微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、把词语补充完整并选择填空。
走 _____观花 | 不以为 _____ | 一丝不 _____ |
老师反复强调，复习时要 _________，忌 _________。对待老师这样的要求，小林却 _________，现在正咬笔杆呢。
2、补充词语，完成练习。
①________高气爽 ②成群________队 ③天高云________ ④面红________赤
⑤金桂飘________ ⑥层林________染 ⑦五谷________登 ⑧________实累累
上面的词语中，可以用来描写秋天的有：________。（填序号）
选词填空：小明和小刚为一点小事，争得________。
3、给下列字加上不同的偏旁变成新字，再组词。
【辟】________________________
【曷】_________________________
【虫】_________________________
4、比一比，组词语。
墓（ ） 崇（ ）
暮（ ） 祟（ ）
刎（ ） 骸（ ）
吻（ ） 骇（ ）
5、补充下列词语，再选择词语填空：
滥竽( )( ) 刻( )( )剑 掩( )盗( )
( )( )矛盾 画( )添( ) 杞人( )( )
（1）我们不能像南郭先生那样___，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。
（2）上课时，小明拿本书挡着偷偷看漫画，以为老师看不到，这真是_____。
（3）写文章意足即可，不要_____。
6、课内阅读。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】这首诗写的是生长在什么地方的竹子？
___________________________________
【2】长在岩缝中的竹子不屈服于什么呢？
___________________________________
【3】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_________的修辞手法，这样写的好处是_______________。
【4】这首诗借物喻人，表面在写______，其实是写_____，表明了诗人_________的精神。
【5】最能体现竹子品格的诗句是“__，___”。“东西南北风”喻指__________。
7、填写古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落， 。
，时鸣春涧中。
【1】将古诗补写完整。
【2】这首诗是______朝诗人_____写的，我们还学习过他的古诗《_________》。
【3】这首诗的最后一句的意思是___________________ 。
【4】结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点：_________ 。
【5】简要分析作者在诗中透露出的情感。
_______________________________
8、阅读古诗。
凉州词
【唐】王翰
，欲饮琵琶马上催。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】后两句诗的意思是：_______________。从中能体会到________________。
【3】诗中描写的人物是__________，他们在______________（干什么）。
9、阅读下面的短文，回答后面的问题。
丢失的玩具
雕塑家有一个十二岁的儿子。
儿子要爸爸给他做几件玩具，雕塑家从来不答应，只是说:“你自己不能动手试试么？”儿子就很气愤。但时间一长，他拗不过爸爸，便不再哀求、纠缠，试着按自己的想象制作起来。期间，雕塑家对儿子的“工作”不管也不问，放任自流。孩子常常造出些奇形状的东西，自己很快活，但不久便玩腻了，重新制作。
为了制好自己的玩具，孩子开始注意父亲的工作，常常站在大台边观看父亲如何运用各种工具，然后模仿着运用于玩具制作。父亲也从来不向他讲解什么，依然放任自流。
一年后，孩子好像初步掌握了一些制作方法，玩具造得颇像个样子。这时，父亲偶尔会指点一二。但孩子脾气倔，从来不将父亲的话当回事，依然我行我素，自得其乐。父亲也不生气。
又一年，孩子的技艺显著提高，可以随心所欲地摆弄各种人和动物的形状。孩子常常将自己的“杰作”展示给别人看，引来诸多夸赞。但雕塑家总是淡淡地笑笑，并不在乎似的。
忽然有一天，孩子存放在工作室的玩具全部不翼而飞！他十分惊疑！父亲说:“昨夜可能有小偷来过。”孩子没办法，只得重新制作。
半年后，工作室再次被盗！孩子很伤心，决定将自己的玩具全部搬进卧室；但父亲不允许，说会弄脏家里。又半年，工作室又被盗了为生了如此多次，孩子已渐渐长成一个少年。他有些怀疑是父亲在捣鬼:为什么从不见父亲为失窃而吃惊、防范呢？
偶然一天夜晚，儿子从外边归来，见工作室灯亮着，便溜到窗边窥视:父亲背着手，在雕塑作品前踱步、观看。好一会儿，父亲仿佛做出某种决定一转身，拾起一把斧子，将自己大部分作品打得稀巴烂！接着，将这些碎土块堆到一起，放上水，重新和成泥巴。孩子疑惑地站在窗外，这时，他又看见父亲走到他的那批小玩具前！只见父亲拿起每件玩具端详片刻，还用脸颊贴贴它们，像亲吻似的！然后，父亲将儿子所有的自制玩具扔到泥堆里搅和起来！
当父亲回头的时候，儿子已站在他身后，瞪着一双愤怒的眼睛！
父亲有些羞愧，温和地抚摸儿子的脸蛋儿，吞吞吐吐地说:“我，不是，哦，是因为，只有砸烂较差的，我们才能创造更好的。”
又十年，父亲和儿子的作品多次同获国内外大奖。
【1】你认为文章的主人公是谁？为什么？
_________________
【2】说说看，儿子的玩具是怎样丢失的？丢失的原因是什么？
_________________
【3】儿子要爸爸给他做几件玩具，爸爸从来不答应，你能说说其中的原因吗？
_________________
【4】在文章中，父亲对儿子的态度发生过哪些显著的变化？请结合具体情节进行说明。
_________________
【5】“好一会儿，父亲仿佛做出某种决定”，你觉得父亲做出的“某种决定”是什么？
_________________
【6】你怎样评价文中父亲的做法？
_________________
10、阅读理解
老办法不管用了
①一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。
②说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。
③这时，迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答 这儿用的是井水 只是井底很深 乌鸦说 这个我有经验 它想：“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……！”它来到井边一看 ，水井果然很深 ，于是就衔来石子 ，一块一块填进井里 。它一直忙到太阳下山 ，也没见井水涨上来 。
