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随时随地学习
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1、小青蛙，拼一拼，想一想横线上该填什么。
l-ǘ→________ j-ǚ→________ ch-________-________-chuánɡ
s-u-ān→________ t-ōu→________ q-________-________-quān
2、看拼音，写词语。
tài yáng | yīn wèi | gù xiāng | hóng sè | wǔ jié |
________ | ________ | ________ | ________ | 端________ |
3、在句子不同处加上标点，变成两个意思不同的句子。
我 不 接 受 他 的 批 评 是 错 的
1.________________________________
2._________________________
4、我会选词填空。
教育 教诲
1、老师天天（ ）我们要好好学习。
2、我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。
5、在（ ）里填上恰当的量词。
一______书 一______桥 一______龙 一______狮子
一______云 一______树 一______猫 一______种子
6、读《绿》，完成练习。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
【1】这句话运用了_____________修辞手法。
【2】“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗，至少写两处。
①_______________________ 。②___________________。
【3】诗句中省略号的作用：______________________。
7、阅读古诗，完成练习。
石灰吟
千锤万击出深山， 。
，要留清白在人间。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是___（朝代）诗人____。
【2】诗句中的字解释错误的一项是（ ）
A.若：好像 B.等闲：平常 C.浑：浑浊
【3】解释下列词语。
（1）千锤万凿：__________________。
（2）吟：__________________。
（3）若等闲： __________________。
【4】这是一首（ ）诗。
A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理
【5】这首诗中“烈火焚烧”与“____________”形成鲜明对照，衬托出石灰石的顽强。
【6】诗句_______________写出了石灰的特点。
【7】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
（_________）千锤万击，（_________）烈火焚烧，（________）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人同。
A．即使 B．不管 C．无论 D．也
【8】诗句“_______，________”一语双关，借石灰石之口，表现了诗人______的追求。
8、补充古诗，并完成练习。
鹿柴
[唐]王维
____，但闻人语响。
____，复照青苔上。
【1】“鹿柴”中的“柴”读（ ）
A．zài
B．cáai
C．zhài
【2】“但闻人语响”中的“闻”的意思是（ ）
A．用鼻子嗅
B．听见
C．看见
【3】“复照青苔上”中的“复”的意思是（ ）
A．又
B．反复
C．恢复
【4】请你补充古诗。
9、课后提升。
病人
一天饭后，我去邻居家借书。她家正在炒洋葱，一股辛辣味直蹿（chuān cuān）出来。我逃出门，可鼻孔还是痒痒的，忍不住连连打起喷嚏（tì tī）来。
妈妈问我是不是感冒了，她那关切的眼神真让我感动。我很贪心，巴不得她多爱我一会儿，所以就没有摇头否认。妈妈赶紧过来扶我，好像我虚弱得快要倒下似的。
我被安排在被窝里躺下。很快，各种美味的食物送到我的床边，妈妈过一阵就来摸摸我的额头，她那焦急的神情使我生出许多温暖的感觉，于是我就决定把病装下去，也好继续亨受病人的特殊待遇。从小我就很少生病，却总是羡暮别人家小朋友生病，别人忙忙碌碌地上学去，他却留在家里抱着玩具看小人书。今天正好有这个机会，岂不是天助我也！
可是不久，我就发现当病人其实是件苦差事。晚上，妈妈把电视关了，并坚绝宣称，感冒头痛者看电视有害无益。我只好乖乖地早早睡觉。第二天竞是星期六，我居然忘掉了！堂弟表妹来了，见我躺在床上，便一本正经地安慰了几句，就自顾自地玩起来。眼看两个弟弟妹妹在屋外活蹦乱跳，我却不能参与，真是让人难受！而且，看着他们吵闹疯玩，我甚至不能大笑，因为病痛缠身的人应该像个倒霉蛋，最好紧锁双眉。妈妈端来冒着热气的白开水给我喝，我朝弟弟妹妹吃的冷饮、喝的汽水张望，可妈妈却斩钉截铁地说，感冒喝白开水最好。更糟的是，爸爸兴冲冲地回来了，他买了最新的电影票，要带弟弟妹妹们去看，看完以后还要到公园游乐场去玩。
我掀开被子想跳起来，却被妈妈固执地按在床上。末了，我只能眼睁睁地看着弟弟妹妹欢天喜地地出门去。这下，我真的哭丧着脸，浑身难受，我想肯定是要气出病来了。妈妈在家陪我，见我脸色难看，便拿出一大堆红的、绿的、黄的、白的药片、药水，我看了差点儿晕过去！我不等妈妈向我教导“良药苦口”之类的话，便老老实实地坦白了装病的原因。妈妈似信非信的，直到我赌咒发誓地反复声明“我真的没病”，才勉强允许我下床活动活动。
唉，原以为生病能自由、快活，想不到却是自讨苦吃！
【1】圈出下列加点字的正确读音。
直蹿（chuān cuān）_______
喷嚏（tì tī）_______
【2】圈出第三、四自然段中的错别字，并订正在下列横线上。
_______
【3】联系上下文理解下列词语。
①斩钉截铁：_______
②自讨苦吃：_______
【4】根据选文内容填空。
“我”_______，是因为装病可以_______，可以_______，可是“生了病”，不能_______，不能_______，不能_______，也不能_______，这让“我”_______。
【5】生活中，你有没有类似“聪明反被聪明误”的经历？用两三句话写清楚。
_______
10、课内阅读。
山中杂记(节选)
而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫，累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。渐渐地长大了，它们的母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然地只跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上。它们常常来看它们的父母的。
1．写出下列词语的意思。
(1)蹒跚：________________________
(2)婉转：________________________
2．用“____”画出文中描写小鸟外形的语句，从这些语句中我们可以感受到小鸟的__________________________。
3．请用几个词语概括小鸟的生长过程。
破壳→( )→( )→( )→筑巢
4．用“ ”画出文中描写小鸟的母亲忙碌的语句，这些句子让我们体会到了____________________________________________，
同时也让我们想起赞颂母爱的古诗名句“________________，____________________________________________”。
5．写出下列句子的含义，并结合实际生活，谈谈自己的感受。
前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上。它们常常来看它们的父母的。
________________________________________________________
________________________________________________________
11、课内阅读。
火烧云(节选)
晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必定高寿,您老是金胡子了。”
【1】火烧云上来的时间是________。
【2】霞光照得大白狗变成了 的,黑母鸡变成了 的,小白猪变成了 的。
【3】乘凉的人为什么说喂猪的老爷爷必定高寿?
