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1、写出下列句子运用的修辞手法。
1．母亲托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡。（______）
2．蛇固无足，子安能为之足？（______）
3．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（______）
4．春天来了，大地穿上了美丽的衣裳。（______）
2、给加点字注音。
血痕（_____） 孝心（_____） 深涧（_____）
转眼间（_____） 重见天日（_____） 花将军（______）
3、体验积累之得。
1.《伯牙绝弦》一文中，与题目照应的一句是“伯牙谓 ， ，终身不复鼓”。最能说明伯牙和子期互为知音的句子是“伯牙所念， ”
2.“我好像一只牛， ”这句话是鲁迅先生真实的写照。“横眉冷对千夫指， ”表明了鲁迅先生对待敌人和人民的截然不同的态度。
3.轻叩诗歌的大门，感受唐代诗圣 “随风潜入夜， ”的喜雨，欣赏宋词里“稻花香里说丰年， ”的美妙，想象元曲中那“青山绿水， ”的画面，发现现代诗和古诗的不同，与诗同行，真是魅力无穷！
4.本学期，我们积累了不少名言警句，有周恩来的爱国名言“ ， ”；出自《老子》的“ ”告诉我们与人交往要讲信用，不要轻易向别人许下承诺。看到人们肆意浪费地球上的资源，你想疾呼“有限的资源， ”。
4、我会给加横线的字注音。
山坳( ) 潜伏( ) 干涸( )
伪装( ) 毕毕剥剥( )
5、看拼音，写词语。
qī zi měi hǎo liǎn pánɡ
（_________） （___________） （_______________）
xiū yǎnɡ fānɡ xiānɡ xīn shǎnɡ
（_________） （_______________） （______________）
6、诗歌鉴赏。
石灰吟
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
【1】本诗的作者是__________代诗人__________。
【2】下列赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首托物言志诗。作者以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
B．“烈火焚烧若等闲”中，说的虽然是石灰的开采过程，但它实际是象征志士仁人无论面临何种考验，都能从容不迫。
C．“粉骨碎身浑不怕”中“浑不怕”三字使读者联想到不怕牺牲的精神。
D．最后一句“要留清白在人间”，“清白”一词一语双关，既是指石灰的颜色也是指诗人立志要做纯洁清白的人。
7、古诗赏析。
墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
_______________________
【2】诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
_______________________
8、古诗阅读
长歌行
汉乐府
青青园中葵，____________。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
____________，____________！
【1】补全古诗。
【2】根据自己的积累和理解，写出下面诗句的意思。
（1）常恐秋节至，焜黄华叶衰。
___________________________
（2）百川东到海，何时复西归？
___________________________
【3】这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗，诗中劝诫人们要及早努力奋斗，莫要到年老时再后悔的诗句是___________________________
【4】回忆你读过的诗歌，与本诗最后两句意思相近的诗句有哪些？请写出一例。
___________________________
9、阅读以下材料，完成题目。
材料一：为了使我们的生活环境更加舒适、环保，国家提出全民动手，将垃圾分类。
科学调查表明，一颗普通电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用水量，而中国每年要消耗这样的电池70亿只。据了解，我国生产的电池有96%为锌锰电池和碱锰电池，其主要成份为锰、汞、锌等重金属。废电池无论在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水、土壤和空气的污染，日积月累还会严重危害人类健康。
材料二：
【1】我国生产的电池主要成分不包括（ ）
A．锰
B．汞
C．锌
D．银
【2】从调查结果统计图看，人们对废旧电池主要采取的处理方式是（ ）
A．投入专门回收箱
B．存放家中
C．其他
D．当垃圾扔掉
【3】废电池无论在大气中还是深埋在地下，会造成______、________、_____的污染,给和______带来危害。
【4】结合以上材料，正确处理废旧电池的的做法是什么？说出你的看法。
______
10、课外阅读。
聪明的徐文长
明朝有个大文学家叫徐文长，他从小聪明过人，上学以后又勤奋好学，常常受到老师的称赞。
有一次，老师想测试一下学生的智力。他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。一个学生不假（jiǎ）思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。
大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想，说：“老师，让我来试试。”只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没有沾湿。
大家一致赞叹：“徐文长真聪明！”
【1】从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。
勤勉——（_____） 赞美——（_____） 聪慧——（_____）
【2】老师给同学们出了一道什么题？用“ ”在文中画出来。
【3】徐文长是怎么解决这个问题的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。从所画句子可以看出，徐文长是一个 的孩子。
【4】读了短文，我认为我们在遇到问题时要_____________________。
11、阅读课文片段，回答后面的问题。
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】《将相和》是根据司马迁的《_______》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对__________、_________、_________三个小故事的记述，写出了将相之间由_____到______的经过。
【2】选文中有一句话：秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？这句话是__________句。请将这句话换个说法，使句意不变：_______________。
【3】请用一个成语概括文中画横线的句子。
