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随时随地学习
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1、读《卫星比武》填表格。（10分）
人造卫星名称 | 特点 | 功能 |
侦察卫星 |
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气象卫星 |
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导航卫星 |
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通信卫星 |
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资源卫星 |
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2、根据课文内容完成练习。
1．本单元学习的三篇课文都是表达________对子女的关爱，从中我们可以体会到父母对子女的爱是________、________。
2．课文《父受之舟》以“父爱之舟”为题，有什么作用？下列说法正确的是________（多选）
A．“父爱之舟”把父受与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
B．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
C．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
D．“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
3、诗歌知识填空
《春日》这首七言绝句的作者是___代诗人______，这首诗的最后一句是____________。《忆江南》是___代诗人______写的一首词。《清明》的作者是___代诗人_____，他和李商隐被称为“小李杜”，以便于区别李白和杜甫；这首诗的后两句是____________，_______________。
4、填空题。
（1）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，_________”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪，__________”的神奇与梦幻；语文记载了历史：“剑外忽传收蓟北，____________”；语文书写了人生：“谁道人生无再少？____________”；语文恰似一场春雨：“__________，润物细无声。”
（2）写出《两小儿辩日》中第一个小儿的观点和依据。（用原文语句回答）
观点：______________，___________。
依据：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，________________？
5、理解难懂的句子。
（1）一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
①这句话把__________________比作梯田，让我们感受到了“我”糟糕的剃头水平。
②除了“梯田”，“______________”一词也体现了“我”糟糕的剃头技术。
（2）你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
结合上文和生活中理发的体验，我可以猜测小沙“受刑”的感受来自________________。
6、按要求完成练习。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，__________。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_________。
【1】把诗句补充完整。
【2】本诗的作者是_________，他还写过《_________》《_________》。
【3】诗中“_________，_____________”写的是山村的自然风光；诗中“_________，_____________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。
【4】诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_________，_____________”，表达了作者对田园生活的向往。
7、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的（ ）里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的（ ）里。
【1】把原文补充完整。
【2】选择正确的答案填空。
“天上的风雨”是指____，“心中的雨点”是指____。
A．自然现象，刮风下雨。
B．人生中的坎坷、磨炼、烦恼、打击等。
【3】诗句通过联想和类比，描写“我”心灵受到打击时向母亲____________，讴歌母爱的________和________。
8、课外阅读
回延安(节选)
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你
——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来，
一头扑在亲人怀……
【1】诗歌描写的是什么事？
_____________________________________
【2】画“____”的句子中，诗人用饱含情感的动词“________”“________”
“________”，表达了阔别十年又见延安时自己的兴奋和激动之情。
【3】“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了______的修辞方法，从中能感受到诗人________________的心情。
【4】“亲人们迎过延河来”中的“亲人”在诗中指的是__________________。从中能够体会到诗人与他们的________________。
9、课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【1】这段话选自《______》一文。
【2】本段围绕着关键句，写了三方面的内容：______、_______、_______。
【3】请你用“﹏﹏﹏﹏”画出一句具有新鲜感的句子。
【4】“笼罩”的意思是：_____________
10、阅读理解。
迷人的海滨夏夜
①这是一个迷人的海滨的夏夜。
②夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
③夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
④夜色加浓，各处的灯火，也（连续 陆续）亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中（倒映 倒影）在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
⑤我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
【1】给加点字选择正确的解释。（填序号）
“深”在字典中的解释有：①距离开始的时间很久。②从上到下或从外到里的距离大。③（颜色）浓。④深刻；深入。
（1）深红的颜色变成了浅红。（______）
（2）父亲带我朝树林深处走去。（______）
（3）英子向大家深深地鞠了一躬。（______）
【2】阅读第④自然段，用“＼”画去括号里不恰当的词语。
【3】这篇短文是按照（ ）顺序来描写海滨夏夜的。
A．时间
B．方位
