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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。（《妈妈睡了》）
（1）睡梦中的妈妈是____的，是温柔的，是____的。
（2）睡梦中，妈妈的样子是这样的：____的眼睛____了，紧紧地____；____的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的____。
（3）我觉得妈妈真应该好好睡一觉，是因为____。（填序号）
A．妈妈很漂亮。
B．妈妈非常爱睡觉。
C．妈妈干了好多活儿，累了，乏了。
2、看拼音，写词语。
mó gu mì fēng pū teng hú lu yōu xián
（_______） （_______） （_______） （______） （______）
3、我会背，我会写。
1．炎帝之少女，名曰女娃。女娃_____________，_____________，故为精卫，常衔西山之木石，________________________。这个故事叫《_______________》
2．___________________，长河落日晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，________________
4、在括号里填上量词。
一（_________）黑板 一（_________）马车 一（_________） 数学题
一（_________）科学家 一（_________）粉笔 一（_________） 火车
5、根据意思写出词语
1.形容春天的美好景象。_________________________________
2.比喻做一件事获得两个效果。_________________________________
3.比喻曾遭祸患，因而心怀惊惧者。_____________________________
4.表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。_____________________________
6、阅读诗歌片段内容，回答问题
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。
有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。
【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。
A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念
第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；
第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。
7、阅读古诗，完成问题。
陇西行
（唐）陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
【1】诗的前两句运用了什么修辞手法？表现了人物怎样的精神风貌？
_________________________________________________________________
【2】下面白居易的诗《暮江吟》中也含有“可怜”这个词，试比较两首诗中的“可怜”所表达的情感有何不同。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
_________________________________________________________________
8、补全诗句，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，________________。
等闲识得东风面，________________。
【1】补全诗句。
【2】朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物 哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
【3】从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。
9、阅读下面这段话，按要求完成相关题目。
一方有难，八方支援。各地医务工作者不畏艰险，志愿成为最美“逆行者”。一份份请战决心书，一个个鲜红的手印，是战胜疫情的决心，是对国家深沉而博大的爱。他们是民族的英雄，用生命谱写一曲抗击疫情的时代赞歌。
【1】根据语境，对文中“逆行者”这个词语理解最恰当的是（ ）
A.叛逆的人 B.唱反调的人
C.不走寻常路的人 D.迎难而上、舍身忘我的人
【2】下列句子和“一方有难，八方支援”意思最相近的是（ ）
A.行道迟迟，载渴载饥。 B.同舟共济，共渡难关。
C.千里之行，始于足下。 D.种瓜得瓜，种豆得豆。
【3】武汉人民在送别即将离鄂的医务工作者时，用诗句表达真挚的谢意。下列哪一句可能是送给浙江医疗队的？（ ）
A.“漓水春风”暖人心。 B.春暖小城，南粤仁医。
C.天容水色西湖好，十里东湖碧水泷。 D.长江波涌涛声急，湘鄂本是一家亲。
【4】疫情影响了人们的生活，以下描述中使用成语不恰当的一项是（ ）
A.疫情的到来让原本热闹的大街空空荡荡，真是万象更新。
B.因为疫情的缘故，戴着口罩上街早已是司空见惯的现象。
C.武汉疫情严重时，来自五湖四海的人们纷纷伸出了援手。
D.火神山和雷神山两座医院仅用十余天建成，太不可思议了。
【5】“为了使人们的生活更快走出疫情的影响，政府实施了许多创新之举：发放消费券，县长直播带货。真是 。”填入横线处最恰当的是（ ）
A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 B.青，取之于蓝而青于蓝
C.读书须用意，一字值千金 D.荀利于民，不必法古；荀周于事，不必循旧
【6】中华民族是英雄的民族，在历史长河中涌现过很多英雄人物。下列表述中不正确的一项是（ ）
A.波义耳出版的《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
B.李大钊在危难时刻为了民族解放事业坚持工作，毫不畏惧。
C.炊事班长在长征途中为照顾生病的小战士不惜牺牲自己的生命。
D.詹天佑顶着各方压力，克服种种困难，主持修筑了京张铁路。
10、阅读《蜗牛和青蛙》，完成文后习题。
①蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
②蜗牛决心爬出去,可是井壁很滑,爬三步退两步。它毫不灰心,一步一步地向上爬着。
③青蛙看蜗牛爬得很吃力,就劝蜗牛说:“像你这样进三步退两步,到什么时候才能爬出去？别费这个劲了,听天由命吧!”蜗牛满怀信心地说:“不怕慢,就怕站。
④我虽然爬得很慢,但前进一步,就离井口近一步。只要坚持下去,就一定能出去。”说完，它又不停地向上爬。
⑤天渐渐黑了,青蛙坐在井下,先是“呱呱呱”地叫个不停,后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来,已是第二天黎明。它抬头望去,蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地,心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下,只能低头叹气,或者抬起头仰望蓝天。
【1】下列形容文中蜗牛的词语使用不恰当的一项是( )。
A.毫不灰心 B.满怀信心 C.坚持不懈 D.知难而退
【2】下列形容文中青蛙的词语使用不恰当的一项是( )。
A.听天由命 B.灰心丧气 C.坐井观天 D.信心十足
【3】“不怕慢，就怕站”，下列理解正确的一项是( )。
A.要想成功或者摆脱不好的境遇，一定要行动起来，哪怕速度慢点儿也没关系，千万不能站在那儿什么都不做，否则，到头来只能一事无成。
B.能不能成功，境遇怎么样，命由天定。努力的速度太慢，看不到成功的希望，还不如站在那儿不动省点力气。
C.速度慢也好，站在那儿什么都不做也好，如何选择是每个人的自由。
D.要想成功或者摆脱不好的境遇，只能慢慢来或者站着不动。
【4】关于蜗牛成功的原因，下列理解不正确的一项是( )。
A.目标明确，信心满满 B.慢慢吞吞，相信天命
C.付诸行动，永不言败 D.坚持不懈，意志坚定
【5】蜗牛就像《龟兔赛跑》中的兔子一样，在许多方面都不如青蛙，可出人意料的是，最终取得成功的却是蜗牛不少青蛙。关于这种写法的好处，不合适的一项是( )。
A.结局都在大家意料之中很没意思，这样写可以突出寓言的娱乐性，让读者开心。
B.青蛙的先天条件很好，但听天由命，不思进取，这样写突出了寓言的讽刺性，嘲讽现实中像青蛙这样的人，让他们警醒。
C.突出寓言的劝诫性，规劝那些像青蛙一样，先天条件很好，但总不思进取的人赶快行动起来，努力奋斗，迈向成功。
D.突出寓言的教育性，鼓励现实中像蜗牛一样虽然先天条件不好，但仍然十分努力的人，教育大家不要学习“青蛙”，否则一事无成，荒废一生。
11、阅读
《只有一个地球》（节选）
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】这两段话是围绕哪个关键句来写的，请把这个句子抄下来。
________
【2】下列四种资源中，与其他三种不同类的是（ ）
A．生物资
B．自然资源
C．水资源
D．矿产资源
【3】“它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的”一句中，加点的词语“几百万年”“几亿年”运用了____的说明方法，让我们感受到__。
