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随时随地学习
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1、把下面的词语补充完整。
（______）荆请罪 攻无不（______） 同心（______）力
完（______）归赵 理（______）气壮 无（______）之宝
2、综合改错，在横线上改。（用汉字表述。四处错误：一个标点，一个别字，两个病句）
莫泊桑一生写的短篇小说将近300余篇。他的《项链》《我的叔叔于勒》是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，描写生动细致；令人读后回味无穷。他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中，都是曲指可数的，所以人称“短篇小说之王”。
____________________
3、比一比，再组词。
极（_______） 海（_______） 睛（_______）
及（_______） 每（_______） 晴（_______）
跳（_______） 肚（_______） 洋（_______）
桃（_______） 土（_______） 样（_______）
4、填空。
(1)五月，是____________的季节，是______________的季节。
(2)我们跟着这个单元的课文来到了__________、__________的海底，见识了海底的神奇。来到了大约两亿年以前的地球，认识了__________的恐龙，又来到了台湾，听了一个__________的传说，认识了______________的大尖哥和水社姐。
5、看图填补拼写所缺音节
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①________xíng ________ | ② lǎo ________ | ③________ | ④________ ________ |
6、课内阅读。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北， 。
却看妻子愁何在， 。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】补全诗句。
【2】这首诗的作者是______代的__________。
【3】解释下列词语。
涕：____________ 却看：_____________
须：____________ 纵酒：_____________
【4】这首诗，除首联_______（叙事 抒情）点题外，其余各句都是______（叙事 抒情）。全诗情感奔放，处处渗透着“_____”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情，因此被称为该作者“_________”。
7、补全古诗。完成练习。
回乡偶书
_____________，乡音无改鬓毛衰。
_____________，笑问客从何处来。
【1】补全诗句。
【2】从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。
【3】古诗从自身和________两个视角，抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。
【4】诗句“________”写出了诗人离家之久，诗句“________”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。
8、阅读下面的诗歌，按要求回答问题。
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【1】你在诗中仿佛看到了什么？
______________________________________________________
【2】诗中为何不写人？是没有人吗？
__________________________________________________________
9、阅读平台。
“诺曼底号”遇难记（节选）
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
【1】写出下列词语的近义词。
屹立( ) 调遣( ) 凝视( )
【2】根据意思，在文中找出恰当的词语填空。
（1）因惊慌而举止失常，不知所措。( )
（2）在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。( )
（3）把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。( )
【3】轮船被浸没时，哈尔威船长是怎样做的？从中感受到他怎样的品格？
___________________________
【4】哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？
___________________________
10、阅读题。
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、 则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“ 这是蒲公英， 它最喜欢到外面的世界去闯荡。”
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我（幼、幻）稚的心灵里 留下了深深的（印 映）象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
【1】最后一自然段省略了什么呢？试着写一写吧。
_______________。
【2】选择（ ）里恰当的词打“√”。
【3】根据选文填空：
广阔的____ 圆圆的____ 幼稚的____
【4】文中写颜色的词语有：_______、________、________、________
【5】有一个表示颜色多的词是______________。
【6】仿照划线句子，写一句话。
_____________________
11、阅读。
大江保卫战
刘跖苠 吴芠瑛
①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
②7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
③面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮（zhēng）铮铁汉的本色。
④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
⑤汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸（yuàn），他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在薜（pái）洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
⑥大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
（据新华社报道改编）
【1】结合上下文和阅读经验，写出下列词语在文中的意思。
日夜兼程：______________________
惊心动魄：_____________________
【2】根据本文内容，结合关键语句，仿照下面第①段的小标题，分别给②一④段、第⑤段概括小标题。
①险情危急 ②——④____________ ⑤____________
【3】体会句子的特点，说说这样写的好处。
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋飞向摇摇晃晃的电杆。
__________________________
【4】文章第②段写了人物众多的群体场面，第④段又着重写___________，这是运用了_______的写法。这种写法的好处是__________________
【5】文章中的解放军官兵具有怎样的品质？
_____________________
12、课外阅读。
虎门销烟
1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。城门边张贴着一张大布告，人们纷纷前来观看，有人大声读着：“饮差大臣林则徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人的鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”
6月3日那天，成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲儿地耍着狮子，舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。
虎门滩人山人海，水泄不通。
虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池。池子前面有一个涵洞，直通大海；后面有一条水沟，可以往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。
销烟民夫先把池子灌上水；然后把一袋袋海盐倒入池内；又把每包烟土切成四块，扔进水里，等烟土泡透后；再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。
