1、在括号里填上合适的量词。
一______水井 一______画书 一______小树
一______石碑 一_______珍珠 一______石子
2、读句子,回答问题。
从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
(1)“______________”一词体现了母鸡神气十足的样子,“______________”一词体现了雄鸡飒爽的英姿。作者把它们当作来______________写,表达了对乡村生活的______________之情。
(2)我能用这种修辞手法改写“蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去”这个句子。
______________________
3、把句子中的画线部分用四字词语概括。
(1)它会找个暖和的地方,成天睡大觉,没有任何忧虑,什么事也不过问。______
(2)我绝不会责打它,它是那么富有朝气,充满活力,天真可爱。______
(3)我放学回家,打开冰箱,什么也没有。______
(4)即使细小的事情,我们也应该认真细致,一点儿不马虎地对待。______
4、写出带有下面偏旁的字并组词。
宀 ( ) 广 ( ) 厂 ( )
穴 ( ) 门 ( ) 户 ( )
5、我会根据意思写出成语。
1.像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地恶狠狠地盯着。 (___________)
2.形容脚步迈得大,走得快。 (___________)
3.盛怒的样子。 (___________)
4.什么东西都没有得到。 (___________)
5.兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 (___________)
6、阅读理解。
【1】上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。对这首诗的理解,不正确的一项是( )。
A.由于从诗中任何一个字起,顺读或逆读均可读成五言绝句,所以这是一首“循环回文诗”
B.因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状,看不出开头在哪,所以它是“循环回文诗”
C.从“迷”字开始顺读,可得五绝一首:迷香雾流风,舞艳花落雪。飞芳树幽红,雨淡霞薄月
D.从“飞”字开始逆读,可得五绝一首:飞雪落花艳,舞风流雾香。迷月薄霞淡,雨红幽树芳
【2】这首诗异常绝妙,正文虽只有20个字,却能够通过不同的读法,得到正读、逆读各_____首五言绝句,共计_____首诗。横线上填的数字是( )。
A.1 2
B.10 20
C.20 40
D.40 80
【3】请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。(上述例子除外)
________________________________________________
【4】读了这首循环回文诗,你有什么感受?
____________________________________________________
7、课内阅读。
西江月·夜行(xíng háng)黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转(zhuăn zhuàn)溪桥忽见。
【1】这是______代词人________写的一首词,词牌名是_________。
【2】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【3】下列描写雨的诗句表现了雨的哪些特点?选择恰当的序号填空。
A.温柔润泽 B.零落稀疏 C.绵密繁多
(1)“两三点雨山前”,勾勒了雨的____________。
(2)“清明时节雨纷纷”,描写了雨的____________。
(3)“随风潜入夜,润物细无声”,写出了雨的____________。
【4】下列对这首词赏析不恰当的一项是( )
A.这是词人人生得意之时经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词,充分体现了他对社会的赞誉之情表达出他仕途得意的心情。
B.前四句是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受,洋溢着丰收年景的喜悦。
C.“星”和“雨”都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合。
8、阅读古诗,完成练习。
秋思
[唐]张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重①。
复恐匆匆说不尽,行人②临发又开封。
[注释]①意万重:形容要表达的意思很多。② 行人:这里指捎信的人。
【1】“欲作家书意万重”中“重”的正确读音是( )
A.chóng
B.zhòng
【2】尝试解释诗中加点字的意思。
(1)欲:______________
(2)恐:______________
(3)临:______________
(4)开封:_____________
【3】理解诗句。
“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重”的意思是:_______________________
【4】诗人在捎信人即将出发时做了什么?从中你体会到了什么?
___________________________________
9、快乐阅读,我能行:
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。”
【1】这一自然段是围绕哪一句话写的,请把它找出来。
___________________________________________________________
【2】用“______”划出排比句,读一读,说说你体会到什么?
___________________________________________________________
【3】想一想作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容?
______________________________________________________________________________________________________________________
【4】詹天佑经常勉励工作人员说: “我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。 ‘大概’ , ‘差不多’ ,这类说法不应该出自工程人员之口。 ” 这句话表现了詹天佑的什么精神?__________________________
【5】选词填空。
精密 周密
( )的仪器 ( )的计划 ( )的观察 ( )的勘测
【6】用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
【7】詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?
