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1、比一比，再组词。
宾_________ 睬_________ 密_________ 笼_________
滨_________ 踩_________ 蜜_________ 拢_________
2、写出下列词语的近义词。(3分)
⑴著名——（ ），盼望——（ ），请求——（ ）
⑵突然——（ ），轻松——（ ），严寒——（ ）
3、按课文内容填空。
1．再近些，只见_______，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_______，_______地飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。
2．“那些叶子绿得那么___，看着非常___。叶尖一顺儿___，在墙上铺得那么___，没有重叠起来的，也不留一点儿___。”这是作家_____眼中的爬山虎。
4、回忆所学诗文，按提示填空。
1．“有理走遍天下，____________。”古人用这句话告诉我们：做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
2．李白用诗句“天门中断楚江开，碧水东流至此回。_____________，____________。”赞美天门山的雄伟气势。
3．风，是大自然的音乐家。他会在森林里_________________。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他________________。——《大自然的声音》
4．课文《司马光》中讲司马光击瓮的原因是：“_____________，一儿登瓮，足跌没水中。”
5、按要求填一填。
①“的”的部首是笔顺是________，共________画。
②“和”的部首是笔顺是________，共________画。第五笔是________，组词为：________、________。
6、读诗歌，回答问题。
从军行（之四）
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【1】请翻译整首诗。
__________________________
【2】诗中的抒情主人公是______。
7、阅读古诗，完成练习。
山居秋暝
[唐]王 维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】解释下列字词的意思。
（1）暝______ （2）浣女______
（3）歇______ （4）王孙______
【2】画“ ”的诗句中静态的景物有__________、__________、__________，动态的景物有________。
【3】下列对于“空山”的理解不恰当的一项是（ ）
A．因为山很大，很空旷，山居非常寂静。
B．跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声。
C．山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。
D．“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。
8、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【1】诗中的“绿”实际指的是（ ）
A.绿颜色。 B.绿色的墨水瓶。 C.生命的颜色，生命的象征。
【2】风、雨、水、阳光都不是绿的，作者写它们是绿的是为了___________
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“绿得出奇”中“出奇”的意思是“惊奇”。（______）
（2）“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色的丰富。（______）
【4】作者说春天的世界“到处是绿的”，从中可以体会到作者怎样的思想感情？
________________________
9、阅读短文。
北京冬奥会
①冬季奥林匹克运动会是世界上规模最大的冬季综合性运动会，自1924年开始第一届，每4年举办一届，参与的国家遍布五大洲。2022年2月4日我们就要迎来第24届冬奥会了，这次的盛会将在中国的北京和张家口举行。
②本届北京冬奥会比赛项目众多。比赛共设7个大项目，15个分项，109个小项目。7个大项目分别是滑冰、滑雪、雪车、雪橇（qiāo）、冰球、冰壶（hú）和冬季两项。
③北京冬奥会赛事文化内涵（hán）也很丰富。北京冬奥会会徽（huī）“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态绘制而成。而本届冬奥会的吉祥物“冰墩（dūn）墩”将熊猫形象与有超能量的冰晶外壳相结合，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚强的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
④北京冬奥会还设有多个竞赛场馆。北京赛区有6个竞赛场馆，张家口赛区有4个竞赛场馆，延庆赛区有2个竞赛场馆。届时，各国的运动员将在这些场馆内同场竞技。
⑤北京冬奥会发布的主题口号是“一起向未来”。让我们一起期待来自世界各国的冰雪健儿在冬奥会上的精彩表现吧！
【1】读了短文第①自然段，我从加点内容中感受到了（ ）
A．冬奥会历史悠久
B．参加冬奥会的运动员很优秀
C．参与冬奥会的国家范围广
D．冬奥会很精彩
【2】短文第②自然段是围绕哪句话写的？请用“______”画出来。
【3】短文第②自然段介绍了北京冬奥会共设____________、____________、____________、雪橇、冰球、冰壶和冬季两项7个大项目。
【4】结合短文第③自然段，你认为冬奥会吉祥物“冰墩墩”应该是（ ）
A．
B．
C．
D．
【5】在短文第③自然段用“______”画出介绍北京冬奥会会徽的句子。
【6】短文第④自然段介绍了北京冬奥会的比赛场馆。其中，北京赛区有______个竞赛场馆，张家口赛区有______个竞赛场馆，延庆赛区有______个竞赛场馆。
【7】北京冬奥会的主题口号是________________________。
【8】北京冬奥会就要开幕了，如果让你给家人或朋友介绍北京冬奥会，你会介绍什么？请你从下面的两句话中选择一句，再围绕这句话的意思，用上短文中的内容，将介绍写清楚。
北京冬奥会赛事文化内涵很丰富。___________________________
北京冬奥会设有多个竞赛场馆。_____________________________
10、课内阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
【1】这段话是按照_________顺序来写的。
【2】这段话从_________、_________两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。
【3】在段落中的括号里填上恰当的词语。
【4】这段话中分别把浪潮比作_________、_________和_________。
【5】画线的句子写得好吗？为什么？
___________________________________
11、课内阅读。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，
瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
1.“到处找水喝”中的到处可以换一个词语为_______。
2.写出下列词语的近义词。
旁边——（ ）
许多——（ ）
办法——（ ）
3.你觉得这是一只怎样的乌鸦？
________________________________________。
12、阅读
[材料一]2021年5月22日，“杂交水稻之父”、“共和国勤章”获得者、中国工程院院士袁隆平在湖南长沙去世，享年91岁。
