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1、词语解释。
炫耀________________
阴霾________________
2、形近字组词。
核________ 梨________ 折________ 牲________ 因________
该________ 犁________ 析________ 姓________ 困________
3、看看下列比喻句把什么比做什么。
1、 洪水像猛兽撕开了江堤，垸内一片汪洋。
这句话把______比作______。
2、 小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。
这句话把______比作______。
3、 大象四条粗壮的腿好像四根柱子。
这句话把______比作______。
4、树上的苹果可以组成哪些词语？连一连，写一写。
5、将下面句子所用的修辞写在括号里：
1．彩灯喷泉被人们装点得像仙境一样。___________
2．花儿纷纷展开她们美丽的笑颜，迎接春天的到来。___________
3．白发三千丈，缘愁似个长。___________
4．是谁创造了人类的文明？是劳动人民。__________
5．到夏季，便绿得更浓，更深，更密。__________
6、课外阅读。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！
【1】这首诗写的是生长在________的竹子。
【2】“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？
___________________________________
【3】这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？
___________________________________
7、微群阅读。
春望
［唐］杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
写作背景：安史之乱造成了唐朝人口的大量损失，国力锐减。杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。
泊秦淮
［唐］杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
写作背景：诗人夜泊秦淮河岸，眼见灯红酒绿，耳闻靡靡之音，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首诗。
十一月四日风雨大作（其二）
［宋］陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
写作背景：公元1192年，诗人已68岁，收复国土的强烈愿望在现实中已不可能实现。在一个“风雨大作”之夜，诗人触景生情，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。
【1】读组诗，根据自己的理解和写作背景资料判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《春望》表现了诗人陶醉在美丽的春光中，抒发了思念家乡和祖国的情感。（____）
（2）《泊秦淮》抒发了诗人对士风和时局的忧愤。（____）
（3）《十一月四日风雨大作》（其二）表达了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念。（____）
【2】下列说法不正确的是（ ）
A.几位诗人都因爱国而和诗篇一起名垂青史。
B.他们都处在国家动荡的苦难时期，却写出了不朽的诗篇。
C.不论何朝何代，仁人志士的爱国情感是一脉相承的。
D.几位诗人都是在歌颂自己。
【3】任选一首诗，从中找出最能体现诗人爱国情深的词语或诗句，并说说你的推荐理由。
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8、默写古诗，然后对照课文自查。
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9、阅读以下材料，完成题目。
（材料一）2011年1月微信正式发布，433天后，用户从零上升到1亿；从1亿到2亿仅用了不到半年的时间。2013年1月，微信用户数已经超过3亿。从2亿到3亿，微信仅用了不到4个月的时间。而微信的“野蛮”增长也正说明了它在时下风生水起的社交媒体中的“江湖地位”，同时它正以前所未有的速度与激情，冲击着传统的人际交流方式。
（材料二）长时间盯着手机屏幕，对视力会造成伤害，据调查显示，青少年出现近视的原因中85%到90%是因为用眼过度。近视的患者，绝大部分天天接触电子产品，而且每天玩半小时以上，眼睛的泪膜层遭到破坏，导致泪液分泌减少，从而出现干眼症，长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症，导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。
【1】（材料一）主要运用了何种说明方法？有何作用？
____________________________________________________
【2】根据（材料一）中的相关信息以及生活观察，推测人们追捧“微信”的原因。（至少写出2点）
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【3】（材料二）划线句中，“绝大部分”能否删除？为什么？
_________________________
【4】近期，小红的姐姐成了“微信控”，平时很少和家人交流，晚上经常经常“晒”“刷”到很晚才睡，第二天一副倦状。请你结合材料中的相关内容，劝一劝小红的姐姐。注意态度要诚恳哦！
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10、读下面的非连续性文本，完成后面的练习。
下面是某旅游景区六月上旬气象情况统计表，气象台预报这样的天气还会持续。
日期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
天气 | 晴 | 小雨 | 小雨 | 暴雨 | 晴 | 小雨 | 晴 | 暴雨 | 阴 | 晴 |
期气温 | 28℃ | 24℃ | 21℃ | 15℃ | 31℃ | 23℃ | 36℃ | 22℃ | 16℃ | 34℃ |
从这个统计表中你发现了什么？你对六月上旬到景区去旅游的人有什么建议？
你的发现：____________________________
你的建议：_____________________________
11、阅读《蟋蟀的住宅》选段，完成练习。
①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
【1】法布尔说，蟋蟀挖洞的工具是那么“柔弱”“简单”。用“——”画出蟋蟀挖洞的工具。
【2】用“﹏﹏﹏”画出描写蟋蟀挖洞时动作的词语。
【3】从文中画“——”的句子中我可以体会到__________。
【4】读下面两句话，联系短文写出你的理解或体会。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
______________________
【5】选文主要写了_________________。
12、阅读理解。
鸡学游泳
①有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”
②“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了游泳的奥（ào）秘。
③第二天一早，鸡来到了小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水中，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没有多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“ 。”
【1】联系上下文，展开想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。
【2】第②自然段划横线的句子，应该用（ ）语气读。
A.疑问 B.渴望 C.激动 D.感叹
