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1、给下面的多音字注音并组词。
要_____（ ） 号_____（ ）
要_____（ ） 号_____（ ）
2、填空题。
1．鲍雪伊发明了防盗警报器成功了，却担心这样一个问题：三明治会不会（_____）？妈妈建议他在盒盖下粘一块（______）来放三明治。
2．第一次带装有警报器的午餐到学校，让鲍雪伊很不专心，一直都在等（______）响起以便能冲到教室后面当场抓住小偷。
3．鲍雪伊的午餐防盗报警器第一次是被（______）触动报警器的，以致引得每个人都注意到他了。
4．鲍雪伊受到爸爸寄来的二十元钱，决定把这笔钱存起来买台（______）。
5．培瑞请鲍雪伊帮忙装一个报警器在他的（______）的门上， 后来在参考了图书馆的一本书后，终于成功了。
3、填空
1．__________________，村庄儿女各当家。
2．敲成玉磬穿林响，______________________ 。
3．_____________________，映日荷花别样红。
4．谁言寸草心，______________。
5．____________，便下襄阳向洛阳。
4、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
( )—— 徘徊 ——( )
( )—— 充足 ——( )
( )—— 压抑 ——( )
( )—— 严峻 ——( )
5、根据课内外阅读的内容填空。
1.散文《匆匆》表现出作者对时光流逝感到_________和__________。
2.在小学学过的成语故事中有历史故事、____________故事和_____________故事。
3.女儿写《十六年前的回忆》是为了表达对父亲的___________，这篇回忆录是按照“被捕前、被捕时、_____________、被捕后”的顺序叙述的。
4.课文《跨越百年的美丽》用具体事例赞美居里夫人美丽的心灵和人生。作者具体描写了居里夫人探索、研究放射性物质和发现镭的事迹,表现居里夫人的__________精神；具体描写了居里夫人面对名利的态度和做法，表现居里夫人的____________魅力。
5.课文《真理诞生于一百个问号之后》中写道：“最后把‘?’拉直变成‘！’，找到了真理。”结合上下文体会，文中的“?”表示___________，“！”表示_____________________。
6.《卖火柴的小姑娘》主要是写小姑娘几次擦火柴时产生的美好_____________；《凡卡》主要是写凡卡给爷爷写信的过程,写信时勾起了他乡下生活的美好____________________。这两篇外国名篇中的主人公的命运都是凄凉悲惨的。
7.《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》几篇课文饱含对老师的感恩之情。联想起“我”的老师,我也想以《__________》为题写一篇作文赞美一位老师,记叙具体事例,表现老师的特点。
8.“我”阅读过一些绘本、小说等形式的儿童文学作品,感觉最有趣的本书是《___》，有趣之处是____。
6、仔细读《七律长征》，找出文章的中心句
7、日积月累
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草________________，
__________________深树鸣。
__________________晚来急，
野渡无人________________。
【1】背背，填写。
【2】解释诗中加点的词。
怜：____________
深：____________
【3】诗的第一句写幽草是________景，第二句是________景。(选择“动”或“静”填空)
【4】这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？
_______________________________
【5】后两句历来常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。
___________________________
8、古诗在线。
西江月·夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】解释词语。
社林：_________________ 见：___________________
【2】这首词所写的景物有___________________________。
【3】表现作者联想的句子__________________________。
【4】下列对《西江月·夜行黄沙道中》的理解正确的有（_______）（多选）
A．“惊鹊”和“鸣蝉“两句动中寓静，把“明月”和“半夜清风”下的景色描绘得令人悠然神往。
B．词的下阕以轻云小雨、天气的突然变化以及旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的轻松和饶有兴趣。
C．这首词写的是作者在山乡夜行中的所见所闻，描绘出江南山乡夏夜的优美景色。
D．作者对大自然的热爱和对丰收在望的喜悦之情贯穿全词。
9、阅读。
虽然贫穷但不潦倒
（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
（2）那年冬天，小李所在的城市划出了最低生活标准线，不上这线的便属贫困户，在年前可以获得一些帮助。
（3）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。他们看到了露出棉絮的被褥、看到了漏水的搪瓷脸盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。可是当他们循着地址推开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家。
（4）这一家窗明几净，有冰箱有洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有立得很整齐的书籍······然而，他们没走错。
（5）这家的男人在几年前病逝，欠下了很多钱。两个孩子，有一个带残疾。女人一份薪水养3口人，还要还债，经济状况可想而知。
（6）但女主人的笑容就像她的屋子一样明朗 她说 冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送给她家的 用用也蛮好的 孩子懂事 做完功课还帮她干零活
（7）这时，小李才发现，漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子每个学期用过的教科书，灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和油罐擦得发亮。最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋，那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底，齐齐沿圈剪下，再用旧毛线织出带图案的鞋帮，穿着好看又暖和。
（8）他们在这一家总共停了10来分钟，比别人家稍稍长了些。小李渐渐看出了这一家确实贫困，但他亦渐渐看出了这一家的不贫困，他深信他们不会贫困太久，这是因为，他们即使贫困如此，也不潦倒。（注释：潦倒：颓丧、失意。）
【1】在文中找出下列词语的近义词写在括号里。
贫穷——（ ） 情况——（ ） 残废——（ ）
【2】在文中找出下列词语的反义词写在括号里。
零乱——（ ） 阴暗——（ ） 寒冷——（ ）
【3】缩写句子。
（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
_____________
（2）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。
_____________
【4】短文第（4）段运用的修辞方法是：____________。
【5】短文第(6)段中依次填入的标点正确的是（ ）。
A．，：“，，，。”
B．，，，；，。
C．，，，，，......