[材料二]袁隆平是2004年“感动中国十大人物”获得者之一。颁奖辞这样写道：他是一位真正的耕耘者。当他还是一位乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；而当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
[材料三]袁隆平曾说，他一直有两个梦，第一个是禾下乘凉梦，“我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。”另一个梦，是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。
[材料四]网友悼念袁隆平的漫画作品
【1】用简洁的语言概括材料、材料三的主要内容。
材料一：__________
材料三：__________
【2】由材料一、材料二可知，袁隆平被誉为“__________”，获得过“__________”和“__________”。
【3】由材料三可知，袁隆平院士的两个梦分别是“禾下乘凉梦”和“_________”，“禾下乘凉梦”其实指的是________________。
【4】袁老去世不久，材料四中的漫画蹿红网络。请结合材料，完成练习。
漫画表现了袁隆平的___________梦，文字中的“我歇会儿”指的是_____________，“你们加油”指的是_______________。
【5】请你结合材料和对袁隆平的了解，为他写一段评价语。
__________________________
13、阅读课文精彩片段，完成练习。
①敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。
②董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
【1】根据文章内容填一填。
道路被封锁→①________→负伤前行→②_________→解放隆化
【2】选段2通过对董存瑞_______、_______、_______的描写，表现了董存瑞________、______的英雄气概。
【3】“他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”这句话写出了董存瑞怎样的形象？分析句子的表达特色。
________________
【4】从第1自然段中找出“面”描写的一句话，结合相关内容分析这样写的好处。
_________________
【5】读画“——”的句子，说说作者写时间的流逝的用意是什么。
______________
14、非雪天不能读书
读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
只有冬天，对我来说是奢侈（shē chǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃完饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里说道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。
【1】根据拼音，从文中找出相对应的词语。
（1）wú xiá( ) （2）xiāo qiǎn( )
（3）yòu huò( ) （4）sī cǔn( )
【2】第1自然段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_______朝诗人_______的诗句“_______”转化而来。
【3】第1自然段中“一天风雪”中“一天”的意思是______；第4自然段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中“______”一词相呼应。
【4】“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，此词运用在第3自然段中如何理解？
_____________________
【5】综观全文，题目中的“雪天”既指______的雪天，也指_____的雪天和______的雪天。
【6】仿照例句，续写两个句子。
春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；
夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。
秋天读书，______________；
冬天读书，__________。
15、按要求写句子。
（1）在大年夜里，谁能买她的火柴呢？(改成陈述句)
_________________________
（2）小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”(改成转述句)
_____________________
（3）小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。(用关联词语把两句话合并成一句话)
_______________________
16、照样子写句子。
例：少先队员怎么能欺负同学呢？
少先队员不能欺负同学。
1．我们怎么能不尊重雷锋呢？
_____________________________
2．制作千人糕怎么会不辛苦呢？
_____________________________
例：小明不是不会做千人糕。
小明会做千人糕。
3．小红不是不愿意帮助同学。
_____________________________
4．妈妈不是不心疼东东。
_____________________________
例：它的味道很特别。
它的味道很特别吗？
5．这件事一定是他做错了。
_____________________________
6．这块蛋糕比桌子还大。
_____________________________
17、这是裤子。（添加三个或三个以上的词语扩写句子）
________________
18、照样子，给句子换个说法。
例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
1．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”
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2．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。”
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19、将下列句子改为直述句。
（1）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！
____________________
（2）河流说，它是一条伟大的河流，那是因为它遵循着这条规律。
_________________
20、按要求写句子。
跟我学：修改成分残缺的病句。
一般的句子构成：谁做(干)什么。但成分残缺的句子缺少必要的成分、意思不完整。修改方法：补全残缺部分。如下面的句子缺少主语，谁写了第一首诗？应将主语补充上。
1．记得八岁的时候，写了第一首诗。(修改病句)
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2．母亲的鼓励是爱，父亲的批评是爱。(改为反问句)
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3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)
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21、习作。
对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……请以《校园里的_______》为题，从“酸、甜、苦、辣”中任选一词写一篇文章，要求内容具体，语句通顺，具有真情实感，不少于500字。
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