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随时随地学习
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1、巧填同音字。
bǎo shòu mǔ
城（ ） （ ）予 汤（ ）
吃（ ） （ ）宠 （ ）指
dù zhuó chú
（ ）河 （ ）食 （ ）娘
（ ）过 （ ）磨 （ ）窗
wǔ dào gān
（ ）蹈 （ ）出 栏（ ）
（ ）艺 （ ）穗 烘（ ）
2、根据意思写四字词语。
(1)指说话、做事很讲道理。 （______）
(2)形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。 （______）
(3)心里怎么想，手里就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 （______）
(4)在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。 （______）
3、拼一拼，写一写。
（1）nán dào（______）这不是雷锋shū shu（______）留下的zú jì（______）吗？
（2）hé àn（_______）边有一棵bì lǜ （______）的liǔ shù（______）。
（3）zhuō zi（______）上摆着一盘tián cài（_______）， wèi dào（______）好极了！
4、按要求写词语
（1）霎时间（表示时间短的）________间________间________间
（2）心急如焚（含有比喻成分的）________如年________如柴________如麻
（3）表现人物内心活动的四字词语________ ________ ________
5、词语搭配。
（ ） （ ）
（ ） 的童年 （ ） 的江水
（ ） （ ）
6、阅读。
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】填空。
（1）“___________”点明了诗人游玩的地点，“_____________”点明了当时的时间。
（2）词中“子规”指的是___________。
【2】“谁道人生无再少”运用了__________的修辞手法，这句词的意思是__________。
【3】下面对这首词赏析不正确的一项是（ ）
A．“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中子规的啼叫声，突出了环境的清幽、静谧。
B．“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此感叹时光易逝、人生短暂。
C．“休将白发唱黄鸡”这是词人不服老的宣言，也体现出他热爱生活、旷达乐观的性格。
7、古诗阅读。
题张十一旅舍三咏·榴花
[唐]韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒①青苔落绛英②。
【注释】 ①颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。②绛（jiànɡ）英：这里指落地的石榴花花瓣。绛，大红色。
【1】“可怜此地无车马”，“可怜”的意思是（ ）。
A．可惜
B．可爱
C．可喜
D．可羡
【2】“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”符合这两句诗描绘的情景的是（ ）
A．五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。
B．五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。
C．五月榴花如火般戏艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。
D．五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。石榴挂满枝头。
【3】有人说，这首诗在写榴花之美的同时，还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的？简要说说。
______________________________________
8、课内阅读。
凉州词
葡萄美酒夜光杯， 。
，古来征战几人回？
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是__________代诗人__________。
【3】全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们__________、__________的场面。
【4】诗中“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，____________________，着意渲染气氛。三、四句的意思是：___________________________________________________________
9、课外阅读
春天来了
柔柔的风, 淡淡的云, 枝头吐新芽, 鸟声满树林, 快乐的春天已经来临。
淙淙泉水, 绵绵细雨, 遍地野草绿, 满山桃花红, 美丽的春天已经来临。
【1】这首诗描写的是______ 季的景象。
【2】这首诗描写了哪些景物？
_______________
10、阅读。
四个太阳（节选）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
【1】填表。
甜 | 先查大写字母 | 再查音节 | 文中的词语 |
_____ | _____ | _____ |
【2】根据语段内容填写词语。
( )的落叶 ( )的水果 ( )的阳光 ( )的太阳
【3】想一想，再填空。
我会为_______画个_______的太阳，因为它是个_______的季节。
11、非连续性文本阅读。
竹炭包说明书
【产品特点】竹炭能有效 空气，防腐防臭， 湿度，同时还有 负离子和远红外线、 电磁波的功能，是家居生活必备之选。
【 】拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1 平方米以内）用 200 克竹炭包一包。
【 】1．本产品无须洗涤，使用 1～2 个月后，放阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。2．一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是自然烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。
【1】把下面词语按顺序填入第一个语段的横线上，正确的一项是（ ）
A．释放 调节 屏蔽 净化
B．调节 释放 屏蔽 净化
C．净化 调节 释放 屏蔽
D．净化 释放 调节 屏蔽
【2】根据说明书判断下列说法的正误，正确的打“√”，错的打“×”。
①不管多大空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。________
②用一、两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。________
