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随时随地学习
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1、照样子各写两个词语。
1．带有人体器官的：摇头晃脑 __________________ __________________
2．带有两个数字的：四通八达 __________________ __________________
2、我会按要求填一填。
1、“四”字共___画，笔顺是___，第四笔是 （________）
2、“地” 在“土地”中读（______），在“慢慢地”中读（________）。
3、“书”字共 （______） 画，笔顺是___，第二笔是 （______）
4、“女”字共 （______） 画，笔顺是___，反义词是 （______）
5、“林”是（________）结构，“早” 是（________）结构。
6、“东”共有（_____）笔，第二笔是（_______），可以组词为（________）。
3、根据提示填空。
白 | 停 | 坐 | 处 |
枫 | 生 | 家 | 爱 |
车 | 晚 | 林 | 云 |
从上面方格中选出相应的字，连成的诗句是____________________，它的下一句是____________________。
4、读下面的句子，给每组各句话中带点的字选择正确的解释。
看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（ ）
A. 提醒，使警惕 B. 对犯错误者的一种处分
5、日积月累。
1．这个单元我们阅读了许多中外著名童话，有__________写的《宝葫芦的秘密》，有____国童话作家__________写的《巨人的花园》，文中的巨人__________，最终和孩子们幸福地生活在一起。著名童话作家__________是丹麦的，他笔下的小美人鱼__________，最终化成了泡沫。我还知道他的其他童话作品：_________________、___________________等。
2．小明学习懒散，上课不专心，经常拖欠作业，你可以用“_________，_________”来劝他要趁年少多吃苦，不要等年老了后悔。
6、古诗文阅读
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】这首诗是___代诗人____题写在西林寺墙壁上的诗。
【2】诗的前两句，诗人从 _____ 、 侧、_____、___、高、____这几个角度看庐山，所见的姿态各不相同。
【3】全诗蕴含着人生的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“______，______。”
7、阅读古诗《宿新市徐公店》，回答问题。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗描写的季节是_________，诗中描绘的景物有_______、________、____________、_____________。
【2】第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“_________”和“_________”。
【3】“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（ ）
A.跑 B.离去 C.走路
【4】诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是________________。
8、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】请说说第二句中“孤”字好在何处。
_______________________
【4】最后一句诗表现了作者的什么性格？
_________________________
9、太阳猫
太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食。它的脾气真是怪，一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫不愿意在家门口捕捉猎物。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看来有些惊慌失措了，它猛地咬了太阳猫一口，太阳猫睬都不睬毒蛇，它一口叼住了蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。
（1）这两段文字介绍的猫各有什么特点？(3分)
________________________________________________________________________
（2）(一)中通过描写猫________和________，再现了猫________时的表现。(3分)
（3）从“踩印几朵小梅花”可以看出作者________________________________。(2分)
（4）(二)中的太阳猫的怪脾气主要表现在__________________________________。(2分)
（5）你喜欢这两段文字中的哪只猫？说一说理由吧！(3分)
________________________________________________________________________
10、课外阅读
梨花开了
梨花开了，又勾起了我对童年的思念。
梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。
记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。
一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也在我和小伙伴们的心里流过。
梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑襯一切虚伪和矫揉造作的货色。
也许正因为梨花洁白无瑕，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！
【1】用“”画出统领全文的一句话。
【2】文中画波浪线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？
修辞手法：__________________
表达效果：__________________
【3】作者在文中不仅赞美了梨花，还赋于了梨花一定的象征意义。在文中，你觉得梨花象征的是什么？
_________________
11、阅读《北京的春节》选段，回答问题。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间
(jiān jiàn)断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺(pū pù)户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
【1】给文中加点字选择正确读音，用“√ ”标出，并用其另外的读音组词语，
写在横线上。 _________ _________
【2】这三段话是按照_____顺序记叙的，主要写_____和_____两天发生的事
【3】用曲线画出起过渡作用的语句。
【4】第1自然段围绕“____”一词来写，第1句话与后面几句是____关系。
【5】用简练的语言写出选段的主要内容。
_____________________________________________
【6】结合选段内容从三个方面写出“小孩们爱逛庙会”的原因。
________________________________________
【7】第1自然段第三句话中体现人们重视除夕夜“吃团圆饭”的两个词语是
__________和___________。从这句话我体会到__________________________
12、课外阅读。
