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随时随地学习
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1、活学活用。
（1）《游子吟》是 朝诗人 在 岁时写的，表达了诗人 的思想感情。
（2）“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是（可用课文中的语句解释）：
2、看拼音写词语。
guàn gài qīng xī kuì bài gǔ wǔ yí huò
（______） （______） （______） （______） （______）
jìng pèi lín shí găi shàn xiū bǔ héng shù
（______） （______） （______） （______） （______）
3、巧填同音字。
lán zhòu zī yuè zhì
( )杆 ( )眉 ( )态 检( ) 品( )
阻( ) ( )然 ( )源 愉( ) 投( )
4、我能猜出这是哪一种动物。
tóu dài hónɡ mào zi,
shēn chuān wǔ cǎi yī,
měi tiān qǐ de zǎo,
jiào rén kuài qǐ chuánɡ。
——mí dǐ shì_______
5、补充词语并解释横线字的意思。
（ ）惊（ ）怪 欢（ ）喜（ ） （ ）顾（ ）盼
（ ）张（ ）望 七（ ）八（ ） 冰（ ）雪（ ）
（ ）倒（ ）歪 转（ ）为（ ） （ ）口（ ）声
争（ ）恐（ ） （ ）处（ ）生 （ ）心（ ）魄
6、阅读《渔家傲·秋思》，体会不同的军旅情怀。
渔家傲·秋思
[宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【1】这首词所写的时间是_______，地点是_______。
【2】①“风景异”中“异”的意思是______________。
②戍守边塞的士兵与“秋雁”的不同之处是（______）。
A．秋雁能飞翔空中，士兵却只能守在陆地
B．秋雁能离开边塞南飞，士兵却不能归乡
【3】以下不是“燕然未勒归无计”所体现出的情感的一项是（ ）
A.思乡 B.哀婉 C.忧心 D.爱国
【4】“将军白发征夫泪”中的“泪”是为（ ）而流。
A.边塞的艰苦 B.不平遭遇 C.羌笛的曲声 D.壮志难酬，归期无望
【5】请你将以下军旅诗句补充完整。
①黄沙百战穿金甲，______________。
②羌笛何须怨杨柳，______________。
7、古诗阅读。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【1】选择正确的答案填在括号里。
（1）“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（____）。
A．清澈明净 B．清醒明白 C．二十四节气之一
（2）“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（____）描写。
A．动作 B．神态 C．外貌
【2】诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
_______________________________________________________
【3】判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（____）
（2）“借问酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。（____）
（3）“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。（____）
8、完成练习。
江雪
千山________飞绝，万径________踪灭。
孤舟衰笠翁，独钓寒________。
【1】把古诗补充完整。
【2】读了古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？（ ）（多选）
A.没有人和动物的踪迹。
B.渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。
C.江水缓缓地流着。
9、阅读《少年闰土》选段，做题。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】解释下列字词。
素：________ 单：_________ 如许：_________ 希奇：_________
【2】“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话可以用成语“____________”来概括。
【3】下列对选段中“我”的思想感情的理解是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。
①对闰土见多识广、知识丰富的赞叹。( )
②对农村生活的向往之情。( )
③对闰土生活的妒忌之情。( )
④对深宅大院里的生活的不满。( )
10、课文精彩回顾。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
【1】从上面这段话中找出下列词语的近义词。
好像——（_____） 发抖——（_____）
【2】用“____”画出描写天都峰“高”的句子，用“ ”画出描写天都峰“陡”的句子。
【3】这一段主要写了天都峰的________和________两个特点。
【4】作者写天都峰的特点，目的是________。
A. 赞美天都峰的景色
B. 突出爬天都峰的艰难
11、阅读理解。
葵花田
曹文轩
太阳还未升起，爸爸就悄悄地起了床，拿了画夹，带上写生用的一切用物，循着已散发了一夜现在依然还在散发的葵花香味，渡过大河，去了大麦地。
爸爸穿过大麦地村，又穿过一片芦苇，忽地看到了一片葵花田。这片葵花田之大，出乎意料。爸爸见过无数的葵花田，还从未见过这么大的葵花田。当他登临高处，俯视这片似乎一望无际的葵花田时，他感到了一种震撼。
太阳正在升起，半轮红日，从地平线上犹如一朵硕大的金红色蘑菇，正在破土而出。这是一种多么奇异的植物，一根笔直的有棱角的长茎，支撑起一个圆圆的花盘，那花盘微微下垂或者微微上扬，竟如人的笑脸。爸爸从未见过如此高又如此粗的秆儿，也从未见过如此大又如此富有韧性的花盘。它们一只只竟有脸盆大小。
这是葵花的森林。这森林经过一夜的清露，在阳光还未普照大地之前，一株株都显得湿漉漉的。心形的叶子与低垂的花盘，垂挂着晶莹的露珠，使这一株株葵花显得都十分的贵重。
