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1、先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。
1．洛阳亲友如相问，____________________________________。
2．不要人夸好颜色，____________________________________。
3．俏也不争春，只把春来报。____________，______________。
第____个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第____个句子则表达了诗人的高洁志趣；第3个句子摘自毛泽东的__________，它是一首词，________是词牌名，______是词的题目。
2、按课文内容填空。
（1）接天莲叶无穷碧，________________。
（2）可怜九月初三夜，_______________。
（3）________________，绝知此事要躬行。
（4）鲁迅笔下的少年闰土是那样的活泼可爱：“其间一个十一二岁的少年，______________，______________。”《月光曲》里的哥哥听得那么入神“他好像面对着大海，_____________。”
3、比一比，组成词语写下来。
已（______） 青（______） 进（______） 村（______）
己（______） 清（______） 近（______） 材（______）
4、根据已学内容填空。
1.在天底下，______，而并不____……羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给____……在这境界里，连骏马和大牛都有时候___，好像_____。
2.白杨树从来就这么直。哪儿需要它，______，长出粗壮的枝干。不管_________，不管________，它总是那么直，那么_________，不软弱，也不动摇。
3.我默默地想，慢慢地写，又看见_____，又听见_____。童年重临于_____。
4.儿应声答曰：“___________________。”
5.列车呀，请慢一点儿开，让我们_____，让我们_______。
5、看图补全音节。
sh___c___ 
bái y___
tiān ___m___ 
w___jù
6、古诗比读
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春雨
（宋）周邦彦
耕人扶耒①语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。
（注释）①耒lěi：古代一种像犁的翻土农具。
【1】这两首诗都是写________，都表达了诗人________之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。
【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨________和________（A．来前 B．来时 C．来后）的情形《春雨》中描绘的是春雨________（A．来前B．来时 C．来后）的情形，其中后两句中的一个“________”字让人能够想象雨量的充沛。
【3】这两首诗中，杜甫认为春雨好在（______），周邦彦认为春雨好在（______）。（多选）
A．春雨默默地滋润万物 B．春雨水量可观 C．春雨有利于农人耕作 D．春雨来得及时
7、渔歌子
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
【1】给下列黑体字加拼音。
鳜鱼（_________） 箬笠（________）
【2】下面是对以上诗歌的分析，选出分析不当的一项。( )
A. 诗作描绘了春江水涨，烟雨迷濛、鸟飞鱼肥，悠然垂钓的图景。
B. 青山，白鹭、红花、流水，景物色彩鲜明，再现了桃花汛期南国特有的色彩。
C. “青箬笠，绿蓑衣”用借代手法勾画出一幅剪影式垂钓图，表现了隐者恬然安适的情趣。
D. “斜风细雨不须归”表现诗人敢于迎击风雨、不怕困难、决不屈服的斗争精神。
8、把古诗补充完整并写话。
游 子 吟
( )
, 。
, 。
, 。
请你用一两句话赞美一下自己的妈妈。
9、阅读乐园。
未来的房屋（ ）像现在这样，一砖一瓦砌起来的，（ ）在房屋工厂里加工制造的。房屋工人依照住宅大楼的设计要求，用“新世纪混凝土”飞快地轧制成一间间房子。由传递装置把它们送到车间外的空码头，再由建筑专用飞机把它们运到建筑地点。在施工现场上，你再也看不到现在这样繁忙的景象：堆积如山的材料、众多的施工人员、令人头晕目眩的噪音。展现在你眼前的是另一番景象：整个施工现场是那样的宁静，只有几名施工人员或者机器人在有条不紊地工作。他们的工作是那样的轻松，就像小朋友们搭立积木一样轻巧简便。施工速度也快得惊人，转眼之间，一座大楼就会平地而起。即使建造一大片现代化的住宅新村，也比现在建造一幢小楼不知要快多少倍呢。
1．给文段加一个小标题：___________
2．在文中括号里填上合适的关联词。
3．文中画“——”的句子运用了___________的修辞手法，请你再仿写一句。
4．“他们的工作是那样的轻松，就像小朋友们搭立积木一样轻巧简便”，这句话采用了___________的说明方法，说明了什么？
10、读材料，做练习。
材料一：为了丰富学生的课外生活，陶冶学生情操，厦门实验小学决定开展丰富多彩的课外活动。以下为四年级各班的报名情况表。
班级 | 体育 | 朗诵 | 科技 | 舞蹈 | 陶艺 |
四（1）班 | 15 | 10 | 15 | 10 | 11 |
四（2）班 | 13 | 7 | 14 | 9 | 10 |
四（3）班 | 12 | 9 | 16 | 11 | 9 |
材料二：
四年级课外活动记录
活动时间：11月20日
活动地点：阶梯教室
活动名称：朗诵比赛
活动过程：1．各班代表在各组进行朗诵练习。
2．开展朗诵比赛。
3．学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。
4．宣布比赛结果。
评分标准：1．朗诵流利，咬字清晰，字音精准。
2．表演形式有创意。
活动结果：第一名——四（2）班状状
第二名——四（1）班元元
第三名——四（3）班成成
【1】从材料一中可以看出最受同学们欢迎的两项课外活动分别是____和____
A．体育 B．陶艺 C．科技 D．朗诵
【2】材料二中朗诵比赛的活动过程分为（ ）步。
A．三
B．四
C．五
D．六
【3】如何能在此次课外活动中得到高分呢？下列说法不当的是（ ）
