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随时随地学习
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1、根据课本内容填空。
（1）诗人杜甫独自在江畔散步，看到黄师塔前的桃花灿烂地开放着，不禁吟诵道：“_____，_____？”
（2）根据《飞向蓝天的恐龙》一文，把恐龙演化成鸟类的过程补充完整：
恐龙出现，和狗一般大小→______→_____→飞向蓝天，成为鸟类。
（3）纳米技术可以让人们更加健康，表现在：①实现疾病的早期检测与预防；②___；③____。
2、主题活动中传承传统文化的“背诵达人”评选就要开始了。亮亮同学已经初步整理了部分背诵材料，请你在横线处继续完善相应内容。
（1）站在黄河边，看着卷着泥沙，奔腾不息的流水，我会刘禹锡《浪淘沙》中的诗句“( )，( )。”夜晚，与农民伯伯坐在田边，听着蛙鸣，谈着丰收，我又想到了辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》的词句“( )，
( )。”面对江南之春的诗情画意，我联想到了杜牧的“( )，水村山郭酒旗风。”也看到了“( )，两山排闼送青来”的初夏的田园风光。来到革命英雄纪念馆，看到红军的长征路线图，我会用毛泽东主席《七律•长征》的首联“( )，( )。”来赞颂红军长征壮歌。
（2）鲁迅用“其实地上本没有路，( )。”说出了要敢为天下先，勇于开拓创新的道理。用“横眉冷对千夫指 ，( )”表达了自己的志向。文天祥用“( )？( )。”表现他的舍生取义的人生观。刘禹锡用“沉舟侧畔千帆过，( )。”说出了新旧事物更替的规律。岳飞告诫我们要珍惜时间，不要虚度年华“莫等闲，( )，空悲切。”周敦颐笔下的菊成了花之隐逸者，“牡丹，( )也；莲，( )也。”
3、古诗积累
《池上》这是一首描写儿童生活的诗，诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，古人还有很多描写儿童的诗句，我们来一起积累吧。
1．儿童急走追黄蝶,______________。——宋代杨万里 《宿新市徐公店》
2．童子柳阴眠正着,____________。——宋 杨村晚 《桑茶坑道中》
3．___________________,忙趁东风放纸鸢。——清 高鼎《村居》
4．___________________,怕得鱼惊不应人。——唐 胡令能《小儿垂钓》
4、根据“强”的常用解释填空。
（1）在“强迫”一词中，“强”的读音是_________，意思是_______（填序号）。
（2）在“没有任何力量比知识强大”这句话中，“强”的读音是__________，意思是_____________（填序号）。
5、按要求写成语（每空一个）
形容艺术( ) 形容建筑( ) 形容品质( )
6、诗歌阅读。
花朵是春天的彩信
为了把春天到来的消息
第一时间告诉大家
太阳群发了彩信
桃树收到了
梨树收到了
该开花的树都收到了
枝条上的花蕾
是它们的收件箱
风中轻轻摇晃着
哦，这是在一点点地打开
一片片花瓣
露出来
花瓣刚一露出来
蜜蜂和蝴蝶就飞来了
它们都想抢先看看
蜜蜂一边看还一边小声念着呢
有图片有音乐
这是一种转发率很高的彩信
配乐的花香里
春天像花瓣一样美丽着
【1】谁把春天到来的消息告诉了大家？（ ）
A.花朵 B.太阳 C.春姑娘 D.时间
【2】谁没有收到太阳群发的彩信？（ ）
A.桃树 B.梨树 C.该开花的树 D.蜜蜂
【3】“它们都想抢先看看”句中的“想抢先”可以换成成语____________。
【4】诗中画横线的句子把________比作____________。
7、课外阅读。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【1】“泉眼无声惜细流”中“惜”的意思是（ ）
A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜
【2】“小荷才露尖尖角”中“尖尖”的意思是（ ）
A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端
C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬
【3】诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（______） 柳枝（______） 树荫（______） 荷叶（______）
荷花（______） 蝴蝶（______） 蜻蜓（______）
【4】写出“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔”的意思。
___________________________________
【5】这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
________________________________________
8、阅读《金陵酒肆留别》，感受诗中的送别之情。
金陵酒肆留别
[唐]李白
风吹柳花满店香，吴姬①压酒②劝客尝，
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
（注释）①吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。②压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。③觞：酒杯。
【1】对题目中的“留别”理解正确的一项是（ ）
A.留在酒店话别 B.别后留住金陵
C.临行前写诗留赠友人 D.终究不舍决意留下不再离开
【2】金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
①诗句中“欲行”的人指__________，“不行”的人指________。
②这两句诗中能体现离别之情的关键词是____。请用自己的话讲述当时的情景：_________。
【3】诗的最后两句将离别的情深意长与____进行了比较，这两句诗与李白的《赠汪伦》中的“________，________ ”有异曲同工之妙。