______________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读理解。
一只碗(wǎn)
有一口很普通的碗,住在一位商(shāng)人的家里。
碗不喜欢鱼腥(xīng)味,可商人很喜欢吃鱼。于是,碗在一个春暖花开的时节离开了商人,决定去旅行。
在一条通往外面广阔天地的大道上,一位流浪汉发现了碗。碗很高兴,它以为自己的心愿很快就会实现。可是,流浪汉捡(jiǎn)到它后,却将它放在自己的面前,然后安静地坐在街(jiē)边,等着来来往往的人朝碗里扔硬币(yìng bì)。碗不喜欢这种“叮叮当当”的声音,于是,它在一个秋高气爽的时节离开了流浪汉。
在一条能通往外面更为广阔天地的大道上,一位杂技团的道具师看见了碗。他非常高兴,因为他正为打碎(suì)了一只道具碗发愁(chóu)呢。他带着碗回到了杂技团。这次,碗的心愿真的实现了。杂技团从南走到北,从北走到西,从西又走到东。他们的脚步遍布全国各地,因此碗也幸运地跟随他们走南闯北。
就这样,一年又一年过去了,碗豁(huō)了嘴,再也不能上台表演了。于是,在一个炎(yán)热的夏日,它离开了杂技团。
……
(选自2011年第10期《少年时代》中的《一只喜欢流浪的碗》,作者:麦子,有删改)
【1】读全文,选择填空。(填字母)
(1)这只碗一开始在( ),后来跟着( ),最后来到( )做道具。
A.流浪汉 B.杂技团 C.商人家
(2)这只碗的心愿是( )。
A.上台表演 B.四处走走
【2】你同意下面的说法吗?说说你的理由。(同意请画“√”,不同意请画“×”。)
这只碗不喜欢这种“叮叮当当”的扔钱声,是因为它觉得太吵,所以离开了流浪汉。
( )理由:______________
【3】下面句子中加点部分这样写的原因是( )。(填字母)
碗在一个春暖花开的时节离开了商人。
它在一个秋高气爽的时节离开了流浪汉。
在一个炎热的夏日,它离开了杂技团。
A.这只碗随时可能离开
B.这只碗喜欢一年四季
【4】想一想,这个故事的结局可能是什么?请展开想象写一写。
_____________
11、课外阅读。
巫峡赏雾
巫峡多雾,因而有人叫它雾峡。巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾,如同欣赏一幅幅绘画珍品,人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾,与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约,直把山帽子雾吻得银光闪闪,璀璨夺目。
半山雾,又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来,将山峰拦腰隔断。一栋栋农家小院,一片片田园果林,便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很,硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来,雾中走出一头头黄牛。走在后面的放牛人连连吆喝,却只闻其声,不见其人。
轻纱雾,丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘。如此珍品,是织女抛梭织出来的吗?微风轻拂,轻纱雾慢慢走动起来;于是,雾中的山峰也跟着走动,农舍也跟着走动,牛群羊群也跟着走动;神女峰上的“神女”也苏醒了。拖着长裙,一步一步……
巫峡的雾,迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑,千万千万。却每次都不争气,一赏便痴迷在雾中。
【1】结合上下文或联系生活实际解释下列词语。
欣赏:__________
雾絮:__________
璀璨夺目:__________
【2】短文采用的抒情方式是__________。
【3】作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了什么特点?请写下来。
山帽子雾:__________
轻纱雾:__________
【4】理清文章思路。(用先写…然后写…这样的句子表达)。
__________
【5】请“__________”在首尾段画出一处互相呼应的句子。
【6】文中画“﹏﹏”的句子你是怎么理解的?由此想到哪些古诗句?
__________
12、 走一步,再走一步
(1)那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。
(2)“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”
(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
(4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”
(6)“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。
(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。
(8)其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
(9)我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。
(10)接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
(11)“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”
(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
(13)他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。
(14)我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
【1】结合具体语境,解释文中加点的词语。
瘦骨嶙峋:__________________________________________________________
头晕目眩:__________________________________________________________
【2】请用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】这篇短文中哪些语句表现了“我”胆小怯弱的特点,请列举出来。
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【4】第(9)自然段中的“蹲”字可否改成“靠”字?为什么?