D．，，，；，......
【6】这家“贫困”表现在哪里？“不贫困”又表现在哪里？
____________________________________
【7】你也相信这一家不会贫困太久吗？为什么？ ___________________________________________
10、阅读理解。
大雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟咱们出发吧。”
鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”
大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起 程吧。”
鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”
大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起 程了吧？”
鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”
大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”
鸭子望着那纷纷扬扬的大雪 头摇得像拨浪鼓 这可是打狗不出门的日子呵 你要去 自己去吧 说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。
大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。
而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
【1】在文中找出下列词语的反义词：
闷热——( ) 进化——( ) 伸——( )
【2】根据解释在文中找到词语：
（1）走路缓慢，摇摇摆摆的样子。( )
（2）强健而有力。( )
（3）柔和的风，明丽的太阳，形容天气好。( )
【3】请把文中画“ ”句子的标点符号补充完成。
【4】鸭子最终实现了它当“旅行家”的梦想了吗？从文中哪句话可以看出来了？
________________________
【5】几年后，大雁从别处旅行回来。请你预测一下，当它再见到鸭子时，会和它说些什么？
___________________________________
11、阅读《小兔的生日》回答问题。
6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。
小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
【1】这篇短文一共有______个自然段，其中第二段有_____句话。
【2】小兔的生日是__________________。
【3】_________、_________、_________、_________和_________都来祝小兔生日快乐。
【4】大家是怎样祝小兔生日快乐的？用“ ”线把这个句子画下来。
【5】小朋友，你的生日是几月几日？
我的生日是_______________。
12、阅读天地。
【文段一】鼹鼠现在把那个透进阳光的洞口封闭住了，然后他就陪着这两位小姐回家。但是这天晚上拇指姑娘一点儿也睡不着。她爬起来，用草编成了一张宽大的、美丽的毯子。她拿着它到那只死了的燕子身边去，把他的全身盖好。她同时还把她在田鼠的房间里所寻到的一些软棉花裹在燕子的身上，好使他在这寒冷的地上能够睡得温暖。
【文段二】他们把他放在桌子上。锡兵高兴地发现，自己又来到了他以前的那个房间！他看到那个熟悉的小男孩儿；他看到桌上都是自己熟悉的伙伴；他看到那座美丽的宫殿和那位可爱的小舞蹈家：她仍然用一条腿站着。她也是一样坚定啊！她的精神使锡兵很受感动，他简直要流出眼泪来了，但是他不能这样做，他只有牢牢地握住手中的长枪。他望着她，她也望着他，但是他们没有说一句话。
【1】文段一出自《________》，文段二出自《________》，这两则童话故事的作者都是________（国籍）的_________。
【2】拇指姑娘是怎么对待死去的燕子的？用“ ”画出相关语句。
【3】请你用简洁的语言来概括拇指姑娘和锡兵的性格特点。
__________________________
【4】你还读过哪些有趣的童话故事？把你最喜欢的一则故事介绍给大家吧！
_______________________________
13、阅读理解
荷叶上的晚餐
杨红樱
猴妈妈有三个宝贝儿子：猴老大、猴老二、猴老三。猴家三兄弟整天为小事斤斤计较，吵吵闹闹，只要他们在一起不仅做不成一件事情，还会把事情搞得一团糟。猴妈妈为这三个儿子伤透了脑筋，她一直想找机会教育他们。
猴妈妈灵机一动，上街买了小猴子们最爱吃的奶油蛋糕、油炸鸡腿和五香花生米，装在一个篮子里。猴妈妈提着篮子，爬上荷塘边的老树，将尾巴倒挂在伸向荷塘中央的枝杈上，把篮子里的食物一样一样放在那片最大的荷叶上。
妈妈回到家里，三只小猴子饿得嗷嗷叫。
“妈妈，您怎么不给我们做饭呀？”
“妈妈，我都饿坏了！”
“妈妈，晚餐吃什么呀？”
猴妈妈笑眯眯地说：“孩子们，晚餐准备好了，你们跟我来！”
猴家三兄弟跟着妈妈来到荷塘边的老树下，妈妈指着荷塘中间那片最大的荷叶说：“瞧，你们的晚餐就在那里！有老大最爱吃的奶油蛋糕，有老二最爱的油炸鸡腿，有老三最爱吃的五香花生米……”
“哦，妈妈！”三兄弟都叫起来，“您把晚餐摆在那里，我们又不会游泳，怎么过去吃呀？”
“只要你们三兄弟齐心协力，就能吃到这顿丰盛的晚餐。”
（选自《杨红樱童话绘本 荷叶上的晚餐》安徽少年儿童出版社 2018）
【1】给多音词注音并组词。
炸 （ ） 盛 （ ） 倒 （ ）
（ ） （ ） （ ）
【2】“斤斤计较”中的“斤斤”的意思是（ ）。
A. 重量单位
B. 砍树的工具
C. 明察、琐细
【3】妈妈为什么把好吃的放在荷叶上？