【4】读着“人类随意毁坏自然资源”这句话，我眼前浮现出这样的画面：___。我想劝他（她）说：___。
12、 多看一本书
如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了！
小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还。那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭。好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少，只读完小学就开始工作。从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏！
有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。
【1】文章主要写了哪几件事？
__________________________________
【2】作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？
__________________________________
【3】作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用“ ”在文中标出。
【4】你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？
__________________________________
13、课内阅读。
草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲表示我满心的愉快。在天底下、一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既感久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】选文中有两个表示“绿”的意思的四字词语，分别是___________和__________。我还在课外积累了两个，分别是____________和____________。
【2】画双横线的句子是本段的____________句，写出了草原_________、_________的特点。
【3】画波浪线的句子把草原想象成“__________”，把羊群想象成“_______”，作用是________________。
【4】下列对文中画横线的句子的理解不正确的一项是（ ）
A．第一句直接描写小丘的特点。第二句写作者的感受。
B．在写景中融入感受，情景交融，使文章内容丰富，感情强烈。
C．这里的小丘、平地没有诗情画意，可以去掉。
D．表达了作者对草原诗情画意境界的喜欢，引发读者的想象与共鸣。
【5】置身于“这种境界”，你会怎样表达自己的感受呢？请用“既……又……”的句式表达你的感受，至少写三个这样的句子。
_________________________
14、阅读下文，完成下列各题。
《开国大典》（节选）
①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂 荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军 进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都 排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐 齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连” 一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以 相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队 排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报 纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
④阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼 花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在 这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万 岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过 正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛 主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
⑤晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光．明．充满了整个北京城。
【1】第①—③段从不同角度描写了开国大典阅兵的场面，请概括这三段的内容。
第①段写领导人检阅部队；第②段写_____；第③段写_____。
【2】文章有多次描写群众的场景，文中的画线句表达了观看大典的群众怎样的情感？
___________________________
【3】对第②段内容理解不正确的的一项是（ ）
A.描写受阅部队时，点面结合，先“点”后“面”，条理清晰，场面壮观。
B.介绍海军、步兵、炮兵、战车、骑兵，还有人民空军的飞机，这是“点”。
C.总写这些部队全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前，这是“面”。
D.各具特色的队伍给读者留下深刻的印象，整个阅兵式是热闹喜庆的气氛。
【4】阅读第⑤段画波浪线的句子，回答问题：
（1）“红流”不能改成“人群”，理由是___________。
（2）加点词“光明”不仅指___________，而且也指人民群众对新中国的未来充满了希望。
【5】以下是 2019 年 10 月 1 日国庆 70 周年阅兵解说词中的一段：
坦克方队气势磅礴，22 辆 99A 坦克呈“箭”形布阵。70 年前，开国大典上的受阅坦克是“万国牌”，今天国产主战坦克实现了火力、机动力、信息力、防护力的融合，尽显“陆 战之王”的磅礴气势。
根据你观看的阅兵式，选择自己喜欢的一个方阵，仿写一句，要求用一种修辞手法：____________________________
15、小鸟被他放回了大自然。（改为把字句）
_________________________________
16、句子解析
（1）难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”这里的“特别”是__________的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。“笑了”说明__________心理。
（2）孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
“的确应该” 说明__________。因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。
（3）千人糕的含义是什么？
“千人糕”的含义__________。
（4）“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”读了孩子的话，你想到了什么？
____________________
（5）说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
____________________
17、用词造句。
反复：______
证明：______
18、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。（仿写拟人句）
____________________
19、句子乐园。
1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）
_______________________________________________
2.假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）
_____________________________________________________
3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）
_______________________________________________________
4.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）
______________________________________________________
20、按要求完成下列句子
（1）瞧您，衣服还不会穿吧，怎么谈得上伟大呢？（改为陈述句）
（2）他一边低头走路，一边像是在思考着什么？（用加点词造句）
（3）做客 打算 我 到 你 我那里 请（ 连词成句）
（4）小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。（改为“被”字句）
21、习作百花园。
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