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1、把下面的词语补充完整，并按要求填空。
津津（____）（____） 井（____）之（____） 无（____）无（____）
争（____）斗（____） （____）（____）怒放 （____）（____）书画
（1）再写两个“AABC”式的词语：________、_______
（2）上面的词语中来源寓言故事的是____，我还知道的寓言故事有_______、_______。
（3）“（____）（____）书画”被称为__________________。
2、在括号里填上合适的词语。
例:像(太阳)一样炎热
像（_________）一样平静 像（_________）一样松软 像（_________）一样广阔
像（_________）一样坚硬 像（_________）一样轻柔 像（_________）一样凉爽
3、看拼音,写词语。
chì bang liè qiāng chén liè
( ) ( ) ( )
máng lù xǐ què bǎo zhèng
( ) ( ) ( )
pǔ shí guāng huī
( ) ( )
4、给下列多音字组词。
种zhǒnɡ（_______） 挨ái （_____）
zhònɡ（________） āi（_____）
5、加标点符号
1、无数雨点儿被风吹着 快要落到地上了
2、滴答 滴答 小雨点儿放心地掉下来 落到了雨衣上 雨伞上
6、课外阅读。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【1】结合诗句理解下列词语的意思。
汹涌：__________________________
深沉：_________________________
【2】作者把自己假设成一只鸟的原因是________________________。
【3】对文中画线部分理解正确的是( )
A．“我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。
B．“我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。
C．“我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。
【4】本诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________
7、国学直播间。
西江月▪夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊， 。
稻花香里说丰年， 。
七八个星天外， 。
旧时茅店社林边， 。
【1】把诗词补充完整。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A.这首诗的作者是南宋词人辛弃疾。
B.“明月别枝惊鹊”里的“鹊”应该是指喜鹊。
C.该词是辛弃疾贬官闲居江苏时创作的一首吟咏田园风光的词。
D.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。
【3】作者以宁静的笔调描写了充满着活跃气氛的夏夜。一路行来，有 __________，也有了_______，还闻到了____________。走得久了，忽然看到那家熟识的_________，可以进去歇歇脚，愉悦之情，油然而生。
8、课外阅读。
登飞来峰
宋 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“ ”；侧面写飞来峰高的诗句是“ ”。（ ）
A.闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔
B.飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升
【2】这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景 ，又比喻 。（ ）
A.千寻塔的最高层、政治上的最高决策层
B.千寻塔的最高层、山的最高处
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）
A.为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。
B.心中有着愤怒和不甘的情绪。
9、阅读：非连续文本
五年级一班的同学采用查阅书籍、报刊，询问他人和网络搜索等研究方法，对青少年近视情况进行了调查，然后进行了资料整理。请阅读下表，回答问题。
涉及的类别 | 具体内容 |
青少年近视现状 | 近视率一直呈攀升现状；低龄化；原因多样；看电视、玩手机、打电脑游戏、学习环境不良、课业负担重…… |
近视的害处 | 给生活带来不便；眼球突出，影响容貌；容易引发其他眼疾；影响就业选择范围等。 |
全国学生的近视率 | 全国小学生近视率达到2.78%，中学生为55.22%，高中生70.34%，大学生76.74% |
|
【1】一份完整的研究报告包括四部分：问题的提出、_________、资料整理、_________。
【2】同学们的研究方法主要有_________、_________、_________。
【3】为进一步丰富信息，请为“涉及的类别”一栏补充一项内容：________________________
10、课外阅读。
背篼（dōu）
①黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己劳动换来的收获。山风一路上梳理着他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。
②村子里，炊烟袅（niǎo）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，__过一道弯，__过一道坎，__过一截窄窄的田埂（ɡěnɡ），__过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。
③他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一ロ气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。然后，他温驯（xùn）地让妈妈撩（liáo）起围裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔的小脸上的泥渍（zì）。他抬起头，抿着小嘴微微笑了。
④啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。
【1】在横线上填入合适的词语，正确的一项是（ ）
A. 绕 拐 跨 走 B. 拐 绕 走 跨 C. 拐 跨 绕 走 D. 绕 走 拐 跨
【2】“他背着五彩的晚霞”写的是____时的情景，打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成了______。
【3】文中画波浪线的句子中，哪些词语富有新鲜感？说说你的理解。
_____________________________________________________
【4】沉甸甸的背篼里都有些什么呢？用“_____”在文中画出来。
【5】结尾说“背篼里盛着一个勤劳的童年”，请发挥想象，说说背篼里还会装着一个怎样的童年。
____________________________________
11、短文《湖》
