闸。寒风驱赶着雪花填平沟槽，在沟渠边坡筑起一道道长长短短宽宽窄窄的雪岭，天和地浑然白成一团。设若没有路边的树木作参照，根本辨不清哪是田地哪是道路。阴天时使人迷失方向，晴日里雪野银光闪亮，刺的人睁不开眼睛，甚至出现短暂雪盲。无风时寂静箍住了雪野上的一切，这透明的旷野寂静的使人耳朵里嗡嗡作响。
⑤雪封大地，村民说它是一地白面；孩子说它是一地白糖；青年人说它是圣洁爱情的梦床；美术家说它是天然绝美的水彩画；作家说它是无与伦比的壮丽诗篇。
⑥皑皑白雪平滑如镜，狐狸留下一串串珍珠链似的圆溜溜的脚印；野兔留下宛如姑娘衣服上的花边的一圈圈梅花形趾印；还有大概是鼠类行走留下的点状印迹，活像落墨白纸上的一行行省略号。大雪，对飞禽走兽来说也许是一道绞索；飞禽难以觅到压在雪下土地上的食物，走兽在雪地上留下被追捕的线索。
⑦河堤树林里，喜鹊站在枝头愁眉不展相互商量着去哪里觅食。坟场白杨树上，像挂了许多烧焦的黑棉花团的乌鸦，呼扇着翅膀无可奈何的哇哇聒噪。出巢的麻雀，两只小爪子刚一接触雪地，冰得立即飞落到树枝上。啄木鸟有些洋洋得意，它的饭碗挂在虫蛀的树干上，光秃秃的树干更为它提供了捉虫的便利。它几乎直立在树干上，伸着凿形强直坚硬的嘴，巧施“击鼓驱虫”的妙计，阒然的大野里它把“梆子”敲得山响，震得树虫晕头转向，惊慌窜动，企图逃出洞口的虫子一只只被它擒获，收入肚腹。
⑧大雪头一天，野兔静伏雪下窝穴不动；第二天，幼兔和体弱的兔子熬不住饥饿钻出雪窟觅食；第三天夜里，所有的兔子都出来活动，这就暴露了它们的行踪。雪天，许多野兔放弃田野，悄悄跑到村边场院的玉米秸科垛里吃住。狐狸才不会干等着挨饿呢，夜深人静的时候，它偷偷跳进农家院子偷鸡。它把鸡窝里所有的鸡都咬死，临走只叼走一只。黄鼠狼随机应变，从田野跑回村子，躲进村民的杂物屋里、柴草垛里藏身。生活的艰难，也许使它们此时很羡慕獾、刺猬、黄鼠。青蛙，蝙蝠，蜥蜴，蛇，它们进入冬眠，大可不必为吃饭发愁了。
⑨酷寒紧紧地拥抱着冬季，河冰越结越厚，土层越冻越深，一些生物难逃被冻死亡。一轮昏昏沉沉的太阳从河提的树林后面爬上天空，放射出无精打采的蛋黄色的光。东北风在树林吹起小号，奔跑中将零乱竖立着的枯草茎秆蹚倒，将腐烂的败叶卷上天空，只有树木一如既往地顽强挺立着。
⑩树木经年都是这样。风来了，雨来了，雪来了，热浪来了，干旱来了，雷电来了，洪水来了，寒流来了，日头可以躲开，星月可以躲开，爬虫飞虫可以躲开，飞禽走兽可以躲开，一切有腿有脚有翅膀的动物都可以躲开，许多植物也可以避开春冷与冬寒、夏热与秋凉。然而，树呢？它走不了，躲不开，它脚踏实地，它的根须深深深扎在大地上，它只能承受，勇敢承受，在承受中逼迫自己去适应，在适应中增长抵御的能力和生存的能力。
⑪黑夜追逐着挂在树梢上的月亮铺天盖地袭来，夜空用无数只金色的眼睛注视着乡村田野。大地经历冬至、小寒、大寒，白昼“一天长一线”，阳光一天暖一天，阳气循序渐进缓慢回升，接下来便是五九六九沿河看柳，九九加一九，乡村田野上又要耕牛遍地走了。
【1】简要概括文章描绘了作者家乡冬天哪些特有的景物？
________________________
【2】从用词和修辞两个角度赏析第⑨段句子中加点词的表达效果。
东北风在树林吹起小号，奔跑中将零乱竖立着的枯草茎秆蹚倒，将腐烂的败叶卷上天空，只有树木一如既往地顽强挺立着。
____________________________
【3】通读全文谈谈你对第@段划线句子的理解。
然而，树呢？它走不了，躲不开，它脚踏实地，它的根须深深扎在大地上。它只能承受，勇敢承受，在承受中逼迫自己去适应，在适应中增长抵御的能力和生存的能力。
____________________________
【4】本文表达了作者怎样的思想情感？
____________________________
13、按课文内容填空，再回答问题。
1.你想，四周（ ）的，还不容易（ ）吗？
括号所填内容比喻 ，从这句话可以体会到鲁迅先生 精神和 态度 。
2.他们把那个拉车的（ ）上车上，一个（ ）着，一个（ ）
着，爸爸拿镊子（ ）出碎片玻璃，伯父拿硼酸水给他（ ）干净。
他们又给他（ ）上药，（ ）好绷带。
（1）从所填的词中，你体会到了什么？
（2）如果那个拉车的人来向鲁迅先生最后告别，他会说什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、课内阅读。
我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”
【1】选文中有两个“这样”,意思有所不同。
(1)“这样工作”指的是________________________。
(2)“这样的总理”指的是_______________________。
【2】作者看到周总理一夜的工作,他的心情怎样?
______________________________________________________
【3】在选文中作者直接抒发了对总理______和______的思想感情。
15、缩写句子(1)宋庆龄显得特别高兴。
________。(2)我决心改掉贪玩的坏习惯。
________。(3)我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。
________。
16、按要求写句子。
1．将军白了秘书一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”（改成转述句）
___________________________________
2．我在岛上吃晚饭。 我在岛上吃明天的早饭。（用关联词语把两句话连成一句）
___________________________________
17、照样子，改写句子。
1.例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
（1）中午，火辣辣的太阳挂在天空，热的人受不了。
（2）蒲公英的花可以张开、合上。
2.例：楔子被工程师打进了地里。
工程师把楔子打进了地里。
（1）小山村被咆哮的洪水不知卷到了何处。
（2）我们被翠鸟的美丽深深地吸引了。
18、根据要求写句子。
（1）爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回提包里。（改为“被”字句）
（2）潜水桥架在水里，很像一幢长长的房子。
_______________ 像____________ 。
（3）兰兰的爷爷是桥梁工程师。
我的妈妈是________________________________ 。
19、句子训练营。（6分）
（1）阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（照样子写一句比喻句）
__________________________________________________________________________
（2）同学们不可能一下子都突然变成了“红眼病”患者。（改成反问句）
__________________________________________________________________________
（3）谁都承认这是一部好电影。(改为双重否定句)
______________________________________
（4）把你的东西挪开点儿。(用客气、委婉的语气)
______________________________________
（5）修改病句。（在原句上改）
①我们要端正学习的方法和态度。
②大家的眼睛都集中到主席台上。
20、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子中加点部分表达的感情，按要求仿写句子，体现喜爱或讨厌的情感）
小朋友举起手中的手工作品，______________________
21、写话训练。
仔细观察图画，看看图画上的小朋友在哪儿？图画上还有什么其他景物，把你看到的，加上你的想象，按顺序写下来。
邮箱： 