④又( )又( )的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水。它叹息着：“唉！ 啦？”
【1】给第③自然段中画线的部分加上标点。
【2】选择文中的词语填空。
（_______________）的夏天 （______________）的太阳
【3】根据文章内容整理以下小标题顺序,把序号填在前面的括号里。
( )没找到水。
( )想找水喝。
( )用老办法喝水。
( )没喝上水。
【4】在第④自然段中的( )和 填上合适的内容。
【5】读了这篇短文，你受到什么启发？把它写下来。
_______________________________________________
11、课外阅读。
商鞅南门立木
公元前356年，商鞅被秦孝公任命为左庶长，主持变法。
当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的。一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面是老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。
面对重重困难，商鞅冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
这天清晨，商鞅派人在都城的南门竖起了一根三丈高的大木桩，并在南门城墙上挂出告示，下令：谁能把这根大木桩扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。
这个消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷涌向南门，拥在大木桩的四周。大家七嘴八舌，议论纷纷。
“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏黄金十两。”
“天底下哪有这么便宜的儿，怕是耍人玩儿的吧？”
“这位新的左庶长葫芦里到底卖的什么药？”
围观的人越来越多，可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人，怕惹是生非，自讨苦吃，悄悄地溜走了。因此，尽管这天前来围观大木桩的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。
第三天，商鞅又让人在南门挂出告示，下令道：谁能把这根大木桩扛到北门，就赏给他五十两黄金。
告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个小伙子，只见也挽起衣袖，把大木桩扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”
当扛大木桩的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”
小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。这时，商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委托，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木桩的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。
商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信．说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。
【1】概括短文的主要内容。
_________________________
【2】用“ ”画出文中描写商鞅面对困难，毫不退缩，迎难而上的语句。
【3】文中的画线句是对商鞅的______描写，表明商鞅是一个____________的人。
【4】商鞅“立木取信”的作用是什么？
_____________________
【5】如果你想给商鞅点赞，你会怎么说？
____________________
12、 昆虫的自卫术
动物一生中面临着很多危险：天灾、天敌、疾病，等等。尤其是弱小的昆虫，得随时防备天敌的侵犯。为了求得生存，昆虫的防敌之术可谓五花八门、千奇百怪。
东南亚的一种蜘蛛能为自己制造替身。当它捕捉到飞虫以后，就用蛛丝将飞虫层层缠绕，缠到飞虫的大小与它本身相仿时，就把飞虫放到蛛网的显著位置上。那些以蜘蛛为食的飞鸟常常会错把蜘蛛的替身当作目标，蜘蛛因而保全了性命。
叶脩（xiū）具有扁平、横扩的腹部，扩展的腿节以及褐色或绿色的体色，这些特征使叶脩看上去和树叶毫无差别。当它们停下来时，长长的前翅覆盖在透明的后翅上，形成伪装，表面的纹理和色斑以及在微风中的摇摆使得伪装更为逼真。
无独有偶，枯叶蛾的自卫术跟叶脩非常相似。它的身体颜色灰暗，双翅叶脉清晰可辨，从整体上看，跟干枯的树叶没什么两样。当它停在树枝上休息时，能将自己完全融入周围的枯叶中，使敌人难辨真伪。
螳螂保护自己的绝招则是随季节变色。夏天，大地上到处都是一片葱绿，因此，这时的螳螂会把自己的体色变为绿色；而到了秋天，树叶开始慢慢枯黄，螳螂也会在这时将自己的体色变成枯黄色。正是由于螳螂很善于为自己提供这种具有保护色的“外衣”，所以它们能够躲过敌害。
竹节虫是昆虫界著名的伪装大师。它们的身体和脚仿佛竹节一样，整个看上去活像一节枯枝，只要一动不动，一般就不会被敌人发现。
放屁虫在遇到袭击时，会爆出一声巨响，随即向前来袭击的敌人喷出一种混合着过氧化氢及醌（kūn）醇（chún）的臭液。待敌人从巨响和臭液中清醒过来时，放屁虫早就逃得无影无踪了。
步甲虫遭遇敌害时，就会用双足往地上一撑，后腹部对准敌人，连连发炮，喷射出一种具有很强刺激性臭味的气体，将敌人熏得失去战斗力。步甲虫就是靠这种“化学武器”对付来犯之敌。
昆虫们的自卫高招真是让人惊叹！目前，昆虫学家们正在对昆虫自卫术进行进一步的研究，以期了解更多昆虫的自卫高招，以及它们高明的自卫术形成的原因。
（摘自《最不可思议的动物未解之谜》）
【1】第1自然段主要运用的说明方法是（ ）
A.打比方 B.举例子 C.作比较 D.列数字
【2】自卫术是“随季节变色”的昆虫是（ ）
A.蜘蛛 B.叶脩 C.螳螂 D.竹节虫
【3】短文主要向读者说明了（ ）
A.昆虫防敌之术形成的原因。
B.动物一生中面临着很多危险。
C.蜘蛛、步甲虫等七种昆虫的自卫术。
D.昆虫有各种各样的防敌之术及其形成原因。
【4】第4自然段中画横线的句子在文中的作用是（ ）
A.侧面烘托 B.前后照应 C.承上启下 D.点明主题