③废弃的竹炭包既可以当垃圾回收、也可以埋入土壤再利用。________
【3】本说明书从产品特点、_____、_____三个方面介绍了竹炭包。
12、阅读理解
《诸葛亮喂鸡求学》
诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳城南精通兵法的水镜先生学习。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。
后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。当晌午快到时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。
公鸡见有黄灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公鸡吃完口袋里的小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么搞到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”“你没听见鸡才叫吗？”水镜先生说。师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。
第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地回家了。这天水镜先生回来，师娘笑着说：“你这个当先生的，还不如小诸葛。”于是她把刚才看到的情况，一五一十地告诉了水镜先生。水镜先生听后一愣，又哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。诸葛亮经过刻苦学习，终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。
【1】理解文中加横线的词语：
精通：_______________
盖世奇才：____________
【2】水镜先为什么认为诸葛亮将来必定是盖世奇才： _____________
【3】诸葛亮为了延长先生授课的时间，想出了什么办法？
______________________________
【4】读了诸葛亮喂鸡求学你受到什么启发。
___________________________________
13、例文赏读。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这段话围绕桥的__________来写的。
【2】“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起了什么作用？
___________________________________
【3】“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话让我想到了成语“____________________”。
【4】仿照文中画线的句子，用“有的……有的……还有的……”写出操场上同学们活动的情景。
下课了，操场上到处是玩耍的同学，_____________________________
14、阅读短文，完成练习。
水妈妈的孩子
一天，风伯伯对孩子们说：“你们每个找水妈妈的一个孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、湖水和海水。”娃娃们点点头一齐出了门。
大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披了一层白霜。六娃回来了，摘来一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。
风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”
【1】“三点水”的字大多与_______有关，“雨字头”的字大多与_________有关。
【2】读短文，连一连。
一朵 冰山
一颗 雪花
一座 乌云
一片 露珠
【3】孩子们是怎样把水妈妈的孩子带到风伯伯面前来的？把表示动作的词语用“____”画出来。
【4】二娃找来的水妈妈的孩子是（ ）
A．彩虹
B．冰山
C．露珠
【5】这个故事告诉我们，水可以变成______、彩虹、雾、露珠、霜、_______和冰山。
15、按要求写句子。
①时间是无价之宝，我们怎么能不珍惜呢？（改为陈述句）
______________________
②为人民利益而死，就比泰山还重。（改为反问句）
______________________
③时间匆匆而过。（改为比喻句）
______________________
④我以日始出时去人近，而日中时远也。（解释句意）
______________________
⑤妩媚的眼帘，深邃的眼睛，密密的笑容 ， 像花儿般绽放在风沙里。（修改横线部分的内容）
______________________
16、按要求写句子。
（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
（3）我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
________________________________________________________________________
17、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（改为拟人句）
_____________
18、按要求写句子。
（1）照样子把句子补充完整。
例句：“真的！一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
仿写：“这次我终于跑到第一了。”东东__________。
（2）改为转述句。
例句：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
她深有感触地说：“我小时候总是羞答答的。”
转述：____________。
（3）修改病句。
五颜六色的红气球在天空中飘荡着，好看极了。
____________
19、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)
__________________________________________
2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)
__________________________________________
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)
______________________________________
20、根据“精神”的不同意思分别写句子。
指（人）品质：________________
指（植物）有活力又生气：_________________
21、根据要求完成习作。
秋天是一个收获的季节，又是一个美丽的季节。你观察到了秋天的哪些景物？请你写一则观察日记，描述一下秋天里大自然发生的变化。不少于300字。
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