A．表演形式有创意。
B．朗诵非常流利。
C．咬字清晰，字音精准。
D．朗诵篇幅长。
【4】开展丰富多彩的课外活动有什么意义呢？说一说你的理解。
____________________________
【5】四（1）班的才才代表班级上台朗诵时忘词了。他难过地回到座位上，尽管老师已经安慰过他，但他还是一脸沮丧地趴在桌前。老师请元元前去安慰安慰才才，如果你是元元，你会怎么安慰呢？
元元来到才才面前说：“___________________________”
11、阅读下文，回答问题
母爱的塑像
美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火，大火过后护林员们开始上山察看灾情。
有一位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死去，但这只鸟却像雕塑一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇，便用树枝轻轻地拨了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。
原来，这只慈爱的鸟妈妈为了不让灾难降临孩子们身上，它把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。
鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全的栖身之所。但它不能把自己的孩子丢在大火中。
当火苗蹿上来灼烧它的身体时，它坚定地立在那里，一动也不动。因为它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。
【1】把“它不能把自己的孩子丢在大火中”改写成反问句。________________________________________。
【2】是什么原因使护林员感到有些惊奇？_____________________________________________________ 。
【3】把“有一位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟”缩成最简单的句子，正确的是（ ）
A. 护林员发现了一只鸟。 B. 护林员发现了鸟。
【4】结合短文内容，说说你是怎样理解文题“母爱的塑像”的。
_____________________________________________________________________________________ 。
12、课内阅读。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】第二自然段第一句话采用___的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色____，而且变化____的特点。
【2】用“ ”画出文中描写火烧云颜色的词语，可以用“ ”这个词来概括。
【3】“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了（ ）
A.火烧云的颜色很多。
B.火烧云变化得很快。
【4】请仿照第二自然段中第一句话的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。
______________________________
13、阅读短文，完成练习。
弹 弓 杨
冯骥才
①杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。他个人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地 注 演艺时，才拿出来亮一亮真本事。
②一天撂地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是弹丸。
③只见大杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽而“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央，一手见神功。众人惊叹不已。
④说时迟那时快，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹九追上前边的弹丸，击中击碎，众人应声叫好。
⑤这时人群中走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人天津无人不知，绰号“一身皂”。
⑥“一身皂”二话没说，在桌子中间放一把青花茶壶，然后拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！”
⑦这茶壶只是茶摊上的壶，可是这地界“一身皂”说嘛是嘛。
⑧大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，捏在皮兜里，使劲一扯。忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”地巨响，众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃碴。
⑨众人全看呆了。“一身皂”没了神气。
⑩大杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。谁欺负我，谁欺负人，过了头，我给他‘换眼珠’，只换左眼！”说着，他又把一个弹丸捏在皮兜里。
⑪从此大杨有了一个威风十足的称呼，叫“弹弓杨”。
⑫七年后，庚子事变，天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害；天津人不服，拼得很凶。据说一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺惨。
⑬这话真假无人知道，反正庚子之后没人再见到过大杨。 （有删改）
【注释】撂地：指艺人在庙会、集市、街头空地上演出。
【1】根据提示梳理小说情节。
【2】文章第①自然段作者用三句话介绍了“弹弓杨”之奇，请用简洁的语言概括。
（1）___________________ （2）生活习惯奇 （3）______________________
【3】文中画线的句子主要抓住_______描写，写出“弹弓杨”_______________。
【4】“弹弓杨”说他留一个弹丸专打恶人，而且“给他‘换眼珠’，只换左眼”。这个说法在小说情节安排上有什么作用？下列选项正确的是（ ）