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【5】第(13)自然段写“杰利看来好像有点不放心”,请展开想象,描写他当时的表情。_______________________________________________________________________________________________________________________________
13、欣赏是一种善良
1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他 随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小 辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是其姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿( )你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动( )大名鼎鼎( )写( )猎人笔记( )的作家屠格涅夫逢人就称赞你( )他说( )这位青年人如果能继续写下去( )他的前途一定不可限量( )作者收到姑母的信后(惊喜若狂 喜上眉梢),他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫•托尔斯泰。
社会生活中,每一个人都(渴望 妄想)得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之心,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千,文章的最后,他情不自禁地感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行(xíng háng)都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他二十年前无心写下的这几句竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生 写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,让我反思,为什么除了做小偷,我没有想过做 正当的事呢? ”从此,他脱胎换骨,重新做人。
培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和长年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,崇山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(jǐ yǔ gěi yǔ),—种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。
【1】用在文中括号内画出最恰当的词语和加横线字词的正确读音。
【2】“信”字的解释有:①诚实、不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信; ⑤随便。下列词语中的“信”应选哪种解释呢?请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的括号内。
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找回了自信( )
【3】除了“大名鼎鼎”外,你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗?
【4】联系上下文,写出下列短语的意思。
(1)钟爱有加:
(2)脱胎换骨,重新做人:
【5】在第①自然段的空格处填上正确的标点符号。
【6】联系上下文,写出你对第②自然段中画线的句子的理解。
【7】文章通过写 和 这两件事,告诉我们:欣赏是 ,我们在生活中要
14、阅读短文,回答问题。
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。
有一次作文课,题目是“愿望”。小男孩极认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有几句话:我有两个愿望,第一个是:妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
于是,就是这篇作文,深深打动了他的老师。那位妈妈般的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地写下了批语:你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。
这个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿,那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:
“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了:“什么?”
他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
读完这篇短文,妈妈的眼睛里涌出了两行热泪。她一把搂住小男孩,搂得很紧很紧。
【1】从短文中找出与下面词语意思相近的词语,写在括号里。
很——( ) 费劲——( ) 特别——( )
【2】造成小男孩学习吃力的原因是什么?从哪些地方可以看出他学习很吃力?
___________________________________
【3】“那位妈妈般的老师”是什么样子的?请你根据自己的想像用几句话写下来。
________________________________________
【4】这个小男孩的作文为什么“深深地打动了他的老师”?
______________________________________
15、句子练习。
(1)裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”(转述)
____________________
(2)天空被晚霞染红了。(改为把字句)
______________
(3)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(给句子换种说法,使意思保持不变)
__________________________
16、根据开头提示,接着往下写一段话:我喜欢冬天的夜晚,______________________________。
17、按要求完成句子练习。
(1)要 雷锋叔叔 我们 向 学习(连词成句并加上标点)
_______________
(2)我们 学会 要 他人 关爱(连词成句并加上标点)
_______________
18、照样子,写句子。
一块糕要经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
_____________
19、句子新天地。
1.卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。(改为被字句)
_________________________________________________________
2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。(缩句)
______________________________________________________________
3.难道你也来挖苦我吗?(变为陈述句)
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20、长话短说。
下课铃一响,同学们一个个像出笼的小鸟,飞快地跑出教室,到操场上做各种各样的游戏。
___________________________________________
21、习作。
疫情期间,为无数默默奉献的“志愿者”点赞;嫦娥五号月球采样返回,为长期奋战的航天科技工作者点赞;发生火灾时,为冲在最前线的消防战士点赞……点赞是一种正能量,请以“我为 点赞”为题,完成一篇习作。
要求:(1)用一两件具体的事例写出你点赞的理由,并写出自己的感受。(2)语句通顺,内容具体。(3)书写规范,卷面整洁,文中不要出现真实的校名和人名。