9、阅读检测台
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看(kān kàn)守门户。后来我看到(果然 必然 竟然)如此：凡有生客进来，鹅(果然 必然 竟然)厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(mó mú)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎo jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】用“/”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。
【2】选文从鹅的____________和____________两个方面描写了鹅的高傲。
【3】用“____”画出选文中的一个比喻句。
【4】用“ ”画出表现鹅“也能看守门户”的句子。
【5】这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的______________与狗的____________作对比，表现鹅的叫声____________的特点。第②自然段用鸭的____________、____________来显示鹅的_____________、____________的大家风范。
10、阅读
谁将在门口出现
20世纪60年代，美国某地方高等法院受理了一桩颇为棘手的刑事案件。有人被控犯有杀人罪。法院经过漫长的调查，掌握了很多重要证据，足以证明他杀人的事实成立。但是，他的辩护律师辩解说：“被害人的尸体一直没有找到。法院无法认定所谓的被害人已经死亡。 ”
因此，原被告双方在法庭上对被告是否有罪展开了辩论。被告的辩护律师站起来说道：“法官先生，有一件事情会让你们大吃一惊。”他举起手腕看了一下手表，随即把目光转向法庭的入口处，说道：“再过一分钟，在本案中被认定已经死亡的那个人，将通过这扇门走进法庭。”
人们一下子惊呆了，他们都把目光投向法庭的入口处，紧张地等待着石破天惊的一幕。可是，一分钟过去了，什么事也没发生。
这时，被告的辩护律师说道：“请原谅我开的一个小小的玩笑，这只是我虚构的一个情节。那个人并没有如我所说的那样走进来。但是，你们刚才的反应证明了一点，那就是：你们并不能完全肯定那个人已经死亡。基于这一点，所有指控都不能够成立。”
法官和陪审团的成员们陷入了极其尴尬的境地，他们一个个面面相觑，没有人能驳斥他的说法。是啊，既然他们确认所谓的被害人已经死亡，为什么还要朝门口看呢？
主控方首席律师凯勒是个富有办案经验的人，他站起来说道：“没错，刚才大家都在看门口，这说明大家对被害人是否死亡还心存疑虑。这不奇怪。因为任何推断都有可能发生意外，他们中没有一个人是当事人，（因为 因而）并不知道被害人是否死亡。（可是 于是），有一个人知道，那就是您的委托人，本案中被指控杀人的当事人。我注意到了，他并没有朝门口看，这说明他根本不相信被害人会从那扇门里走出来。”
辩方律师的气焰顿时被压了下去。这关键的一句，最终促使嫌疑人被定罪。
这个案例后来被收入美国联邦法院的案例汇编，成为法学界的经典案例。
【1】选择文中括号里用得恰当的词语，画上“ ”。
【2】这个案例的棘手之处在于什么？正确的一项是（ ）
A．辩方律师的辩护能力强。
B．认定为杀人罪却找不到被害人尸体。
C．主控方律师非常有经验。
【3】根据文章意思填空。
（1）被告的辩护律师在法庭上设计了一个骗局，那就是_______________________。被告的辩护律师认为大家都向门口看，说明_____________________，所以__________________________。
（2）凯勒按照被告的辩护律师的逻辑进行推理，因为被告没有向门口看，说明____________，所以_________________。
【4】你认为凯勒的哪句话是最关键的？请用“﹏﹏”画出来。
11、课内阅读。
很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御，又把羊分在几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊着。他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长。鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。
【1】鲁滨逊防止野人来吃掉他的办法是（ ）
A.他恐惧万分，逃到山洞里住。
B.在住所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御，又把羊分在几个地方圈养。
C.到处寻找野人，想办法杀死他们。
【2】鲁滨逊给他救下的野人取名“__________”，经过教化，野人成了他的________。
【3】从选文中你可以看出鲁滨逊是怎样的一个人？
_________________________________
【4】从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？
________________________
12、阅读课内片段，完成练习。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景（像 象）。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶（尔 乎）有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷（道 到）：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
【1】用“√”选择括号内正确的汉字。
【2】根据意思写词语。
（1）遮盖，掩盖。（____）
（2）发出高而长的声音。（____）
【3】写出下列词语的反义词。
美丽——（____） 忘记——（____） 高兴——（____）
13、课外阅读。
好好姑妈（节选）
①姑妈不能笑的原因很简单，因为她是个超级胖子，胖得简直就像是熊的亲戚。
②如果，她弯下腰抱住腿，那就成了一个地球仪。
