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随时随地学习
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1、积累与运用
1．江碧鸟逾白，______。
2．______，林空鹿饮溪。
3．晚泊孤舟古祠下，______。
4．______，风雪夜归人。
5．《浪淘沙》（其一）诗人刘禹锡以浪漫的想象结合优美的传说，生动形象地写出了黄河汹涌澎湃的特点的诗句是______，______。
2、说出下面词语的含义。
例：吹牛皮——说大话；夸口。
领头羊——________________________
铁公鸡——______________________
老黄牛——______________________
3、我能给多音字组词。
长：cháng________ zhǎng________ 漂piào________ piāo________
教jiāo ________ jiào________
4、根据课文内容填空。
（1）泥融飞燕子，__________________。《绝句》
（2）______________________，春江水暖鸭先知。《惠崇春江晚景》
（3）_____________________，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》
（4）日出江花红胜火，_____________________。《忆江南》
（5）一身_________羽毛，一对__________翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成那样可爱的活泼的小燕子。《燕子》
（6）荷叶挨挨挤挤的，像一个个____________________。《荷花》
5、写出反义词。（5分）
好—（ ） 多—( ) 开—（ ） 老—（ ）笑—（ ）
6、诵读古诗，理解诗意，回答问题。
石灰吟
，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕， 。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。
【2】诗句中加点字解释错误的一项是（ ）
A.若：好像。 B.等闲：平常。 C.浑：浑浊。
【3】诗句 _____________________写出了石灰的特点。
【4】这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
_______________________________
【5】在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。
（_____）千锤万凿，（______）烈火焚身，（_____）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人间。
A．即使 B．不管 C．无论 D．也
7、阅读儿歌，回答问题。
识字歌
鸟儿的“鸟”加“又”旁，公________早起喔喔唱。
青草的“青”加“虫”旁，________蜓展翅在飞翔。
平凡的“凡”加“巾”旁，扬起风帆去远航。
白马的“马”加“门”旁，不怕坎坷一路闯。
要求的“求”加“王”旁，一脚射门进球网。
奉献的“奉”加“木”旁，宝宝识字就是棒。
【1】读一读，根据意思填出“____”上的字。
【2】加一加，组新字。
凡＋巾＝___ 马＋门＝___
求＋王＝___ 奉＋木＝___
【3】模仿儿歌的写法，你也来编一个识字歌吧！。
________的________加“________”旁，_________。
8、阅读下面的诗歌，完成练习。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】这首诗是按照___________顺序写的， 表达了诗人___________的思想感情。
【2】诗中，“一湾浅浅的海峡”是指_________________海峡。
【3】诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”、“船票”？
_________________________________
【4】诗人又为什么把乡愁比喻成“坟墓”、“海峡”？
________________________________
9、课内片段阅读。
有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
【1】仿照文中画线部分的句子写句话。
走过____________，走过____________。
【2】阿妈拉着“我”静静地走着，多么甜蜜呀，在朗读时要读出_________的语气。
【3】“我和阿妈走月亮”这句话反复出现的好处是（ ）
A．表达出“我”和阿妈在月光下走月亮的高兴、喜悦的心情。
B．反复句能使情感表达更加充沛。
10、读课文片段，按要求作答。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。（《黄山奇石》）
【1】这个有趣的景点叫“________________。”
【2】文中哪句话描写了“猴子”的样子？请用“ ”画出来。
【3】我能用“一动不动”这个词写一句话。
_____________________________________
【4】这个地方太有趣了，我想这样赞美它：“________________________________”
11、阅读选择题
一天，有个老人砍了不少柴，十分吃力地挑着走了很远的路。一路上他累极了，实在挑不动了，便将担子放下，叫喊起死神来。
问：老人是想让死神把他带走吗？（ ）
A.是 B.不是
12、阅读《虎门销烟》片段，回答问题。
林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里 下盐巴，再把收缴来的鸦片 入池内，然后又把一担担生石灰 下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
【1】把“抛、倒、撒”三个字恰当地填入文中的横线上。
【2】这段话中工人们销毁鸦片的经过是 、 、 。
【3】这段话中表示先后顺序的词语是 、 、 。
【4】给加点字选择正确的解释。
（1）二时许：① 认可；②预先答应给予； ③表示约略估计。
（2）光着脚：①光滑； ②露着； ③完了。
【5】读了文中林则徐指挥销烟的一幕，你想对林则徐说什么？用几句话写下。
___________________________________________________________
13、我会读短文，再填一填。
修屋子
公鸡、兔子和鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”过了一会儿，鸭子向公鸡借桶，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，不由自主地脸红了。
【1】这个故事共_____个自然段。第二自然段共有______句话。
【2】用音序查字法，“居”字应该先查大写字母_____，再查音节_______，组词________、________。（组两个）
【3】（________）的屋顶被大风刮走了。（填序号）
①兔子 ②公鸡 ③鸭子
【4】（_________）和（________）帮公鸡把屋顶修好了。（填序号）
①兔子 ②公鸡 ③鸭子
【5】公鸡脸红的原因是（_______）（填序号）
①公鸡很生气 ②公鸡很着急 ③公鸡很难为情
14、阅读课文选段，完成练习。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】给下列多音字组词。
夹 jiā（ ） jiá （ ） 散 sǎn（ ）sàn （ ）
鲜xiān（ ） xiǎn （ ） 泊 bó （ ） pō （ ）
【2】找出下列语句中的动词，写在横线上。然后用上这些连续动词，仿写一个明确的场景。
（1）商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
_____________
（2）仿写：____________________
【3】选段中画“______”句所用的修辞方法是_________________。
【4】根据对选段第二自然段的理解完成填空。
从人们在夜晚的活动同小艇的联系来写小艇的作用。戏院散场，人们回家需要小艇。随着小艇的“簇拥”——（“ ”）——（“ ”） ——（“ ”），人们从“拥”——（“ ”） ——（“ ”） ——（“ ”），城市也由（ ）到（ ），“沉沉地入睡”。进一步突出了小艇在城市生活中的重要作用
15、小鸟在枝头上叫着。（扩句，不少于两处）
________________________
16、将下列句子改为“被”字句。
①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
②雨水把我的衣服淋湿了。
17、按要求加工句子。
1.海风吹得小船东摇西摆。（改为“被”字句 ）：
2.演员们为我们表演了许多精彩的演出.（修改病句）
3.明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。（用上关联词语）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.面包店的老板说：“安心养一养，费用由我来付。”（改为转述句 ）： 。
5 母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”的意思 。
18、照样子，把句子写完整，体现牛郎和牛关系亲密。
虽然哥嫂对牛郎很不好，可是牛用温和的眼神看着牛郎，有时伸出舌头舔舔他的手。
（1）虽然没人听牛郎哼曲儿，可是牛 ____________
（2）虽然没人听牛郎说的话，可是牛 ____________
19、按要求改写句子。
1．他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
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2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)
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3．船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(改成被字句)
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20、按要求完成句子练习。
（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
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（2）两个兵士抓住了方志敏。 两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）
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（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）
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（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）
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21、写留言条。
7月20日下午，王明到李丽家里还书，可李丽家里没人。于是王明把书交给李丽的邻居李奶奶，请她转交给李丽。王明要给李丽写一张留言条，请你帮他写一写吧。
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