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1、填一填，选一选。
（______）（______）勃勃 （______）发（______）强 （______）（______）斑斓
（______）（______）补牢 赏（______）悦（______） （______）（______）力尽
（1）春天来了，大地变得________________________________。
（2）________________________________，为时不晚。
（3）弟弟哭得________________________________，现在沉沉地睡着了。
2、根据所学内容填空。
（1）初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子鲜亮饱满，田里麦花雪白，油菜花稀稀落落，正如范成大的诗中所写的_______________，_______________________。
（2）与友人离别之时，王昌龄想让友人转告亲人表达自己志向和品格的一句诗是_____________________，_______________________。
（3）那些革命英雄的事迹真让人崇敬，________为了掩护李大叔，用尽力气搬缸，与敌人斗智斗勇，最后跳进____________机智逃生。
（4）我们的祖国地大物博，风景如画，浙江金华的_________景观奇特，作者游览时还画出了路线图：路上、( )、( )、孔隙、( )、出洞。
（5）____________，___________。这句名言告诉了我读书是一个连续的过程，天天都要学习，如果有一天没有读书，就会丢掉十天读书的收获。
3、我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧！并用一词造句（９分）
树木（ ）（ ） 群山（ ）（ ） （ ）（ ）舞动
（ ）（ ）扑鼻 绚丽（ ）（ ） 焕然（ ）（ ）
金光（ ）（ ） （ ）胜（ ）迹 揠（ ）助（ ）
4、按要求写词语。
（1）翩翩起舞（AABC式） ___________ ____________ ___________
（2）无边无际（ABAC式）___________ ____________ ___________
（3）七上八下（含有数字）___________ ____________ ___________
5、我会查字典。
“低”的部首是（_____），再查（_____）画，字典中有很多解释：
1从下向上距离小，离地面近。 2兴趣不高。 3声音小。 4向下垂。
我能根据词语选出合适的意思（填序号）：
低落（______） 低声（______） 低头（______） 低空（______）
6、阅读课内片段，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
____________躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到____________。
【1】根据课文内容，把诗歌补充完整。
【2】这首小诗的作者是____________，原名____________，是一位中国诗人、现代作家、儿童文学作家和散文家。
【3】诗歌中出现了两次“风雨”，有什么不同？
_______________________________________
7、古诗阅读
示儿
（宋）陆游
死去元知万事空，_____________。
_____________，家祭无忘告乃翁。
【1】补全诗句。
【2】此诗是陆游的一首______诗，他以_____的口吻，表达了自己对_________的担忧和对______无限渴望。
【3】判断对错。
（1）诗中“家祭无忘告乃翁”的“乃翁”的解释是我的父亲。（_____）
（2）“死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字。（_____）
（3）陆游是北宋爱国诗人，此诗是陆游爱国诗中的一首名篇。（_____）
（4）此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨。（_____）
【4】陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁呢？
_____________________________________。
8、课外类文阅读。
正月十五夜灯
[唐]张祜
千门①开锁万灯明，正月中旬动②帝京。
三百内人③连袖舞，一时天上著④词声。
【注释】①千门：形容宫殿群建筑宏伟、众多。②动：震动。③内人：宫中歌舞艺伎，入宜春院，称“内人”。④著：同“着”，犹“有”。
【1】这首诗描写的节日是（ ）
A．春节
B．元旦
C．清明节
D．元宵节
【2】诗句中“________”点明了时间，“三百”形容______________。
【3】第2句中的“动”字用得妙，你从中体会到了什么？
_____________________
【4】诗中既有鸟瞰式全景，也有特写式近景，用“ ”画出鸟瞰式全景的诗句，并结合注释，把该诗句描绘的画面写下来。
9、阅读短文，完成练习。
手表的启示
有一天，我从学校跑出来，流着泪，很伤心地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
我一边抹着（zhe zhāo）眼泪，一边呜呜咽（yè yān）咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳（ké qiào）打开，又问我说：“你看，里面是些什么？”
“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有其表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是不被人注意的工作，但却是最重要的，而且是不能没有的工作。”
【1】用“√”选出加点字的正确读音。
【2】联系上下文，写出下面两个词语的意思。
虚有其表：____________________
意味深长：________________________
【3】文中画线处省略号表示的意思是____________。（填序号即可）
（1）演节目没有当上主角，不好意思直说。
（2）呜咽着说话，断断续续。
（3）话没有说完，被妈妈打断。
【4】小作者从手表中受到的启示是什么？
___________________________
【5】读完了短文，你想对小作者（或者妈妈）说什么？
_______________________
10、课内语段赏析
第三展室是腊梅的天地。腊梅的花朵全身金黄，像是黄蜡雕刻的一般，只有浓郁的香味，才能证明它们是长在树上的真花。棵棵腊梅形态各异，有的像猿猴跳舞；有的像喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上养神。看到这些活灵活现的艺术造型，游人无不交口称赞。
【1】短文是围绕第_______句话写的，它与后面的句子是________关系。
【2】短文写腊梅的形态时，用了打比方的手法，分别把腊梅比作 、 。这样写的好处是 。
【3】读句子，用带点关联词写一句话。
只有浓郁的香味，才能证明它们是长在树上的真花。
_________________________________________________________
【4】短文写腊梅，先了花的 ，接着写花的 ，最后写花的 。
11、阅读，完成练习。
扁鹊三兄弟
魏文王曾求教于名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术，谁是医术最好的呢？”扁鹊：“大哥最好，二哥差些，我是三人中最差的一个。”
魏王不解地说：“请你介绍的详细些。”
扁鹊解释说：“大哥治病，是在病情发作之前，那时候病人自己还不觉得有病，但大哥就下药铲除了病根，使他的医术难以被人认可，所以没有名气，只是在我们家中被推崇备至。”