_____________________________________________________________________
【4】你猜三兄弟吃到这顿丰盛的晚餐了吗？他们会怎么做？
____________________________________________________________
14、阅读。
“牙疼”不可说
“下课了，下课了！”随着这欢呼声，同学们纷纷跑出教室，我和几个女同学玩起了“抓人”游戏。可是，正当我们玩得高兴时，我的朋友把头一低，不好，一碰，我的牙根出血了。我忍着痛，同学们陪着我到医务室去。幸亏出血不多，过了一会儿就轻了一些。
傍晚回到家里，我不敢把这件事告诉妈妈。因为妈妈很疼我，知道后一定会到学校里去说，这样会伤了我和那个同学的感情。吃晚饭时，我一手捂着牙齿，一手吃饭。妈妈急忙问我：“婷婷，你怎么啦？”我一时不知怎么办才好，慌慌张张地说：“我……我牙齿疼！”“可是你牙齿从来没有疼过呀？来，让妈妈看看。”妈妈一边追问我，一边要来看我的牙齿。我急忙说：“没关系的，妈……妈妈，等一会儿就会好的。”妈妈见我这样说，就不再问了，但还是再三叮嘱我：“如果更疼了，就告诉我。来，慢慢吃。”我望着妈妈慈祥亲切的面孔，真不想隐瞒妈妈。可我还是害怕伤了同伴间的感情，于是，我欺骗了最爱我的妈妈。
晚上，我躺在床上。月光照进屋里，我还是想着白天的那件事。这时，妈妈轻轻走进来，问我牙齿还疼不疼。我又一次骗妈妈：“妈妈，不疼了，好多啦！您快休息吧！”妈妈还以为我讲的是实话，脸上露出了笑容。夜深了，我却还是想着，要是有一位仙女来告诉我该怎么做，那该有多好啊……
这样一连过了好几天，我总是心神不定。饭吃不下，觉睡不着，但我却一直保守着秘密。我的牙齿都快好了，可是我妈妈还根本不知道！
后来，过了很长一段时间，当我向妈妈说起这件事时，妈妈抚摸着我的头，高兴地说：“好孩子，你将来一定会有很多朋友和你做伴的！”那时我不太懂，一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？
【1】“可”在字典中有这几种解释：①表示同意；②可以；③表示值得；④表示转折；⑤表示强调；⑥适合，符合。请把正确的选项写在括号里。
A．“牙疼”不可说。（______）
B．可是，正当我们玩得高兴时……（______）
C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（______）
D．这回倒可了他的心了。（______）
【2】第3自然段中“我还是想着白天的那件事”，“那件事”指什么事？
________________________________
【3】“牙疼”不可说是因为（ ）
A.怕同学们笑话我太娇气。 B.担心说出来，牙更疼了。
C.害怕妈妈知道了，伤了同伴间的感情。
【4】这篇短文讲述了一件什么事？请你简单概括一下。
___________________________________
【5】“一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？”那时作者不太懂，你懂吗？写下来，并写出读了这篇短文你悟到什么。
__________________________________
15、按要求写句子
（1）人们把贝壳当作钱币（改为“被”字句）
__________________________________________________
（2）关爱，学会，我们，要，别人（连成一句话）
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16、品读句子，完成练习。
我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
（1）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。
（2）给这句话换个说法，使句意保持不变。
______________________
你怎么敢和我相提并论？
（3）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。
（4）用句子中划线的词语造句。
______________________
17、按要求写句子。
1.连词成句。
(1)很仔细 很认真 讲得 听得 先生 大家
(2)书 背了出来 孙中山 就 一字不错地 把 那段
2.清早,妈妈把林卡叫醒。 (改为“被”字句)
18、妈妈下班回到家累得 _________。（把句子补充完整）
19、按要求改写句子。
1.改为“被”字句
（1）王二小把敌人领进了我们的埋伏圈。
__________________________________________________________
（2）凶狠的敌人把王二小杀害了。
_________________________________________________________
2.改为“把”字句
（1）这动人的故事被人们到处传扬。
________________________________________________________
（2）敌人胸膛被复仇的子弹射穿。
__________________________________________________________
20、词句段运用。
从下列情景中选择一种，通过对人物动作、语言、神态等进行描写，表现人物的内心。
焦急地等人 获奖 期待落空 失而复得 久别重逢 |
我选择___________（情景），我的描写：______________。
21、习作与表达。
我们参加过很多活动：六一儿童节、学校运动会、爱国诗词朗诵会……用上我们已经学习的场面描写、点面结合的方法，来记录这些难忘的活动瞬间吧！
要求：①题目自拟。②注意语句通顺，从不同方面选取不同材料，表达中心思想。③内容真实，字数不少于400字。
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