【4】请用“_____”画出本文的中心句，面对这美景，作者感到_______和________。
11、这是一篇优秀习作，和同学交流好在哪里。
八月十五摸秋
①我的家乡——兴义，有一个风俗习惯：每年的八月十五夜晚，大人小孩都去摸秋，分享一年辛勤劳动的成果。
②这一天终于到了。晚霞姐姐刚和我招手再见，我就背起小背筐，提着小灯笼去找小丽、玲玲、祝梅。我们大家手拉着手，一蹦一跳地朝地里走去。
③不知不觉，我们已到了地里。我们按传统方法，先拔一些葱、蒜、白菜和其他青菜。听老人说，你拔了这些东西，新的一年中你就会变得聪明，会算数，还很清白。
④我们最感兴趣的当然是去摘蚕豆，“我家的蚕豆最好，又嫩又大还很甜。走，去摘我家的。”祝梅先发出邀请。“我家的才好。”小丽也不甘示弱。望着她们，我想了想说：“这好办，我们一家摘一点，吃完一比，不就行了吗?”这主意大家都同意了。
⑤于是，我们一会儿在这家地里，一会儿又窜到那家地里，不大会儿的工夫，就摘了大半筐。走出菜地，我们坐在一块干净的草坪上。这时我的肚子“咕咕”地提意见了，我想出个好主意，就说：“咱们把蚕豆煮熟了吃吧。”我的话刚出口，玲玲马上拍手赞成。小丽和玲玲挖坑，剥蚕豆，祝梅回家找锅、柴，我去提水。大家齐动手，很快就把蚕豆煮上了。
⑥蚕豆很快就煮熟了。我嚼着又软又甜的蚕豆，心里有说不出的快乐。大概小星星也闻到了香味，都从云层里钻了出来。一大锅蚕豆很快就被消灭了。“真好吃!”玲玲说。“谁家的最好吃?”小丽问。祝梅、小丽两家蚕豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好说：“两家的一样好吃。”
⑦大人摸秋，摸回一年的成果。我们呢?摸到了欢乐。
【1】旁评：根据提示，把你的评价补充在A、B处的横线上。
A．第④自然段与摸秋有关吗？能否去掉？__________________
B．习作结尾的特点是：_________________________________
【2】总评：本文按照事情发展的顺序描述了八月十五晚“我”和小伙伴们去“摸秋”这一风俗。
我也说说：_________________________________
12、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
【1】用“____”分别画出两个自然段的中心句，这两段都是按照_____________结构写的。
【2】第二自然段是从___________和___________方面来写海底植物差异的。
【3】文中加点的“免费的长途旅行”指什么？这样写好吗？为什么？
________________________________
【4】仿照上文的构段方式，写一写：
雨下得真大。____________________________
13、我是阅读小能手，能按要求答题。（不会写的字用拼音代替）
真正的好孩子
在一棵大树上，住着喜鹊、莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。一天，她们在一根树枝上晒太阳。
喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮。”黄莺说：“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。”乌鸦在一旁不说话。
这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊理也不理。
小黄莺回来了。她也吃饱了，老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”
小乌鸦也回来了，她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。”
【1】这篇短文共有（____）个自然段。
【2】树上住着哪些鸟？
__________________________________
【3】你认为谁是真正的好孩子？从哪里可以看出来？请你在文中用“﹏﹏﹏﹏”画出相关句子。
【4】你从文中小乌鸦的身上学到了什么呢？请写下来吧。
__________________________________
14、阅读课文《乌鸦喝水》回答问题。
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
【1】选文共有_______个自然段。第二自然段有_______句话。
【2】在下面字的正确读音上打“√”。
许（xǔ wǔ） 旁（bàng páng） 放（fàng fàn） 高（gāo gōu）
【3】乌鸦用什么办法喝着水的？用“ ”画出来。
【4】照样子写句子。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
______________把_________________。
______________把_________________。
【5】你想对这只乌鸦说什么？
______________________________。
15、缩句。
（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。
（2）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
16、小枣树结了枣子。（把句子写具体）
____________的小枣树结了____________的枣子。
17、仿写句子我能行。
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。
__________________________________________________________________
18、根据要求做题。（6分）
①我们应该虚心帮助同学。（修改病句）
②我们会把北京城建设得更美好。（换个说法意思不变）
③ 真惹人喜爱。（补充句子）
④写一句读书名言：
⑤爸爸准确读出了一连串的英语单词。（改为“把”字句）
⑥柳条伸展在湖面上。（改为拟人句）
19、把字句、被字句转换。
（1）周总理过来把我的转椅扶正。
(2)几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。
（3）鹰被蜂鸟刺的遍体鳞伤。
（4）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。
改成被字句：
改成把字句：
（5）妈妈带我到一个山明水秀的地方写生。
改为“被”字句：
改为“把”字句：
20、按要求写句子。
（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
这句话是________句式，我还能将它改为陈述句_________________________________
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
_________________________________
（3）我们要认真克服并发现工作中的缺点。（修改病句）
_________________________________
21、习作。
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，语句通顺，有真情实感。字数不少于250。
题目一：一件令我 的事
生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的或听到的。有的令你惊喜，有的令你害怕，有的令你紧张，有的令你激动……先把题目补充完整，再选一件具体事例，完成习作。
题目二：故事中的 和我在梦中奇遇
睡梦中，我们读过的童话、神话中的一些人物，如本领高强的孙悟空，爱憎分明的葫芦娃，纯洁善良的白雪公主等，可能和你在梦中相遇，还发生了有趣的事情。选一次自己做过的类似的梦，想想奇遇经历，写一篇想象文。
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