“我的二哥治病，是在病初起之时，症状尚不十分明显，病人也没有觉得痛苦，二哥就能药到病除，使乡里人都认为二哥只是治小病很灵。”
“我治病，都是在病情十分严重之时，病人痛苦万分，病人家属心急如焚。此时，他们看到我在经脉上穿刺，用针放血，或在患处敷以毒药以毒攻毒，或动大手术直指病灶，使重病人病情得到缓解或很快治愈，所以我名闻天下。”
魏王大悟。
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数的事业经营者均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补。弥补得好，当然是声名鹊起，但更多的时候是亡羊补牢，为时已晚。大多数人只着眼着当下，很少考虑或者根本不考虑当下对未来的影响。
【1】用简洁的一、两句话概括本文的主要内容。
______________________
【2】各用文中的一个四字词语来形容三兄弟的医术。
大哥（__________），二哥（__________），扁鹊（__________）
【3】魏王是一个国家的管理者，你觉得他“大悟”，会悟出什么治国大策？
____________________
【4】你怎么理解“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”的意思？并结合你的学习生活实际，举例谈谈。
____________________
【5】你认同“弥补得好，当然是声名鹊起，但更多的时候是亡羊补牢，为时已晚”的观点吗？对“等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补”的人，你怎么看？
____________________
12、用较快的速度默读课内文段，完成练习。
相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给相如。相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
【1】快速阅读，把握关键信息。下面对文段内容概括正确的一项是（ ）
A．蔺相如摔和氏璧
B．相如据理力争，保护和氏璧
C．相如与秦王约定献璧时间
【2】“相如看这情形”中“这情形”指的是什么？用“ ”在文中画出。从这情形可以看出秦王 。
【3】边读边思考，及时概括句子意思能提高阅读速度，加深内容理解。
画“﹏﹏”句子是对相如的_______描写，其意思是_________________________________。
【4】结合全文可以知道，蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（ ）
A．展示和氏璧是无价之宝。
B．赢得送和氏璧回国的时间。
C．使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动。
【5】从文段中可以看出蔺相如是一个怎样的人？
___________________________________________________________
13、按课文填空。
影子
yǐng zi zài qián
影 子 在 前，
yǐng zi zài hòu
影 子 在 后，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着 我，
jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐng zi zài zuǒ
影 子 在 左，
yǐng zi zài yòu
影 子 在 右，
yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着 我，
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
它 是 我 的 好 朋 友。
(1)影子的颜色是________的。
(2)根据课文，填上合适的词语。
影子常常________着我，就像一条________；影子常常________着我，它是我的________。
14、阅读短文，回答问题。
最贵的蛋是“笨蛋”
①阿瓜是个弱智的小孩。
②在三年级（1）班里，他的成绩是倒数第一。同学们常（取悦 取笑）他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土。
③他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
④有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
⑤有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋，这时， 阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋， 因为大家都叫人笨蛋！”
⑥同学们笑了，老师却没有笑，她过去轻拍阿瓜的脑瓜说：“是的，你最贵！”
⑦阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。有个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jú）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便（央求 哀求）妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了个铁篮子，无法再多载另一个人而作罢。
⑧回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗用老虎钳子在拆掉铁篮子……
⑨妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝！是因为笨，才善良，还是因为善良，才显得笨？
(1)在括号里选择恰当的词语，用“√”画出。
(2)根据提示，在文中找出相应的词语。
A．看起来或听起来模糊，很不清楚。( )
B．孤零零地独自走路，形容非常孤独。( )
(3)短文讲了阿瓜的几件事？试着用小标题概括出来。
__________________
(4)你认为本文的“阿瓜”是一个怎样的孩子？
__________________
(5)短文最后一句话耐人寻味，请结合全文，说说你的理解。
__________________
15、例：王老师急得直跺脚。（照样子，写句子）
登上山顶时，我们个个累得_______________。
16、儿子横着切开了苹果。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
17、用“反复”、“证明”造句。
18、照例子，写句子。
例：走马灯吸引住了茅以升。
走马灯把茅以升吸引住了。
1．小纸人和小纸马的影子被明亮的烛光投在灯壁上，十分有趣。
________________________________________________________________________
2．兄弟俩这么有趣，达尔文爷爷怎么不喜欢他们呢？
________________________________________________________________________
19、句子创作沙龙（按要求完成句子）。
1．我刻苦读书。（改为双重否定句）
2．我怎能不感动呢？（改为陈述句）
3．我津津有味地读着书店里的书。（缩句）
20、把下面的句子改为被字句。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上。
21、习作。
在童年的记忆中，你有没有像《热乎乎的鸡蛋》一文中所讲的那样特别难忘的故事呢？请你回忆一下，当时是怎样一种情形，然后用一段话或几段话写下来，跟大家分享。
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