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随时随地学习
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1、给句子中加点的词语换成另外一个词，使句子意思不变。
1.乘着温暖的春风，我们四处寻觅。( )
2.我喜欢当一只小虫子，当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫。( )
3.这就是平常吃过的米糕嘛！( )
2、照样子，写词语。
（1）大大小小（AABB式）_________ ___________ ___________
（2）喜滋滋（ABB式）_________ ___________ ___________
3、在括号里填上合适的关联词语。
1．它（_____）真的变黑，（_____）因为太红了，看上去像黑的。
2．（_____）是一只夜莺，他们（_____）会给打下来。
3．（_____）看看胡萝卜先生走了多长的路，（_____）可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
4．（_____）所有的种子都落在同一个地方，它们（_____）会互相抢夺地盘和阳光。
5．现在你们（_____）想听，我（_____）讲讲吧！
4、课文回放。
1.日（____） 香 （____）生紫 （____），遥看瀑布 （____）前 （____）。《望庐山瀑布》
2. （____）（____）（____），（____）（____）（____），风吹 （____）（____）见牛羊。《敕勒歌》
3. （______）当 （______）（______）（______）（______），有座山峰上的几块 （______）（______），（______）（______）成了一只金光 （______）（______）的雄鸡。《黄山奇石》
4. （______）（______）潭很 （______），湖水碧绿。湖 （______）（______）（______）（______）（______）（______）的小岛，叫光 （______）岛。《日月潭》
5.一九二九 （______）（______）（______），三九四九 （______）（______）（______），五九六九，沿河看柳，七九（______）（______），八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。《数九歌》
5、辨字组词。
搂__________ 绊__________
缕__________ 畔__________
楼__________ 拌__________
腕__________ 铸__________
婉__________ 涛__________
碗__________ 踌__________
6、课内阅读。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】这两个小节分别从静、动两个方面描写了_____________________。
【2】诗人写到“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”这句话中你觉得哪几个词用得好，好在哪里呢？写出你的理由。
________________________________
7、课内阅读，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【1】诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
________________________________________
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
8、快乐阅读
《示儿》
（ ），但悲不见九州同。
王师北定中原日，（ ）。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗是 时期 (填人名)的绝笔，诗中作者以 的口吻，表达了诗人对 , ， 的无比渴望。
【3】解释以下词语的意思。
九州 。 元: 。无: 。
但: 。 乃: 。
【4】诗中,诗人临终前的遗憾是“________，____________。”,诗人的遗愿是“________，____________。”(用原句回答)
【5】这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。
①______________________
②_______________________
9、理解与运用。
材料一：垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类可以减少垃圾处理量，降低处理成本，减少土地资源的消耗，提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用，具有社会、经济、生态三方面的效益。2019年12月6日，垃圾分类入选“2019年中国媒体十大流行语”。
材料二：
【1】用一句话概括条形统计图信息：_________________________
【2】垃圾分类作为一种行为方式、一种生活理念，是值得被大众推崇和赞美的。作为城市的主人，我们每个人都不能做“旁观者”，请为我区推进垃圾分类拟一条宣传标语。
_____________________________________
10、阅读与理解。
空山鸟语
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
鸟儿的鸣声是世间最美的语言。你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。
在早晨金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去聆听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。那时我不知道它的名字，现在仍然不知道。
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直到你全身淋透后，雨过天晴，在你忧郁的心灵上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐中。它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵于何处容身？