【3】鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会______，二不会_______。三不能保持平衡。
【4】“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？
_________________________
13、我会阅读，我能完成练习题。
厨（chú）师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原来是个柠檬（nínɡ ménɡ），他随（suí）手一扬（yánɡ）。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋（dàn）糕和茶（chá），每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
小刺猬（cì wei）在菜园里发现了一个青青的瓜，他摘下尝了尝：“哎，苦死了!”原来是个苦瓜，他随手一扔。
厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞（tūn）虎咽（yàn），一扫而光。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣（là）死了!”原来是个红辣椒（jiāo），他随手一抛（pāo）。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣（má là）豆腐（dòu fu），大伙吃得津（jīn）津有味，胃口大开。
爱动脑筋（nǎo jīn）的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。
【1】全文共有________个自然段。
【2】文中有4个小动物，请在文中把他们的名字圈出来。
【3】短文中，“狼吞虎咽”和“（ ）”说明小山羊炒的苦瓜很好吃。（填序号）
A．胃口大开
B．一扫而光
【4】“（ ）”和“胃口大开”说明小山羊做的麻辣豆腐很好吃。（填序号）
A．津津有味
B．一扫而光
【5】短文中的食物各是什么味道的？小山羊把它们做成了什么？连一连吧。
柠檬 辣 炒苦瓜
苦瓜 酸 柠檬茶
辣椒 苦 麻辣豆腐
【6】短文中的小山羊总能做出好吃的东西，是因为他（ ）（填序号）
A．有人帮助。
B．爱动脑筋。
14、课内阅读。
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
【1】自读课文，研讨下面的问题。
（1）火烧云的变化很多，主要表现在那两方面？
（2）它们分别有哪些变化？
【2】按课文原句填空，想一想所填词语的作用，把自己思考的结果说给同学听听。
（1）天上的云从西边一直（ ）东边，红通通的，好像是（ ）。
（2）这地方的火烧云（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。
【3】摘录课文中描写火烧云颜色多，而且变化快的句子，边抄边想，作者为什么能把火烧云描写得那样生动具体，你从中学到了哪些观察的方法？
【4】在作者的眼里火烧云是那么好看，那么有趣，你从中受到什么启示。把自己的想法与同学交流，再简要地写下来。
15、造句
例子：如果……就……如果小强检查一下门锁没锁，那么同学们的东西就不会被偷。
16、陈述句与反问句练习。
1.蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗?(改为陈述句)
_______________________________________________________
2.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)
_______________________________________________________
3.为人类造福，没有什么错。(改为反问句)
_______________________________________________________
4.但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。(改为反问句)
_______________________________________________________
17、句式练习。
（1）花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩句）
（2）这只白鹅在整片河湾里最引人注目。（缩句）
（3）它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句）
（4）蟋蟀是建筑师。（扩句）
（5）泉水流了出来。（扩句）
（6）生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（修改病句）
（7）我把人类所有全部的表情都送给你。（修改病句）
（8）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
（9）这么可爱的小生灵，谁会不喜欢呢？（改为陈述句）
（10）他接过笔。他在纸上加了一句话。（合句）
（11）你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。（用关联词合句）
（12）伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷里去了。（改为被字句）
（13）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改为把字句）
（14）鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（仿写句子）
（15）每根细丝像蜗牛的触角。（仿写句子）
（16）猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。（改成拟人句）
18、把下列句子改成把字句和被字句。
1．少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
把字句：_________________
被字句：_________________
2．熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
把字句：_________________
被字句：_________________
19、按要求写句子。
（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
这句话是________句式，我还能将它改为陈述句_________________________________
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
_________________________________
（3）我们要认真克服并发现工作中的缺点。（修改病句）
_________________________________
20、按要求完成句子练习。
(1)用加点词语造句：我们全家都诚心诚意地欢迎克莱谛。
_________________________________________________________
(2)缩句：成千上万的观众不约而同地注视着队伍中的小伙子。
_________________________________________________________
(3)仿写：杜鹃花儿像燃烧的火把。
______________________像_______________________________
(4)改为陈述句：二福的绝招难道不是练出来的吗？
_______________________________________________________
(5)那快乐的日子连续了很久。(在原句上用修改符号修改病句)
21、六年的小学生活就要结束了。回想这六年的小学生活，你有没有遗憾呢？如果再上你做一回小学生，你会怎样度过这六年呢？请以“假如我能再做一回小学生”为题，写一篇习作吧。
要求：条理清晰，内容具体。字迹工整，卷面整洁。能表达出自己的真情实感。文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。
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