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随时随地学习
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1、给下面的加点字注音。
1．梅兰芳被迫（______）藏身租界，以躲避日本人的纠缠（________）。
2．梅兰芳宁（______）可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。
3．日本侵略军要（______）求梅兰芳必须上台演出。
2、在兔子洞里，爱丽丝遇到了爱说教的（ ）
A. 公爵夫人 B. 三月兔 C. 柴郡猫
3、根据意思，在文中找出相应的词语写在括号里。
1．全副精神高度集中。（________）
2．形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（________）
3．形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。（________）
4、用“续”字组成不同的词语填进句子里。
1．我们不能满足已经取得的成绩，还要（______）努力。
2．（______）几天的小雨，使空气变得很潮湿。
3．电影散场了，人们（______）从影院走出来。
5、根据课文内容填空。
1.课文是按照______顺序记叙的。
2.接受任务→（_____）→（_____）→（_____）→英勇跳崖。
3.从题目中的“狼牙山”我们知道了故事发生的_____，“______”告诉了我们主要人物。一个“_____”字，已经让我们的崇敬之情油然而生。
6、阅读古诗，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
泊： 东吴： 万里船：_________
【3】古诗前两句的意思是：
___________________________________________________________________________________
【4】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A. 春天。
B. 夏天。
7、课外阅读。
观书有感
（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
【1】“鉴”的意思是________；“徘徊”的意思是________。
【2】根据意思，写出相对应的诗句。
问它（方塘）怎么会这样的清澈，因为有活水从源头不断地流来。_______________
【3】你对诗句中的“活水”是怎样理解的？
___________________________________________
8、古诗阅读。
江畔独步寻花
（唐）杜甫
黄师塔前__________，________懒困倚微风。
桃花一簇__________，__________________？
【1】把古诗补充完整。
【2】下列对古诗理解正确的一项是（ ）
A.春意融融，诗人感到有些懒困，看到一丛盛开的无主桃花觉得美极了，生出了一丝无奈。
B.春风和煦，诗人闲来无聊，来到江边赏梨花，心情十分愉悦。
9、 阅读课文片段，完成练习。
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
1．这个片段主要写______________________________。
2．作者是抓住雨的__________特点来写的。
3．请发挥你的想象，还可以把什么比作琴键?
_____________________________________________________________________
4．这段话中有两处用了省略号，写出每处省略了什么。
第一处：____________________ 第二处：____________________
仿写句子。
1．阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。
_____________________________________________________________________
2．雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
_____________________________________________________________________
10、阅读短文。
大国工匠神奇妙手“复活”兵马俑
①秦始皇陵兵马俑号称“世界八大奇迹”，是今日中国骄傲于世的文化丰碑。但你可知道，当兵马俑刚刚出土时，两千多年的历史积尘已轻把它们压成了碎片。马宇，就是一位将这千万碎片化零为整的文物修复师。
②为了抢救这座历史丰碑，让中国的历史文化重现辉煌，马宇率领他的团队，开始了艰苦的修复工作。马宇团队正在修复的是最为著名的一号坑。兵马俑深埋了两千多年，大部分陶片和地下环境已经融合在一起，突然出土，使兵马俑的存在环境发生巨大改变。为了避免环境变化对文物造成二次损害，一号坑保留了原始的自然环境，马宇团队的大量修复工作只能在现场进行。每到夏季，覆盖着大棚的兵马俑坑就成了一个大蒸笼，坑内温度经常达到40摄氏度以上，酷热难忍。工作期间，马宇和同事们一直是大汗淋漓，整天像是在用热汗洗脸。衣服湿了又干，干了又湿。即便如此，他们也不会因为酷热而失去专业化的细心和冷静。
③在拼接兵马俑的过程中，只要有一块陶片位置出现错误，整个拼接过程就必须重来。拼接难度最大的是那些体积小和图案较少的陶片。为了一块陶片，马宇有时需要琢磨十多天，反复试拼数十次，甚至上百次，才能够使得陶片回归最准确的位置。正因为如此，修复一件兵马俑，往往需要耗时一年，甚至更久。
④由于埋在地下年代久远，兵马俑陶片表面非常脆弱。修复人员用刮刀清理的时候，既要刮净泥土，又要保证文物的完好，走刀的分寸需掌握得极为准确。马宇经常对修复人员说：“文物是不能再生的，如果把它弄坏了，就不可能复原回来。我们要凭自己的细心和良心，一定要把这件事做好。这是我们文物保护者应该具备的一种素质。”这就是当代中国的大国工匠，一位国家文化使命承当者的内心世界！