①他只是随口说说，表明自己弹丸的用途。
②为下文洋人军官被杀的情节作铺垫。
③这句话也是对“一身皂”的一种警告，警告他不可欺人太甚。
④这是说给在场百姓听的，让大家知道他的厉害。
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
【5】小说的主人公是弹弓杨，为什么还用大量笔墨写“一身皂”？
____________________________________________
【6】小说结尾写到“洋人军官被杀惨状”和“之后没人再见到过大杨”，这样写有什么好处？
___________________________________________
14、阅读短文。
豹子摔伤后
大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着，心想：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知其他动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”
猴子很快就把豹子的口信传了出去。大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了，兔子去了，山羊去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。
当他慢慢地爬到豹子的家门口时，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“原来豹子的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他了！”
躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
【1】联系上下文选一选，文中加点词“口信”指的是（ ）
A．豹子口中说过的话
B．豹子口袋里的信件
C．豹子封上口的信件
【2】豹子摔伤后，躺在床上快要饿死了，他想到的办法是什么？在文中找出来，写在横线上。
_____________________________
【3】照样子，按先后顺序排列左侧的故事情节，将字母依次填写在下侧括号内。
A．猴子传信 B．乌龟识破
C．豹子摔伤 D．动物看望
【4】照样子，用一两个词语评价其他动物。
动物 | 豹子 | 猴子 | 鹿、兔子、山羊 | 乌龟 |
评价 | __ | 轻信他人 | ___ | __ |
【5】乌龟的脚步声越来越远，接下来会发生什么？发挥想象写一写吧！
______________________________
15、按要求做。（8分）
（1）学校开展活动。（扩句）
（2）日月潭是我国台湾省最大的一个湖。（缩句）
（3）同学们交给我一项任务。（改“把”字句）
（4）我敢肯定今天可能会下雨。（修改病句）
16、根据要求写句子。(10分)
(1)种子的生命力顽强。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
(2)难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)他们的对话把我惊呆了。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
(4)凉风伴着大雨下了起来。(修改病句)
________________________________________________________________________
(5)生命( )短暂，( )容易流失。(填上恰当的关联词语)
17、（1）法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。
改写成被字句： 。
（2）法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。
改成反问句： 。
18、猫的性格实在有些古怪。（用明贬实褒的方式表达对一种动物的感情）
___________
19、改为反问句。
1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
双重否定句：___________________________________________________________
2.所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
双重否定句：______________________________________________
3.在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
___________________________________________________________
4.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
___________________________________________________________
5.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。
反问句：___________________________________________________________
双重否定句：___________________________________________________________
20、改转述句。
1.父亲指着母亲说：“这是我的妻子。”（改为第三人称转述）
___________________________________________________________
2.总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”
___________________________________________________________
21、习作。
生活中，你一定遇到过很多善良的人，或许他（她）曾给你一个眼神，使你重拾自尊；或许他（她）曾慷慨解囊，帮你解除尴尬；或许他（她）曾赠你宽容的微笑，让你不再忐忑……请运用你学过的一些表达方法，以“晾晒记忆的故事”为题习作，写写记忆中那个善良的或有尊严的人。叙述的时候力求内容清楚具体，情感真实自然。
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