太阳在不停地升起。天底下，葵花算得上最具灵性的植物，它居然让人觉得它是有敏锐感觉的，是有生命与意志的。它将它的面孔，永远地朝着神圣的太阳。它们是太阳的孩子。整整一天时间里，它们都会将面孔毫不分心地朝着太阳，然后跟着太阳的移动，而令人察觉不出地移动。在一大片寂静中，它们将对太阳的热爱与忠贞，发挥到了极致。
爸爸一直在凝神观察着。他看到，随着太阳的升起，葵花低垂的脑袋，正在苏醒，并一点儿一点儿地抬起来。是全体。
太阳飘上了天空。葵花扬起了面孔。那些花瓣，刚才还软沓（tà）沓的，得了阳光的精气，一会儿工夫，一瓣一瓣地舒展开来，颜色似乎还艳丽了一些。
爸爸看着这一张张面孔，心里涌起了一种感动。
太阳像一只金色的轮子。阳光哗啦啦泻向了葵花田。那葵花顿时变得金光灿烂。天上有轮大太阳，地上有无数的小太阳——一圈飘动着花瓣的小太。这大太阳与小太阳一俯一仰，虽是无声，但却是情意深长。那葵花，一副天真、一副稚气，又是一副固执、坚贞不二的样子。
爸爸真是由衷地喜欢葵花。
（选自曹文轩的《青铜葵花》；江苏凤凰少年儿童出版社；有删减）
【1】这篇短文是按照__________的顺序来写的。请在文中找到依据，并写在下面。
__________、__________、__________、__________
【2】作者主要是从（_____）和（_____）这两个方面来写葵花的。
A．颜色 B．形状 C．品性
【3】在这一天里，爸爸的心情发生着变化。开始是（_____），接着是（_____）最后是（_____）。（填序号）
A．震撼 B．激动 C．感动 D．兴奋 E．喜欢
【4】请结合上下文，抓住加点词语，谈谈对“葵花算得上最具灵性的植物，它居然让人觉得它是有敏锐感觉的，是有生命与意志的”这句话的理解。_________________________________________________
【5】“那花盘微微下垂或者微微上扬，竞如人的笑脸。”这句话将（_____）与（_____）结合起来，写出了葵花的特点。（填序号）
A．观察 B．想象 C．联想
【6】文中爸爸是去写生，但写爸爸画画的文字却很少。全文用大段的文字在写葵花，作者为什么要这样写？
_____________________________________________________
【7】这篇短文选自《青铜葵花》，在这部小说中有一个小姑娘名叫“葵花”。请结合本文谈谈爸爸为什么要给小女孩起名叫“葵花”？
_________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
珍珠泉
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒因。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林，石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”
这是一潭常绿的清澈的泉水，周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青若。你要是踩上去，准会滑倒。①那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。②开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。③水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着：水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
【1】这篇短文用优美的笔触描写了村里的珍珠泉，主要是从____________和______________两方面来描写的。
【2】第三自然段是围绕哪句话来写的？用“﹏”划出来。
【3】联系上下文，思考并回答下面的问题。
（1）读划横线的第①句话，思考：是谁给珍珠泉编了个朴素的花环？为什么这样说？
____________________________________
（2）文中划横线的第②句话，在具体描写什么？你从“扑哧一笑”中感受到什么？
____________________________________
（3）联系上下文思考：在划横线的句子③里，“金色的光斑”指什么光斑？句中把什么比作珍珠？
_____________________________________
【4】你知道珍珠泉为什么叫“珍珠泉”了吗？用你的理解简单说一说
_____________________________________
13、读下面倡议书，回答问题。
全民阅读倡议书
亲爱的读者朋友：
李克强总理在2015年工作报告中提出：“倡导全民阅读，建设书香社会。”
英国哲学家培根说过：读书足以怡情，足以博彩，足以长才。在2016年寒假即将到来之际，沧州图书馆向全市中小学生发出如下倡议：
让我们走进图书馆寻觅精神的食粮，让我们阅读经典书籍汲取成长的营养，让阅读伴随你度过休闲的时光，让尘封已久的经典书籍重新绽放光芒。同学们，让我们从今天开始，多读书，读好书，培养自己的阅读兴趣，滋润我们的灵魂；让我们亲近图书，热爱阅读，在阅读中提升品位，在阅读中成长成才。
一个人如果从小就养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷；一个城市如果形成了读书的风尚，这个城市就会充满活力和创造力；一个民族具有热爱阅读的追求和渴望，这个民族就会充满智慧和希望。
亲爱的同学们，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚；让读书成为我们每个人生命中不可或缺的一部分。
2016年寒假，沧州图书馆与你不见不散。
沧州图书馆
2016年11月19日
【1】根据自己的阅读理解，写出两条阅读的益处。
益处1：________________________________________________
益处2：________________________________________________________
【2】文章第4自然段的话句话顺序可以调换吗？为什么？
___________________________________________
【3】这个倡议书的主题是什么？
__________________________________________________________
【4】进入沧州图书馆，迎面便是巨幅“全民阅读签名墙”。请你在签名墙上写下自己的读书誓言。
_______________________________________________________________________________
14、阅读《善良的种子》，完成下列各题。
善良的种子