__________________
【4】蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如往回赶的原因是什么？
__________________
【5】读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如是个什么样的人？
_________________
12、阅读短文，回答问题。
最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。
1、“观众都拥到了宽阔的场地上。”中“拥”的意思是：（ ）
A.围着 B.人群挤着走 C.抱
2、这段话的中心句是______________________。
3、这段话的叙述方式是______________________。
4、人群和象群混杂在一起舞之蹈之，体现出大象给泰国人们___________________,人与大象的关系_____________________________________________________。
13、阅读短文，回答问题
我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。（选自《鸟的天堂》）
【1】联系句子解释“应接不暇”这个词语，并用“—”划出具体说明应接不暇的句子。
应接不暇：_______________________
【2】这段话共有两句，第一句概括地讲_______________的情景；第二句具体讲____________。从中流露了作者对_______、________________的愉快心情。
14、阅读短文，回答问题。
白居易求教
当时，长安有一个文学家顾况，很有点才气，但是性格高傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易听到顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教。
顾况听说白居易也是个官家子弟，不好不接待。白居易拜见了顾况，送上名帖和诗卷。
顾况瞅了瞅这个小伙子，又看了看名帖，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！”白居易被顾况莫名其妙地数（shǔ shù）落了几句，也不在意，恭恭敬敬地站在旁边请求指教。顾况拿起诗卷随手翻着翻着，他的手忽然停了下来。眼睛盯着诗卷，轻轻地吟诵起来：
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
顾况读到这里，脸上显露出兴（xīng xìng）奋的神色，马上站起来，紧紧拉住白居易的手，热情地说：“啊！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟您开个玩笑，您别见怪。”
打这次见面以后，顾况十分欣赏白居易的诗才，逢人就夸说白家的孩子怎么了不起，一传十、十传百，白居易也就在长安出了名。
【1】在文中加点字的正确读音下画“√”。
【2】根据意思写出文中的词语。
（1）没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。（____________）
（2）对尊长或宾客严肃有礼貌。（____________）
【3】用“ ”画出描写顾况开始对白居易的态度的句子。
【4】用“﹏﹏”画出描写顾况后来对白居易的态度的句子。
【5】顾况对白居易的态度为什么发生了这么大的变化呢？
______________________________
【6】从这个故事中你体会到白居易有怎样的品质？
______________________________
【7】你还知道白居易哪首诗？请默写一首。
______________________________
15、照样子，给下面的句子换个说法。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 我们不能忘记妈妈的爱。
1．少先队员怎么能向困难低头呢？
_______________________________________
2．阮恒纯洁的心灵，不正像含苞待放的花蕾吗？
_______________________________________
16、按要求改写句子。
1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
17、按要求写句子。
种田人捡了一只又肥又大的野兔。
改为“把”字句：__________________________________________________
改为“被”字句：__________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）妈妈说：“唉！我可不乐意把新衣服藏在箱子里。”（向别人转述妈妈的话）
__________________
（2）想想小沙说话的动作或神态，再把句子补充完整。
“哎！妈妈怎么还不来接我呀？”小沙___________________。
（3）风刮得真大，________________________（至少从两个方面把这个意思写具体）
（4）成功的劝说需要一定的技巧。
表弟喜欢玩电脑游戏，一玩就是好几个小时，我这样劝他：_____________________。
19、按要求改写句子。
1．秦王不敢进攻我们赵国。 武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话)
________________________________________________________
2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)
_______________________________________________________
4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)
________________________________________________________
5．造句。
完璧归赵：________________________________
20、按要求完成下面句子。
（1）他把每天读的书放在楼梯栏杆旁。（改为“被”字句）
（2）小萝卜突然被什么新事物吸引住了。（改为“把”字句）
（3）小萝卜头若有所思地停住了手。（用加点词造句）
（4）小萝卜头大概是刚下课。（修改病句）
（5）这种虫子陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。（缩句）
（6）我们多赶几里路。
我们要去看一场精彩的武术表演。（用关联词语连成一句话
（7）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。（照样子写一个比喻句）
21、题目：最美丽的
提示：打开记忆的闸门，让我们采撷一朵最美丽的浪花，温暖自己，感动他人。它或是一句话语，或是一个眼神，或是一处风景，或是一个瞬间……请你在横线上填上合适的词语，如“心灵”“画面”“瞬间”“风景”等，把题目补充完整。
要求：1.表达有一定的顺序，语句通顺，内容要具体，有真情实感。
2.书写工整，字数在500字左右，不宜超过700字。
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