我喜欢一个人坐在湖畔（bàn pàn），看着（平静 宁静）的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的（家园 家乡），不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（yí nínɡ）视湖面，偶尔投如一粒石子，让它激起一道道波纹 。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞（jìn jìnɡ）相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否（精彩 精致）吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
1、在文中的（ ）内，把不正确的读音或词语划去。
2、从文中，找出与下列意思一致的词语：
（1）互相争着、抢着绽放。 （ ）
（2）动作轻快，宛如跳舞。 （ ）
3、按要求从短文中抄写句子，要求：完整、正确、端正。
（1）比喻句
（2）拟人句：
4、用“～～～”划出文中的过渡句。
5、作者是从 ______和 ______ 这两个方面观察和描写雨中的湖的。
6、文中的“礼花”是指______，“礼炮”是指_____，“玉花”是指_____，“掌声”是指________。
12、课外阅读。
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下，怎么？最近是不是有些自满啦？郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
【1】写出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”—— _______
“骄傲”——__________。
在短文中找出一对反义词：_______—_________。
【2】与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“﹏﹏”在短文中画出。
【3】为什么“我”终生难忘老师的教诲？
____________________
【4】从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出一句相似的名言。
____________________
13、阅读下面的材料作答。
材料一：
我们每天接触媒介的时间 ★网民上网的主要活动
报纸15．50分钟 ★网上阅读18%
书籍13．43分钟 ★玩游戏一37%
期刊10．05分钟 ★听音乐、看视频52%
上网50． 32分钟 ★聊天70%
材料二：
某地做了一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视；大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
【1】从材料一，你发现了______少，_______多；______少，_________多。
从材料二，你发现了有许多家庭无_______，有_______；家长陪孩子_________短，_____长。
【2】针对你的发现，提出两条改善国民阅读现状的建议。
①___________________________________
②_________________________________
【3】开卷有益。请你写出一句读书的名人名言。
_______________________________
14、课内阅读。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身体也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我夜晚还会来呢。”
【1】露珠一般在______(时间)形成，当温度升高时，就会变成________消失。
【2】向小露珠告别的植物有________、_________和_________。
【3】想象小露珠和植物们分别时的情景，我想用____________________来形容小露珠当时的心情。
【4】大家想把小露珠留住是因为( )
A. 小露珠外表美丽。 B. 小露珠十分可爱。
C. 小露珠滋润了植物，奉献了自己，拥有高尚的灵魂。
【5】请试着写一写向日葵向小露珠告别时的情景吧。
向日葵__________，好像在说：“____________________________”
15、小麻雀无可奈何地拍打这小翅膀。（用加点的词语造句）
_____________________
16、按要求完成句子练习。
霞光照得小孩子的脸红红的。
（1）改为“把”字句：___________________________
（2）改为“被”字句：_________________________
17、按要求改写句子。
1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。(仿写句子)
“问”常常是________________________，是____________________________。
2．同是桃花，开花的时间不会相差这么远。(改成反问句)
________________________________________________________________________
3．你可以请教父母和老师、亲人，也可以请教同学和朋友。(用修改符号修改病句)
________________________________________________________________________
跟我学：修改病句之前要先读句子，分析句子的病因，病因主要有前后矛盾、语意重复、语序颠倒、搭配不当、归类不当等。本题的“亲人”包括“父母”，因此是语意重复，要把“亲人”去掉。
4．人们常把有知识说成“有学问”。(改成被字句)
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18、按要求改句子。
（1）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）
（2）这条干涸的小河一年四季流水不断。（修改病句）
（3）这是一条河流。（扩写句子）
（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（用加点词仿写句子）。
19、按要求写句子。
（1）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）
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（2）百灵鸟在树上叫。（写成拟人）
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（3）这花真香。（写成夸张）
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（4）十五的月亮很圆。（写成比喻）
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20、一池的荷花都在舞蹈。
这句话把荷花当作______来写，我还能把这句话写得更加具体一些（至少扩充两处）：______。
21、口语交际
小明去小刚家还书，但是小刚不在，小明就把书给了小刚的奶奶。请你帮小明写一张留言条。
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