⑤日复一日，年复一年。大国工匠马宇带领着他的团队，以崇高的使命感和精湛的技艺挑战困难，用他们的神奇妙手“复活”了一个个兵马俑。修复后的兵马俑再现了中国尘封两千多年的文化奇迹，向全世界展现了中国古代历史的文化瑰宝。
【1】联系上下文解释下列词语。
清湛：____________________
大汗淋滴：________________
【2】下面四个选项中，概括短文主要内容最恰当的一项是（ ）
A．马宇和他的团队在修复兵马俑的工作中，发现两千多年的历史积尘已经把兵马俑压成了碎片，他们要将兵马俑“复活”。
B．马宇和他的团队在修复兵马俑的工作中，不怕环境艰苦，任务繁重，挑战困难，用他们的神奇妙手“复活”兵马俑。
C．马宇和他的团队在修复兵马俑的工作中，不怕环境艰苦，任务繁重，挑战困难，“复活”了兵马俑，再现了文化奇迹。
D．马宇和他的团队在修复兵马俑的工作中，清理了大量的泥土，以精湛的技艺“复活”兵马俑，再现了文化奇迹。
【3】文章第②自然段断横线的句子是环境描写，这样写的作用是_________________
【4】短文第④自然段中“这就是当代中国的大国工匠，一位国家文化使命承当者的内心世界！”是指________________
【5】短文中的马宇是一个怎样的人？
________________________
11、阅读
风娃娃（节选）
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
【1】风娃娃以为帮人们做好事，只需要_____________就行了。于是，他用力吹风筝和衣服，想帮孩子们把风筝吹高，帮人们把衣服吹干。
【2】孩子们责怪风娃娃，因为他_____________________。
12、阅读课文片段完成练习。
我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是賞月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮呀！
【1】作者写朗润园的美景的作用是什么？
__________________________________
【2】谈谈你对画线句子的理解。
_______________________________
【3】仿写句子，说说你对故乡的理解。
故乡是荒漠里的一片绿洲，让独行者感到一丝希望。
故乡是__________________________
【4】文中借月表达了浓浓的思乡之情，请写出两句表达思乡之情的诗句，并注明作者和出处。
__________________________________
【5】揣摩最后一段，结合全文，从内容和结构上分析其在文中的作用。
____________________________________
13、快乐阅读。
南极洲
南极洲是什么？
南极洲是位于地球正南面的一片大陆。如果你要找南极洲的位置，你会在地球的底部看到。它占地球表面的十分之一，上面覆盖着一层可能厚达1500米以上的冰。南极在南极洲的正中央。
南极洲是全世界最寒冷，也是最干燥、最高和风最强的大陆。很少有人整年住在那里。科学家会在那里短期逗留，住在特别建造的研究站里。
南极洲的夏天是十月至三月。这段时间，太阳日夜不停地照射。四月至九月是冬季，情形刚好相反，南极洲会陷入一片漆黑，达六个月。
南极洲的天气
南极洲寒冷得让你不能想象，就算是夏天也一样。南极是南极洲最寒冷的部分。一月是南极洲的盛夏，那时的平均气温是摄氏零下28度(写成-28*C),零下的意思是比冰点(摄氏零度)更冷。
南极在四月至九月的冬季，平均温度可以低到-89C。这么冷的情况下，把一杯煮沸了的水泼向空中，在它落到冰地之前，就已经结冰了。有时候，科学家还要用冰箱帮样本保暖呢!
南极洲的企鹅
南极洲的企鹅，比任何其他鸟类都多。他们不会飞，但会用短翅膀游泳，是游泳健将。在地面上他们挺着身子摇摇摆摆地走，或一小步一小步地跳动。
企鹅有很多相互重叠的羽毛，再加上绒毛和厚脂肪层，能抵挡寒风、水和冷空气。企鹅为了更保暖，会挤成一团。
来自南极洲的信
莎拉．维乐是在南极洲工作的一位科学家。透过她写给侄儿丹尼的信，你会知道更多她在南洲的经历。
南极洲 十二月九日 星期五 亲爱的丹尼: 这是我答应你从南极洲寄给你的信和相片。我跟着无数著名的探险家的足迹，终于来到这里了，你可想象我多么兴奋。这里和我一向生活的世界很不一样。这里没有任何新鲜的食物，也没有超级市场，所以我们要吃大量干粮、罐头或冷冻的食物，它们不需要放在冰箱里，你只要把它们留在屋子外面。我们在小型瓦斯炉上煮食，花的时间比家里的炉子多很多。昨天，我用罐头著茄音和罐头蔬菜煮面吃，还吃了味道像厚纸板的草莓干。 我很想念新鲜的苹果和柳橙，如果你能寄些给我就太好了! 爱你的莎拉 |
【1】南极洲是地球上最寒冷的地方。它保持哪些纪录？( )
A．最干燥、最多云
B．最潮湿、最强风
C．最强风、最干燥
D．最多云、最高
【2】南极洲最寒冷的部分在哪里？( )
A．南极
B．研究站
C．有企鹅的地方
D．四月至九月
【3】文章里说“把一杯煮沸的水泼向空中，在它落到冰地之前，就已经结冰了。”是为了( )
A．告诉你南极洲的水有多热
B．说明他们在南极洲喝什么
C．告诉你科学家在南极洲的工作
D．说明南极洲十分寒冷
【4】根据文章，企鹅会用短翅膀做什么？( )
A．飞行
B．游泳
C．为小企鹅取暖
D．挺直身体走动
【5】找找文章中关于南极洲的资料。说说为什么大多数人不会选择四月至九月去南极洲？写出两个原因。
理由一:______________
理由二:__________________
14、阅读与理解
____
在燕妈妈的精心哺育下，小燕子的羽翼渐渐丰满了。
一天，燕妈妈对小燕子说：“孩子，妈妈给了你一双翅膀，是不是等于给了你一个广阔的蓝天啊？”小燕子深深地思索着，很快对妈妈的话心领神会了。于是，在妈妈的带领下，它开始了艰苦的飞行训练。
在附近的小河上空，燕妈妈一遍遍地教，小燕子一遍遍地学。好心的邻居母鸡大婶看见了，马上劝阻说：“危险！孩子掉进河里会淹死的呀！”□不要紧的□燕妈妈说道□小心点就是了□
