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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
bō wén bì lǜ tǔ sī wēn nuǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
ér tóng wèi dào jǐng sè mào zhe
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、把下列词语补充完整，再补充词语（至少两个）。
无动_____；_____褴褛；_____是非；_____紫_____红；面不_____；_____多姿
描写花的词语：_____
3、在括号里填上合适的词语。（4分）
（ ）购买 （ ）情况 （ ）胸襟
漾起（ ） 点燃（ ） 支付（ ）
冷得（ ） 笑得（ ） 变得（ ）
4、我会拼，我会写。
juān xiāo qiān zhuàn
为了给灾区小朋友（ ）献学习用具，他向同学们推（ ）（ ）笔（ ）钱，
chóu zǎn
还四处（ ）集资金，终于（ ）够了买学习用具的钱。
5、在括号里填上恰当的词语。
一（______）鲜花 （______）的记号
（______）地观察 一（______）水缸
（______）的笑脸 （______）地工作
6、读短文，回答问题。
白云落在草原上（节选）
田里的棉桃吐絮了。
他们个个张开了嘴巴，绽出了朵朵棉花。
远远望去，像一大片白云飘浮在绿色的草原上。
棉叶上还有无数细小的眼睛，闪亮闪亮的，
那是由水汽凝结起来的露珠儿。
时候还早哩，太阳刚刚升上天空。
有一只晶莹的小眼睛——
一滴露水，凝望着天空：
“看呀！天上也有那么多棉花！
我以为只有田里才有棉花呢！”
一句话把无数的露珠儿的视线都引向天空：
一点儿也不错，
雪白雪白，不是棉花又是什么？
【1】“飘浮在绿色的草原上”的是什么？（ ）
A.白云 B.棉花
【2】天上的“棉花”是什么？（ ）
A.白云 B.棉花
【3】棉叶上“无数细小的眼睛”是什么？（ ）
A.小动物的眼睛 B.露珠儿
【4】读画“﹏﹏”的句子，仿写句子。
远远望去，田里的棉花像___________________________
7、阅读下面的诗歌，按要求回答问题。
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【1】你在诗中仿佛看到了什么？
______________________________________________________
【2】诗中为何不写人？是没有人吗？
__________________________________________________________
8、课外阅读。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。
留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。
注释：①杜甫住成都草堂时的邻居。②小路。③舍不得离去。④可爱。⑤形容鸟的叫声婉转动听。
【1】诗中哪两个词体现了花的繁盛。( )
A.满、压 B.低 C.留连 D.自在
【2】写花多的诗句是____________________，____________________。
【3】第三、四句描写了蝴蝶____________和黄莺____________的画面。
9、延伸阅读
飞行之王——蜻蜓
①蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。
②在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇时，蜻蜓常常三五成群地在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远高出于飞机。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置。这时它的翅膀每秒钟要扇动30~50次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也____________。它可以长途飞行，一小时飞几十千米而不着陆；它也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又会飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。
③蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度，不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。如果飞机机翼不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机翼折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除“颤振”现象的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅膀不致折损的关键。人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部分，于是战胜了“颤振”，保证了快速型飞机的安全。
（有删改）
【1】填入短文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．无可比拟
B．望尘莫及
C．无可奈何
D．不可企及
【2】蜻蜓能做的“特技”表演有_______________，它能做那么多的“特技”表演的根本原因是______________。
【3】人们从蜻蜓的身上得到了什么启示？
____________________
【4】阅读本文后，你还能提出什么问题？
____________________
10、阅读理解。
松鼠
①松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就______ （蛰伏 潜伏）不动。它们是十分______（警觉 警惕）的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠______（轻松 轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，它还会发出一种很不高兴的叫声。
②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，______（错乱 错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
③松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
【1】在文中横线处选择恰当的词语填空。
【2】读下面的两个句子，体会加点词语的好处，写下来。
（1）松鼠一胎生三四个。
（2）松鼠通常一胎生三四个。
________________________________
【3】作者对松鼠的观察特别的细致，你从哪些地方可以看出作者的细致观察？用简短的语言写下来。
_________________________________
【4】用简洁的语言概括第③段的内容。
_________________________________
11、课内阅读。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前□从队伍里揪出一个小伙子□吼道□你还算是个党员吗□排到后面去□老汉凶得像只豹子□
【1】给文中“□”里填上合适的标点符号。
【2】用“△”画出老汉制止小伙子过桥时的动词。
【3】联系老汉与小伙子的关系，说说老汉是个怎么样的人。
___________________________________________。
【4】用“ ”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。
12、阅读短文。
天舟一号“瘦身”记
①我是太空“快递小哥”——天舟一号货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的任务，把货物送到“客户”——天宫二号空间实验室的手中。