③姑妈名叫朱好好，名字中有两个“好”字，真是非同一般。她叫好好，就真的好，所有的人都说她好，想说她坏话太难了。
④好好姑妈的特点是脾气好，一天到晚笑眯眯的，就这一种表情。奇怪的是，她干活时居然还哼着歌，好像那不是苦差（chā chà chāi）事，而是份奖赏。还有一次，她生病吃中药，我以为（wéi wèi）喝那苦药汁时她会皱眉头，可是，她像喝鲜果汁那样有滋有味地把一满碗药汁喝下去，还用舌头把碗底舔了舔，真把我看呆了。
【1】用“√”选出文中加点字的正确读音。
【2】文段的第①②自然段是________描写，把姑妈比作__________和__________，形象地写出了姑妈______的特点。
【3】第④自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
【4】姑妈的好脾气体现在什么地方？在正确的选项后打“√”。
A．名字中有两个“好”字。（ ）
B．干活时还哼着歌。（ ）
C．喝中药像喝果汁一样。（ ）
14、课内阅读
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自已的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
1.这四段文字共有（ ）句话。
2.为什么说保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土？
3.另一种东西指的是什么？
15、句子乐园。
【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（把“被”字句改成“把”字句。）
【2】疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）
【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语，将上面每组中的两句话合并成一句话。
【4】将句子写具体:
天空真蓝啊，蓝得_________________________________________
【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)
16、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
（1）这段话运用了先______后______的结构方式。先总写大拇指___________的特点，再_____________。
（2）仿照上面语段的写法，根据提示写一写。
在班干部中，______的工作最______。______________
17、蝴蝶避雨。（扩句，两处）
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18、按要求改写句子
（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
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（2）没有孩子的地方就没有春天。（改写成反问句）
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（3）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
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（4）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为双重否定句。）
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（5）颐和园的景色真美啊！（改为感叹句）
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19、按要求完成句子练习。
1．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，都要经过勘测。(用加点词语写句子)
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2．能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。(改成反问句)
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跟我学：修改意思重复的病句。当句子中出现语意重复或者重复的成分时，找出重复的部分，去掉其中一个。如下面句子中“合适”和“适宜”意思相近，则任选一个去掉。
3．为了寻找一条合适的适宜的线路，詹天佑常常请教当地的农民。(修改病句)
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4．铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。(改为陈述句)。
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20、按要求变换句子
(1)虫子吃光了树叶。
①改成“被”字句
②改成“把”字句
(2)桌子上摆着纸、笔、水杯等学习用品。（修改病句）
(3)微山湖水真绿啊！（改为比喻句）
21、习作天地。
莱特兄弟发明了飞机，让我们实现了飞上蓝天的梦想；贝尔发明了电话，改变了人与人沟通的方式……你想发明什么呢？请你发挥想象写一写吧！注意写清楚你想发明的东西的样子功能，让大家能更好地认识它。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象丰富、合理；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭套作；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；字数不少于250字。
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