【5】短文中的“自卫术”“为自己制造替身”“为自己提供这种具有保护色的‘外衣’”等语句给读者留下了深刻印象，请结合短文内容，说一说这样写的好处。
____________________________________________
13、课内阅读。
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】选文第一自然段写了众鸟纷飞的场景，是对鸟儿的______（动态/静态）描写，其中的画线句子从鸟的大小、______、______三方面写了鸟喧闹的场景。
【2】“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中引号的作用是（ ）
A．表示强调
B．表示引用
C．表示特定的称谓
D．无特殊作用
【3】选文结尾处中的两个“鸟的天堂”分别指什么？
____________________
【4】选文最后一段表达了作者怎样的思想感情？
____________________
14、课外阅读（14分）
美丽的吻
几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。
枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌到了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩子终于哭了。其他八个孩子听到男孩子，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合症”的小男孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”
然后，九个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，（ ）心中有爱，（ ）会在人生的跑道上赢得精彩。
（1）从文中找出下列词语的近义词。（4分）
准确——（ ） 成功——— （ ）
连续——（ ） 大约——— （ ）
（2）在文中括号里填上合适的关联词，并仿照该句写一句话。（2分）
_________________________________________________ _____。
（3）“体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”想象当时的画面，你想到了哪些词语？写一写。（4分）
_____________、_____________、______________、______________
（4）患有“恐低综合症”的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下？他当时心里是怎么想的？（2分）
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
（5）“掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”这掌声是给谁的？为什么会如此热烈而持久？（2分）
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
15、把下面句子改成用“把”字的句子。
【1】一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。_________________________________
【2】雨水淋湿了小菲的衣服。_________________________________
【3】同学们交给我一项任务。_________________________________
【4】姐姐送给我一件最有意义的礼物。_________________________________
16、按要求改写句子，不改变句意。
（1）为了把家乡建设得更美好，我们应该努力学习。
改成反问句：
（2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？
改成陈述句：
（3）”十一“之前，我一定写完稿件。
改成上重否定句：
（4）人们不得不称赞池塘的美景。
改成肯定句：
（5）妹妹今年只有三岁。妹妹已经能背诵上百首唐诗了。
用恰当的关联词语连成一句话：
17、说明文以“_________________”为成功。——叶圣陶
运用不同的说明方法，把下面的内容补充完整。
星期天，我们一家去郊外游玩，走到半路，我突然指着眼前的树激动地喊道：“快看，这棵树真高啊！”
妈妈回答：“是呀，这棵树大概有_____________________。”爸爸摸摸我的头，笑着说：“的确是高，________________________。”妹妹歪着脑袋，拉了拉我的衣角：“哥哥，这棵树远远望去，__________________________。”
18、句子训练。
(1)缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
_________________________________________________________
(2)改为陈述句：
①这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？
_________________________________________________________
②小明怎能不知道这道题的答案呢？
_________________________________________________________
(3)下面的句子不是比喻句的一项是( )
A．二月春风似剪刀。
B．杨桃像个五角星。
C．这只大雁好像受到过惊吓。
D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
19、妙笔生花。
关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！
秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。
20、按要求改写句子。
（1）保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）
______________
（2）清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）
______________
（3）清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）
______________
21、 [看看图] 图上画的是什么季节？都有哪些景物？图上有谁？他在做什么？
[用用词] 春天 绽放 自由自在 高兴
[动动笔]
邮箱： 