②我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。
③减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身躯牢固连接，这些连接框原先做得很厚实，显得臃肿。因此，教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。
④经过多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的50%左右，丝毫没有影响腰部的结实程度。
⑤我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到3毫米，但是在教练看来，依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很大，即使去除A4纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多。这不，我的体重因此又减少了30千克左右。
⑥为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。“货架面板”——仪器板，使用的是铝合金蜂窝板；“货架框架”——立梁，使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，研制人员采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过2毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。
【1】文中的“快递小哥”是指______________，“瘦身”是为了____________，科研人员采用哪些方法为“快递小哥”“瘦身”？
__________________________
【2】阅读短文时，请提出一个不懂的问题，并尝试解决。
我的问题是：____________________
我的答案是：__________
【3】第⑤自然段的第一句话是__________句，作用是_______________。
13、课外阅读：
小花猫的汗在哪里
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋（lín）的鼻（bí）子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚（jiǎo）掌（zhǎnɡ）翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
【1】用文中的词语填空。
__________的鼻子 __________的地方
【2】老牛的汗在_______，小马的汗在_______，小狗的汗在_________，________和_______的汗在脚掌。
【3】读了上面的短文，你还想到哪些动物的奇妙现象？
如：猫的眼睛可以在晚上看到东西。
_____________________（写出一个）
14、阅读短文，完成练习。
读书再读书(节选)
为什么会有那么多人喜欢读书？因为：
读书使我们视野开阔。我既没有去过非洲，也没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。
读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？
读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。
读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”。如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不懊悔，让我们快快来捡宝石噢。
【1】根据意思，在文中找出相应的词语。
(1)看到美好的景色而心情愉快。（________）
(2)比喻从他人那里得到的见解、启发或好处终身受用，不可限量。（________）
【2】文中提到读书的好处有哪些？请用“____”在文中画出来。你认为读书还有哪些好处？请你试着写两条。
(1)____________________
(2)__________________
【3】下面对文中画波浪线的句子理解错误的是( )
A. “偷”实际是强调我们不应该学习别人的知识。
B. “偷”的意思是借鉴、学习、领悟。
C. 这句话的意思是把别人的智慧、经验转化为自己的东西，是一件很快乐的事情。
【4】读完这篇短文，我想说：_______________________________
15、青山是不会老的。（改为反问句）
_______________
16、句子乐园。
1.我们祖国很强大。（改写成感叹句）
____________________________________________________________________________
2.乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。（缩写句子）
____________________________________________________________________________
3.老师批改作业。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.他跑的很快。(改成夸张句)
____________________________________________________________________________
5.老师对我说：“我教你写毛笔字的写法。”（改为间接引语）
____________________________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）
___________________________________________________
2.谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！（将句子换一种说法，使句意不变。）
______________________________________________
18、大树用绿荫滋润着城市中芸芸众生干涸的心灵。(缩句)
________________________________________________________
19、改写夸张句
①校园里很静。
②西瓜很大。
20、按要求改写句子
（1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山呢？（改成陈述句）
______________________________
（2）会场上爆发出掌声。（扩句）
______________________________
（3）怀特森先生说：“我希望你们从这件事当中学到点儿东西。”（改成转述句）
_______________________________
(4) 烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（请用这个句子所用的修辞手法仿写一个句子）
______________________________
21、准备一个漂亮的日记本
(1)设计扉页
(2)注意爱护，能留存
(3)养成写日记的习惯，并坚持下来。
(4)时常翻阅自己的日记
正确对待日记
(1)日记可以作为自己的隐私，不必给别人看。
(2)未经别人的许可，不要翻阅别人的日记。
(3)如果愿意，日记也可以用来与同学和老师进行交流。
名人日记
(1)季羡林日记
11月18日
好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
(2)雷锋日记
8月6日
我今天听一位同志对另一位同志说：“人活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业——共产主义而斗争。
写一篇日记
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