许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。他们恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。林则徐对他们说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们垂手敬听，连声称是。
经过二十三天，近两万片被全部销毁了。这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。
【1】“老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：‘烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！’”这一场面描写，生动地描绘出人们__________________________。
【2】用“ ”画出人们庆祝销烟的热烈场面。这一场面描绘出了人们的 心情，表达了百姓的 情怀。
【3】文中描写销烟的具体过程是：先____________，然后______________，又_______________，再_______________。
【4】外国商人看到这惊心动魄的销烟场面后有什么表现？从林则徐的话中，我们可以体会到什么？
表现：___________________________。
体会：___________________________。
【5】说虎门销烟这一壮举“大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”的原因是______（多选）
A．这次销烟的数量之多，规模之大，时间之长，影响之深都是世界罕见的。
B．这次销烟来围观的人多，既有百姓，还有外国商人。
C．这次销烟是由钦差大臣林则徐亲自监督的，而且当着外国烟贩的面，销毁了近两万箱鸦片，使那些外国侵略者看到中国人民是不可欺的。
13、课外阅读。
最贵的项链
店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱（chú）窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将它重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”
【1】给下列加点词找一个近义词写在括号里，再带进句子里读一读。
（1）店主狐疑地打量着小女孩。( )
（2）小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。( )
【2】联系上下文，解释词语。
（1）百无聊赖：____________________
（2）货真价实：____________________
【3】这是一条货真价实的宝石项链，店主为什么会廉价卖给小女孩？
_______________________
【4】小女孩的姐姐为什么要退回那条项链？
_____________________________
【5】店主说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”你是怎么理解这句话的？想一想，谈谈你的看法。
_________________________
【6】读了这篇短文，小红敬佩店主，小军喜欢小女孩，小丽赞扬小女孩的姐姐。你比较欣赏文中哪一个人物？理由是什么？
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【7】短文没有交代小女孩回家后把项链送给姐姐的情景，请你想一想，小女孩会对姐姐说些什么？姐姐收到礼物会想些什么？请用一段话把经过补写完整。
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14、阅读下文，完成文后各题。
猫为什么要吃老鼠
科学家们一直对一个问题困惑不解：猫为何不吃老鼠后，它们的“夜视”能力就会逐渐下降，最后几乎会变成夜里的“瞎猫”。
德国海德堡大学生物学教授穆勒博士经过多年探索，终于解开了这一长期困扰世界动物生理学界的谜团。穆勒认为，一种叫“牛黄酸”的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。
猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由“一目了然”变为“睁眼瞎”，最后丧失夜间活动能力。但老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常地生存下去。
目前医学界对一种“顽固性夜盲”仍束手无策。于是，医生们尝试让“顽固性夜盲”病人食一些鼠肉。经眼科生理检测发现，食用老鼠肉以后，病人的夜视能力增强了。
【1】联系上下文理解下面词语的意思。
束手无策：__________________________________
一目了然： _________________________________
【2】穆勒博士解开的谜团是什么？请用“______”在原文中勾画出来。
【3】猫为什么要吃老鼠？用自己的话说一说。
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【4】下面的说法，与短文内容符合的打“√”，不符合的打“×”。
A．穆勒认为牛黄酸能够提高哺乳动物的夜间视觉能力。（____）
B．猫不能在体内合成牛黄酸，老鼠体内有一种物质能合成牛黄酸。（____）
C．眼科医生已经证明老鼠肉可以完全治愈夜盲症。（____）
D．猫如果不吃老鼠后，它们就会变成瞎猫。（____）
E．老鼠偷吃粮食，太可恶了。（____）
15、看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择两个词语写句子。
闹哄哄 | 空荡荡 | 静悄悄 | 兴冲冲 | 喜滋滋 |
笑呵呵 | 光秃秃 | 阴沉沉 | 绿油油 | |
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16、按要求写句子。
(1)一只大熊猫正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。(用带点的词语写一个句子)
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(2)九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！(改成反问句)
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(3)李时珍采集到了草药。(扩句)
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(4)我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。(改成被字句)
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(5)你可知道，通往理想的桥梁是什么？是勤奋。(仿写一个设问句)
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17、把句子改为陈述句
1．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
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2．十万支箭，三天怎么造得成？
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3．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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4．居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
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18、陈述句和反问句互换：（6分）
（1）这下面都有自来水管，还需要浇水？（改为陈述句）
（2）眼前的美景把我的目光吸引住了。（改为反问句）
（3）不劳动连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
19、按要求完成句子练习。
（1）李明虽然学习好，但是热爱劳动。（修改病句）
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（2）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改为陈述句）_____________________________________________________________________
（3）蜘蛛用了一整天的工夫，织完了口罩。
改为“把”字句：_____________________________________________________
改为“被”字句：_____________________________________________________
20、请从以下词语中选两个词来描绘“烟花”。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
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21、妙笔生花编一编。
仔细看图，小狗做了什么？他是怎么想的？后来又发生了什么事？
请发挥想象编一个有趣的小故事写下来，注意书写工整。
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