过午之后，山林便到了入睡的时刻。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。
到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在歌唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。
我想做一只鸟，在山中。
【1】作者在短文中主要描写了哪几种鸟的鸣叫声？它们分别有什么特点？
鸟名 | 鸣叫声的特点 |
_______ | _______ |
_______ | _______ |
_______ | _______ |
【2】短文中既有动态描写，也有静态描写，请分别用“ ”和“﹏﹏﹏”各画出一句，然后写一写这样写的好处。
【3】读短文的开头和结尾，写一写表达了作者怎样的思想感情。
______________________________
【4】你最喜欢文中的哪一句话？摘抄下来，写一写你喜欢这句话的原因。
______________________________
11、阅读小短文
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下拽住了马笼头，，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳，站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
【1】仿照例子写词语。
来来往往：
【2】联系上下文理解加点词的意思，并任选一个造句。
形态各异：
悠闲：
【3】第一段文字是围绕哪句话来展开具体描写的？用“——”画出来。
【4】你喜欢这幅画吗？为什么？
12、按课文内容填空 。
（1）阳光像________，洒遍_________、__________和_________。
（2）有了阳光，禾苗更________了；小树更__________了。
（3）阳光是_______________________的。
13、认真阅读《荷花》选段，回答问题。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
【1】在选文中有一个AABC式的词语“翩翩起舞”，请你学着写两个这样的词。
__________ __________
【2】请写一句赞美荷花的话。
______________________
【3】如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。
__________________
【4】选文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是:__________。
14、课外阅读。
永远不满
寺院里的师傅教了很多弟子，每天讲经习武，操练十八般武艺。
有一天，一位弟子认为自己所有的武艺都学会了，就提出要别师下山。
师傳问他：“你什么都学会了吗？
弟子很 地回答：“我什么都学会了。”
这时，师傳就对他说：请你把厨房里那个最大的木桶提出来，然后装满石头。”弟子很快把桶提出来装满了石头。
师傅问他：“装满了吗？”
他自信地说：“装满了。”
师傳用手一指说：“请你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里装一些沙子？”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到师傳張前说：“这次真的装满了。”
师傅问：“是不是桶里面不能再放东西了？”
弟子 地说：“桶已经这么满了，怎么能再装东西呢？”
师傳没有言语，走到厨房里舀了一碗水，说：“那就请你把这一碗水倒进去吧。”
弟子接过那碗水，对着桶慢慢地倒，一碗水很快渗了下去。这时，师傅对弟子说：“现在你可以下山了。”弟子 地说：“师傅，我还有许多东西没有学，我现在不想下山了。”
人生也是一只“桶”，你永运装不满它。
【1】选择合适的词语，将序号填入文中的横线上。
①疑惑 ②满脸愧色 ③坦诚
【2】弟子提出要别师下山是因为____________________，后来又不想下山是因为___________________________。
【3】为了让弟子明白道理，师傅是怎么做的？用“先……再……然后…”的句式写一写。___________________________________________
【4】对文中画线句理解最恰当的是（ ）
A. 做人要勤劳。 B. 做人要谦虚。 C. 要算师长。
【5】你觉得这是一位什么样的师傅？用一两句话写写你对他的评价。
___________________________________
15、把下面句子改成用“把”字的句子。
【1】陈医生看好了孩子的病。_________________________________
【2】我被这动人的情景吸引住了。_________________________________
【3】妈妈，晚饭我已经烧好了。_________________________________
【4】山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。_____________________________
16、照样子补充句子。
（1）苹果红红的，大大的。
荷叶( )的，( )的。
太阳( )的，( )的。
（2）小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
姐姐写作业。
姐姐________________________写作业。
姐姐_______________________________写作业。
17、按要求写句子
蜻蜓在飞。（扩写句子）
2、小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。（缩写句子）
18、照样子，改写句子。
例：他们穿着不同的军服，在被褥蒲成的山林里操练。
他们穿着不同的军服，操练在被褥蒲成的山林里。
(1)有时候，我让我的舰队，在床单的海洋上破浪行驶。
(2)我是一个神奇的小精灵，在枕头叠成的山上坐镇。
19、照样子，改写下面的句子。
例：
难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
20、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）
__________________
21、作文。
奇妙瑰丽的童话伴随着我们一天天长大,让我们流连忘返。那么,现在就让我们展开想象的翅膀,编写一篇美妙的童话吧!
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