①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费“抠王”的名号在村里叫得愈发响亮了。
③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕过去。A车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”
⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠地一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都对这个丢了种子的女人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素睐平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开装子，往那个人的空袋子里捧种子。B不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”
⑧满车厢的人都目睹了父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
⑩C望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
⑾这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法做慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
【1】提取主要信息，梳理短文主要内容。
（父亲是有名的“抠王”）→_________→（女人的种子被偷）→_____________→____________
【2】关于短文的句子理解不正确的一项（ ）
A．画线句子A写父亲的钱被偷时焦急的心情，他对别人的猜疑与不信任
B．画线句子B运用了夸张的修辞手法，表现出袋子由空到“饱”的过程
C．画线句子C写父亲的钱失而复得后的心情转悲为喜，他相信人心是向善的
D．“他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。”这是细节描写，说明父亲的钱来之不易而格外珍惜
【3】第2段写父亲是“抠王”，步行40里路回家，这样写的作用是（ ）
A．突出父亲真的很抠
B．突出父亲很穷，没有路费
C．与下文父亲的善行形成对比
D．说明父亲身体强健
【4】父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（ ）
A．父亲自己找到的
B．车上的人捐助的
C．同来的乡邻塞到口袋的
D．偷钱人被父亲的善举唤醒，最后把钱还给父亲
【5】那个拿了父亲钱的人在还钱之前肯定经历了复杂的心理活动。请写写他的内心活动。
_____________________________
【6】“只要人帮人，世界上就没有穷人。”请联系现实生活谈谈你对这句话的理解。
_____________________________
15、照样子，改写句子。
例：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。→围观的中国人都紧握着拳头，谁又敢怎么样呢？
我不会豁虎跳也能扮老虎。→____________________
16、按要求写句子。
（1）过了二十三，大家更忙了，春节一眨眼就到了。（仿写句子，用上夸张的写法）
他三天没吃饭了，特别饿。
____________________
（2）小明问妈妈：“什么时候我才能吃上饺子？”（改为转述句）
_______________________
（3）梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照融寒冬白雪；梦想是________________。（补充成一个排比句）
17、仿照例句，根据所给的词语发挥想象写句子。
例：（欣喜）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（气愤）____________________
18、句子之窗。
（1）缩句：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
______________________________________
（2）改成“被”字句：桑娜把西蒙的两个孩子抱了回来。
______________________________________
（3）“宁信度，无自信也。”那个买鞋的人真是可笑。他宁可________，也________。
（4）巧补对联：删繁就简三秋树，________。
（5）面对沉迷于各种游戏、不知珍惜时间的小军，我真想用一句名言对他说：________
19、按要求，写句子。
1.我们把蜗牛放在平整的石头上。（改成被字句）
____________________________________________________________________________
2.于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。（用加点的字造句。）
____________________________________________________________________________
20、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1．整个森林浸在乳白色的浓雾里面。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
2．胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
3．蚂蚁队长集合好队伍。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
4．担架队抬起做过手术的伤员。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
21、习作
泪水代表什么？有时，它表达的是一种伤心；有时，它流露的是一种幸福；有时，它代表着无限的快乐……在你成长的过程中，一定有过流泪的经历吧，那一刻的泪水代表什么呢？那背后的故事一定更让你刻骨铭心吧！
温馨提示：1．请以“那次，我流泪了”为题，写一篇习作。2．内容要具体，语句要通顺，感情要真实。3．书写工整、规范，不写错别字，正确使用标点符号。字数在400字左右。
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