微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、用“视”字组成词语填空。
1．市领导决定下星期一到林县（________）工作。
2．奶奶默默（________）着爸爸远去。
3．站在山脚（________）这巍巍井冈山，更能让人领略到其神圣的风采。
4．人们透过阴惨惨的薄雾，（________）着这尊黑色雕像徐徐沉入大海。
2、实验的目的
（1）补充句子:
听说蜜蜂有__________的能力,无论___________ ,它总是______________ 。
（2）“听说”一词说明____________,这体现了法布尔_____________的科学态度。
3、看拼音，写词语。
là zhú ɡuānɡ mánɡ pǔ tōnɡ mó xínɡ
（________） （__________） （_________） （_________）
4、看拼音，写汉字。
yǐn bì( ) fán zhí( ) yè mù( )
dà yàn( ) lí míng( )
5、填一填。
1．偏旁是“月”的生字有_____、_____等，这些生字大多与_____有关。
2．与“记”读音相同的生字有____、____等。
3．“屎”是____结构的生字，可以组词____。
4．“母”的笔顺是____。
6、古诗阅读
十五夜望月寄杜郎中
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】这首诗中写到了庭院、________、树、鸦、露珠和________等景物。
【2】下面赏析不正确的是（ ）
A.前两句诗描写的是赏月的环境。
B.诗句中没有“月”字，却暗含着月色，“地白”二字给人以澄静空明之感。
C.“冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景。
7、完成下列练习。
早发白帝城
［唐］李白
朝辞白帝彩云间，______________。
______________，轻舟已过万重山。
【1】将上面的诗句补充完整。
【2】下列选项正确的一项是（ ）
这首诗的前两句写了诗人__________（时间）离开_________，乘船一日就到达了____________。
A. 傍晚 白帝城 江陵 B. 清晨 白帝城 江陵 C. 清晨 江陵 白帝城
【3】这首诗表达了诗人_________的心情。
8、阅读古诗，回答问题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人桂花落，夜静春山空。
月出惊山乌，时鸣春涧中。
【1】山润的特点可以用一个_________字概括。
【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂
B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。
D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
【3】诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）
A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）
B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》
C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）
D．鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》）
9、阅读
美啊，滩涂的竹林！
早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植千亩竹林，像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终干有机会见到了这美丽的滩涂竹林。
汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。近了，近了，绿色越来越多，啊！那就是竹林！它绿得多么鲜艳，多么醒目，多么令人喜爱！竹林绵延十几里，到处是一片片、一簇簇绿油油的竹子，汇成了一片绿色的海。一阵风吹来，竹林此起彼伏，如绿色的波涛，竹林发出阵阵呼啸，让人觉得仿佛置身在绿色的海洋。
这里的竹林不仅林盛竹茂，而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的叫钢竹，丛丛兀立的是细竹，伸直挺拔的是佛竹，节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶子般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高，有的十分矮小，仅一尺有余。有的叶片秀如青玉，颀（qí）长瘦削，有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴，有的叶片黄如豆第，窄小似丝。真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在令我流连忘返，大饱眼福。
在竹林里停步走着，看着修竹的身影。听着鸟阵阵，我突然想起了大熊猫。
去年号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方，也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够能猫吃上十年八年！
徘徊于竹林中，我不禁想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。竹子要求人的甚少，给干人的甚多，这美德不也是我们所需要的吗？
【1】联系上下文，解释文中加点词语的意思。
翠绿欲滴：____
流连忘返：____
【2】短文写了滩涂竹林的三个特点，分别是____、____、____。
【3】文中画“ ”的句子是从____和____两个方面来写的，写出了竹林____的特点。
【4】“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”写出了竹子的____，可以用“____”等四字词语来形容。
【5】你认为文中的竹子最可贵的美德是什么？你身边有没有具有这种美德的人？举例说明。
____
10、课外阅读。
发光生物·萤火虫
①说起发光生物，萤火虫算得上是“明星物种”了。
②古人很早就认识了萤火虫。在《礼记》中，“萤”被解释为“飞虫营火”，把会发光的昆虫统称为“萤”。其实会发光的虫子，可不止萤火虫一家，现在只有鞘翅目萤科下的种类，才称得上是正宗的萤火虫。
③萤科可是个大家族，世界上已经发现了2000多种，热带、亚热带和温带地区，只要不是太干旱，都不难找到它们的踪影。大多数萤火虫，体型也就1厘米左右，最明显的“家族标志”是腹部末端的白色发光器。一般雄萤有两节，雌萤只有一节，荧光就是从这里发出。为适应黑暗环境，萤火虫一般还长着超大的复眼，大到几乎占满整个头部。