读书再读书
关于读书，让人高兴的是我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。
为什么会有那么多人喜欢读书？因为:
读书使我们视野开阔。 我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。
读书使我们情趣高雅。 初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》 :“假如，我变成了一朵金色花，为了 好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。
读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。 是呀，还有什么比书卷气更让人赏心悦目 的呢？
读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好! 我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了 一个头脑。
更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。 读书，使我们拥有丰富的人生: 过去，现在和将来。
读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、 看卡通漫画、 玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。 别忘了 ，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了 明天不致懊悔。
【1】联系上下文理解词语，给加点的字选择正确的解释。
身临其境 ( )
A．从高处往下看。
B．来到。
C．靠近，对着。
D．照看字画模仿
【2】联系上下文理解词语，给加点的字选择正确的解释。
受益无穷 ( )
A．缺乏财物。
B．处境恶劣。
C．达到极点。
D．彻底。
【3】面对读书，作者是既高兴又懊悔。
她高兴的是____________________，懊悔的是______________。
【4】对文中画横线句子理解不正确的一项是（ ）
A．阅读可以让读者体验书中人物不同的人生。
B．阅读可以使读者活得更久。
C．阅读可以让读者获取他人的人生经验，丰富自己的人生。
D．阅读可以跨越时空让读者在书中回望过去，展望未来。
【5】在作者眼中，读书都有哪些好处？
________________________________
13、阅读短文回答问题。
嫦娥奔月
相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓都无法生活下去了，是力大无比的英雄后羿，一口气射下了九个太阳，为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他，所以很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。
后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手，八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥看看远处许多亮闪闪的星星，因为她牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圈的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
从此，嫦娥住在了月亮上成了仙，后羿只能在人间遥望月亮中的嫦娥。
【1】结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。
迫不及待：____________
翻箱倒柜：____________
【2】按照要求完成题目。
嫦娥奔月的原因：____________
嫦娥奔月经过：____________
嫦娥奔月结果：____________
【3】用“ ”标画出短文中想象神奇的地方，至少两处。
【4】故事中的哪个情节触动了你？再把感受写下来。
________________________
14、阅读拓展。
聪明的大公鸡
一只漂亮的大公鸡和他强壮的朋友猎狗， 到一处风景优美的地方去旅游。走啊走啊， 他们走进了一片树林。公鸡找了一棵大树，飞了上去，在枝头上休息。猎狗上不了树，就钻进树洞，在里面睡觉了。
黑夜很快就过去了，红红的太阳慢慢地从地平线上升起来。一只狐狸正好路过这里，听到鸡叫声，抬起头一看， 哎呀，一只又肥又大的公鸡正站在树上叫呢！嘿，这可是一顿可口的早餐呀！狡猾的狐狸想了想说：“尊敬的公鸡先生，您的歌声太美了，真叫人陶醉，您快下来，让我们一起唱支歌吧！”
公鸡对狐狸说： “狐狸大姐，我很想下去，可树太高了，我下不去啊！”狐狸一听，可着急了，在树下转来转去。公鸡看了，暗暗好笑。他又说道：“狐狸大姐，您看这棵树上有一个洞，洞里有架梯子，您搬出来，我就能下去了。”狐狸急忙往洞里看，可洞里黑乎乎的，什么都看不清。她把爪子伸进去摸，一下摸到个细细长长的东西，她使劲把它拽了出来。
她一看：啊呀，不得了，原来是只猎狗！她正抓着猎狗的尾巴呢！睡得正香的猎狗突然被拉醒，睁眼一看：好啊，原来是狐狸在捣鬼！猎狗翻身去咬狐狸， 狐狸连忙逃跑了 。
【1】在括号里填上合适的词语。
( )的公鸡 ( )的猎狗
( )的早餐 ( )的风景
【2】公鸡和猎狗走到树林里，公鸡在__________休息，猎狗在________睡觉。
【3】狐狸为什么想让公鸡从树上下来，和她一起唱歌？
______________________________________________________
【4】狐狸在洞中找到梯子了吗？为什么？她最后为什么会逃跑？
________________________________________________________
15、把下列句子改写成“被”字句。
1．火车把各种物资运往全国各地。
_______________________________
2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。
_______________________________
16、把画线句子改写成陈述句。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”
_______________________
17、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（用“有的……有的……有的……”写一个句子）
_____________
18、照样子改写句子。
例：雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。
（1）大风刮断了树枝。
（ ） （ ）
例：这道题老师没讲过吗？
这道题老师讲过了。 这道题老师讲过了呀！
（2）我们不应该珍惜粮食吗？
（ ） （ ）
19、把下面句子换个说法，意思不变。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐跳舞的场面吗？
__________________________________________
20、照例子写句子。
例：我爱老师。 我爱妈妈。
我爱老师和妈妈。
（1）大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。
（2）书包里有文具盒。 书包里有语文书。
21、习作与表达。
森林里，住着一只小象，叫嘟嘟。他没有一个朋友，大家都不喜欢他。因为他身体巨大，总把事情搞砸。于是，嘟嘟心想：如果我变成……
请你根据上面的材料，想一想接下来会发生什么事，以《小象变形记》为题进行续写。
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