过了些日子，燕妈妈领着小燕到远处的高山上空去练飞翔。善良的山兔大叔瞧见了，大惊失色地警告说：“使不得，那里常有凶恶的山鹰出没！”燕妈妈还是笑笑说：“放心吧，提高警惕就是了。”
就这样，小燕天天起早贪黑地跟着妈妈训练，即使是刮风下雨也没停止过。
夏去秋来，天气凉了。有一天，燕群集结，编队南迁。队伍中只见一只小燕正在展翅飞翔，动作矫健，神态安然。燕妈妈瞧着，眼里闪出了欣慰的泪花。
【1】给这则故事拟个题目，填在文章前面的横线上。
【2】填入文中方框内的标点正确的一项是（ ）
A．“，”：“。”
B．“，”，“。”
C．“，”，。
【3】联系上下文理解文中加点词语的意思。
心领神会：____
大惊失色：____
【4】文章最后说“燕妈妈眼里闪出了欣慰的泪花”，原因是（ ）。
A．燕妈妈太累了，所以哭了。
B．燕妈妈看到小燕能展翅飞翔，心里很高兴。
C．燕妈妈觉得小燕好可怜。
D．燕妈妈后悔没有听大家的劝告。
【5】划线句子中，燕妈妈对小燕说的话是什么意思，选出正确的一项（ ）。
A．燕妈妈给了小燕一双翅膀。
B．燕妈妈给了小燕一个广阔的蓝天。
C．燕妈妈给了小燕翅膀和一个广阔的蓝天。
D．燕妈妈给了小燕一双翅膀，只要小燕能认真地学习飞行，就能在广阔的蓝天上自由地飞翔。
【6】读了短文，你同意下面的说法吗？对的打“√”，错的打“×”。
（1）母鸡大婶和山兔大叔在劝说的时候，心里肯定特别担心、害怕。______
（2）燕妈妈带着小燕在小河上空、沙漠上空练习飞翔。______
（3）这个故事告诉我们只有不怕苦不怕累，通过努力才能取得成功。______
15、将下列句子改为感叹句。
曹冲称象的办法想得奇妙。
___________________________________
王二小是我们中国人的骄傲。
___________________________________
16、按要求写句子。
1．瘟魔祸害百姓。桓景决定除掉他。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
2．桓景杀死了妖魔。(扩句)
________________________________________________________________________
3．分给乡亲们每人一片茱萸叶。(修改病句)
________________________________________________________________________
4．从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：_________________________________________________________________________________
（2） 养花很有意思。
改成感叹句：____________________________________________________________________________________
（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
缩句：_______________________________________________________________________________________
（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
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（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”
改成转述句；___________________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）我担心施行麻醉会影响脑神经。我拒绝使用麻醉剂。（用恰当地关联词连成一句话）
_______________________
（2）病人脸色苍白。（改为比喻句）
_______________________
（3）沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（改为转述句）
________________________
（4）沃克医生肃然起敬。（修改病句）
________________________
19、按要求写句子。
（1）妹妹说：“我喜欢读书，我读的书特别多。”（用自己的话转述妹妹说的话）
_________________________________
（2）你认真观察过某一种植物吗？用几句话把你最独特的观察发现写出来吧！
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（3）围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话，要求至少写出两种
以上事物的颜色，尽量写得生动、具体。
雨后的校园是彩色的。________________________________
20、句子训练营。
（1）照样子，写句子。
例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
①我( )遇到了( )诱惑。
②我( )读着( )书。
（2） 湖面上溅起了涟漪。(扩句，至少扩两处)
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（3） 我以后会在别的地方钓到鱼。 我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词，把两句话合成一句)
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21、我会看图写话。
细心看图，图中的小朋友在什么地方？天气怎样？他们在干什么？心情怎样？用几句话写下来。
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