④萤火虫属于全变态类昆虫，一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。人们只看到成虫点亮黑夜，其实萤火虫的整个“虫生”，都光辉闪耀——有的萤火虫卵在快要孵化时，就能发出荧光了。
⑤从卵中孵化的萤幼虫，身体扁平，体表色深，配上尾部的荧光，造型就像外星异形，完全看不出成萤的样子。按生活环境，萤幼虫可以分为水栖型和陆栖型。水中生活的幼虫，有的（如黄缘萤）每个“腹节”的侧面，长有一对呼吸鳃，因此能在水下呼吸。萤幼虫食量巨大，主食蜗牛、蛞蝓（鼻涕虫）及小型昆虫。有些种类的幼虫，在腹部末端也有发光器，但不同于成虫的“荧光条”，幼虫一般是“荧光点”。发光又是作何作用呢？其实是用来“防身”的：遇到胆小的捕食者，突然闪光就能吓退它们。要是碰到“老司机”，这一招就不灵了。但萤幼虫当然还有后招：危急之际，幼虫身上的腺体，会分泌出重口味液体，形成“生化护盾”。万一碰上个“愣头青”，非得咬一口，幼虫体内的有毒血液，也能让“愣头青”恶心呕吐。下次再碰到闪荧光的虫子，想想之前的难受劲儿，自然绕道而行。
⑥幼虫吃够的“本钱”就会钻入土中化蛹。萤蛹已经有了成虫的轮廓，有的种类只在尾巴尖儿发出淡淡的荧光，有的只是一身荧光服。
⑦虽然顶着“萤火虫”的头衔，但在萤科家族中，却有几位成员徒有虚名，压根不会发光。
按成虫活动时间的不同，萤家族又分为日行性、夜行性和日夜两行性。只有在晚上活动的种类，发光才有意义。而对于白天出动的萤火虫，发光纯属浪费体力。要是追溯家族史，萤火虫的祖先原本不会发光，还是在白天活动，全靠信息素传递信息。最早幼虫习得发光技能，在晚上警示敌人保护自己，并把荧光改进成炫酷的交流方式，这才转成夜场生活。此时，荧光取代了信息素，成为虫间交流的主流方式。
【1】本文是一篇说明文，举例说说本文使用了哪些说明方法。（至少说两种）_______
【2】第⑤自然段“要是碰到‘老司机’，这一招就不灵了”中的“老司机”具体指的是什么？简要说说萤幼虫是怎么对付“老司机”的？________
【3】根据短文，判断下列信息是否科学，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．古人认为的“萤”比现代科学界认定的“萤科”范围要宽广。( )
B．所有昆虫的一生都要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。( )
C．水栖型萤火虫的每个腹节侧面长有一对呼吸腮，因此能在水中生活。( )
D．夜晚，荧光是萤火虫之间互相交流的主流方式。( )
【4】读文看图辨雌雄，雄萤把“【①】”涂黑，雌萤把“【②】”涂黑。
【5】联系短文，体会下面句子删去加点部分后对原句意思表达影响最大的是（ ）
A．幼虫吃够的“本钱”就会钻入土中化蛹。
B．按生活环境，萤幼虫可以分为水栖型和陆栖型。
C．现在只有鞘翅目萤科下的种类，才称得上是正宗的萤火虫。
D．世界上已经发现了2000多种，热带、亚热带和温带地区，只要不是太干旱，都不难找到萤火虫的踪影。
11、按原文回答问题
1.周总理日理万机，却仍要赶来参加傣族人民的泼水节，这说明了什么？作为一名小学生，你受到了怎样的启示？
2.根据课文内容，请你想一想，周总理把水泼到傣族人民的身上，会把哪些祝福送给傣族人民呢？傣族人民把水泼到周总理身上，又会送给他怎样的祝福呢？
周总理把水泼到老年人身上，祝愿______________________________________。
周总理把水泼到年轻人身上，祝愿______________________________________。
周总理把水泼到孩子们身上，祝愿______________________________________。
傣族人民把水泼到周总理身上，祝愿______________________________________。
12、阅读短文，并完成练习。
小蜗牛
我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路。我背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。
我的家没有桌椅，只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里去好了。
【1】这篇短文共有（______）个自然段。
【2】小蜗牛住在哪里？请在括号里打“√”。
屋子（ ） 田野（ ） 树（ ）
【3】太阳为什么照不进蜗牛的屋子？
因为他的屋子________________________________。
13、非连续性文本阅读
材料一
①早上九点，“禾城驿·温暖嘉”洪兴路驿站里已经坐满了人。“驿站改造后装修蛮好的，周末带孩子过来看看书，学习的氛围挺浓厚的。”市民何先生说。驿站的常客戴阿姨说："我们几个姐妹早晨结伴锻炼完之后，就会来这儿小坐，有时下雨也会来。这儿冬暖夏凉，比以前在公园的长椅上坐着舒服多了！”生动的公共空间使人愉悦，也让城市有了生命力，大家都愿意驻足在此，寻找自己的一方天地。
②城市环境卫生整治是浙江嘉兴中心城市用心打造的一项民生工程，传统简陋的公共卫生间经过改造升级，11座“禾城驿·温暖嘉”城市驿站靓丽呈现，为市民免费提供饮用水、图书借阅、WiFi、医疗包、针线包、休闲等多种服务。作为文化新符号，驿站传递着城市的温度。预计2021年底将共建成17座“禾城驿·温暖嘉”。
材料二
①为倡导安全、健康、文明的用餐礼仪，江苏省扬州市开展“扬州公筷”征集活动，面向全球征集了1075份设计作品，最终19件“最扬州”创意公筷脱颖而出。
②什么样的扬州公筷，最受市民青睐呢？“上海汇禾数创”公司设计的一组《非遗公筷》荣获特等奖，成为文化旅游名城，世界美食之都的文创名片。一双筷子，在四四方方的筷端上分成四层转轴，可360度旋转，转出“万事如意”“国家欢乐”等四个成语。筷架仿造五亭桥造型，以扬州标志性景观演绎扬州文化，公筷还仿照扬州古琴设计了“琴瑟和鸣”的喜筷。“百家姓”组合、“十二生肖”组合、“扬剧脸谱”组合等设计做足了扬州文化文章。
③“扬州文明有礼二十四条”自2018年2月发布以来。“长者先动筷、夹菜用公筷”已妇孺皆知。2019年端午节，央视《新闻联播》聚焦扬州“公筷行动”，让“扬州公筷”成为城市文明的新名片。
材料三
近日，云南省红河哈尼族彝族自治州首个24小时智慧书房在开远市体育创意产业园试运行。48平方米的智慧书房，设有20个阅览座席，藏书4000册，可满足不同年龄段、不同层次读者的阅读需求。书房全程实行智慧化管理，“无人值守”是最大的亮点。从图书查找、图书借还到门禁等，各项功能全面开启智慧化运行，让市民享受24小时借、读、听、视全方位服务。书籍采用最新RFID智能馆藏管理系统，内外部设置有紧急可视呼叫系统，电源、灯光、空调均为自动化控制。24小时智慧书房的启用，对提升城市文化品位具有重要意义。
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
脱颖而出：__________________________