__________________
12、读一读，完成练习。
傍晚，我在院里的地上画了一只青蛙，希望它跑到池塘。早上，我走出屋一看：果然没有了!原来是雨水爷爷把它带走了。
【1】用“△”圈出逗号，用“○”圈出句号。
【2】是谁把青蛙带走了?用横线画出来。
13、课外阅读。
微笑的魅力
①在人的喜怒哀乐各种表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
②微笑能给人温暖，给人幸福和力量。在课堂上，如果老师微笑着提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课会更加聚精会神。回到家里，当我第一眼看见的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，医生阿姨—边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
③微笑还能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心弄掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来一看，笔尖弯了。我早就听说这支钢笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸色就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔算啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的笑脸，听着这亲切的话语，顿时，我如释重负。
④啊！微笑对人们而言怎么能不重要呢？我想，（ ）人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界（ ）会变得更加美好！
【1】根据意思在文中找出相应的成语，填在括号里。
（1）形容注意力高度集中。( )
（2）像放下重担样轻松，形容紧张过去以后的轻松愉悦。( )
【2】选择恰当的关联词填在文中的括号里
不仅……还…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
【3】第②段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。这段话里一共写到了生活中（ ）、（ ）、（ ）三种人的微笑。
【4】微笑能给人( )、( )和( )还能( )。
【5】在你的学习和生活中，有感受到过微笑的魅力吗？举例说说。
____________________
14、阅读理解。
游古漪园
和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。
一进古漪园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品!老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时期古漪园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅 池的九曲石 桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲石桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，重叠的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊!
走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”。这个亭子是四方的，亭顶三个檐角的 尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头。
从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对 面那艘古色古香的石舫，秀美的白鹤亭。湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正浓!
绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠!
【1】根据词义找出文中的词语。
（1）形容富于古雅的色彩或情调。（_________）
（2）形容字写得老练而雄健有力。（_________）
（3）形象逼真，像活的一样。（_________）
【2】作者是按 顺序来写古漪园的，用“ ”画出起过渡作用的句子，并把下面的路线图补充完整。
大门→照壁→（ ）→（ ）→（ ）
【3】文章是围绕哪句话写的，用波浪线画出来。
【4】说说“缺角亭”的名字是怎样来的。
_______________________________
【5】短文表达了作者怎样的情感？
_______________________________
15、按要求回答问题。
（1）每一个孩子都喜欢小动物。（改为双重否定句）
__________________________________
（2）请用加点的词语写句子。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。
___________________________________
（3）读一读下面的句子，再照样子写写夏天。
冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠；紫貂捕捉野兔当美餐；松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
__________________________________
16、按要求写句子。
1．总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。(缩句)
________________________________________________________________________
2．雨水往下淌。(扩句)
________________________________________________________________________
17、植物 办法 的 妈妈 真多 可 呀（连字词成句）
________________
18、句子七彩虹。
1.把下面这句话换一种说法,保持意思不变。
1961年的泼水节,怎能不令人难忘呢?
2.用加点的词语写一句话。
(1)他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
(2)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
19、按要求改写句子。
（1）漫天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（仿写）
（2）北斗七星果然是绕着北极星慢慢地转动。（仿写）
（3）您 见过 情形 两牛 没 相斗 的 吧（句子排排队）
。
（4）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿 ，一会儿 。
20、把肯定句改成双重否定句
①他必须这么做。
___________________
②今天他可能会来。
___________________
21、习作检测。
照片反映出我们经历的方方面面的生活，拍摄下我们走过的路，记载着我们的幸福、欢乐、怀念、骄傲、悲痛、懊悔……请你以“照片”为主题，自拟题目，写一篇记叙文。
写一写自己亲身经历的事，表达真情实感。字数不少于400字。
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