妇孺皆知：________________________
【2】三组材料分别从哪个角度写了城市文明？请用小标题的形式写下来。
材料一：______________________________________
材料二：______________________________________
材料三：_____________________________________
【3】材料一中，引用了市民何先生和戴阿姨的话，请谈谈这样写的好处。
_______________________________________________
【4】读读材料二中划线的句子，请联系上下文分析一下这组《非遗公筷》荣获特等奖的原因。
_____________________________________________________
【5】读上述材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）城市环境卫生整治是浙江嘉兴中心城市用心打造的一项民生工程，预计2021年底将共建成17座“禾城驿·温暖嘉”。（______）
（2）云南省红河哈尼族彝族自治州首个24小时智慧书房，最大的亮点是书籍采用最新RFID智能馆藏管理系统。（______）
14、风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一 个衣衫楹褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞 丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这 些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额， 回去就要接处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂 里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社 会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手，说：“先生，可怜可怜吧，我 三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先 生心中一：阵难过，他掏出一美元的硬币，递到小孩手里。
“谢谢您，祝您好运! ”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙 齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是 认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想 小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上4献给我最亲爱的人，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！”
“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚 地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下 各式车辆。突然；他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓 地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公 墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击着铁轨，越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。 他的眼前模糊了。
【1】为加横线字注音或写汉字。
弄（ ）脏 单薄（ ） 蒸lóng （ ） 处fá（ ）
【2】在文中用 “ ”画出一个比喻句，并体会其作用。
【3】小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”，这表明了什么？
【4】对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？
【5】小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？
【6】文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”。 是什么强烈地冲击着多尔先生？ “模糊”说明了什么？
15、按要求写句子。
（1）照样子
将两句合并为一句。
示例：我们请罗老师。
罗老师讲故事。
我们请罗老师讲故事。
明明生病了。
明明没有上学。
______________________________________________________ _____
爸爸去请医生。
医生给孩子看病。
________________________________________________________________
班长指挥我们。
我们去扫地。
________________________________________________________________
16、钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改成陈述句）
___________________________________
17、句子百花洲。
（1）改拟人句。（1分）
小鸟在枝头鸣叫。
（2）改陈述句。（1分）
难道这不是真理吗？
（3）改感叹句。（1分）
这难道不是伟大的奇观吗？
（4）扩句。（1分）
小朋友来到公园。
18、例：纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
蝴蝶飞到了花丛中。
_______________________________________
19、按要求改写句子。
（1）这里的景色很美。（改为感叹句）____________________
（2）河水哗哗地流着。 （改为拟人句）_____________________
（3）补充句子，使句子更具体、更生动。
今天的雨真大啊，__________________________________________
20、照 样 子，写 句 子。（4分）
（1）开 开会 妈妈在开会。
雨 。
（2）星星是夜空的花朵。
是 的花朵。
（3）弯弯的月儿像小船，
像 。
（4）爸爸看书，妈妈看书，我也看书。
， ， 也 。
21、习作乐园。
你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、爱哭、调皮……请以《 的我》为题写一篇作文。要求：①把题目补充完整，通过一两件具体的事把自己的特点展示出来。② 语句通顺，内容清楚。③书写工整，正确使用标点符号，不写错别字。
邮箱： 