微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、经典再现。
（1）《_____》一书中说：“不迁怒，__________。
（2）两岸青山相对出，_______________。
（3）___________，万古胜负在于理。
（4）朝辞白帝彩云间，________________。
2、根据意思写成语。
（1）比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。( )
（2）形容节日或有喜庆的事的繁华景象。( )
（3）九头牛与两只虎的力气的相加。比喻其力大不可挡，常用于很费力才做成一件事的场合。( )
（4）形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。( )
（5）师傅把毕生的手艺或知识传给自己的学生，用自己的行为给学生做榜样。( )
3、写出下面词语的反义词。
敏锐——（______） 揭开——（______）
清晰——（______） 冷漠——（______）
粗壮——（______） 稠密——（______）
通畅——（______） 宽敞——（______）
允许——（______） 安全——（______）
奉献——（______） 分散——（______）
蜿蜒——（______） 迷惑不解——（______）
4、比一比，再组词。
跷 肺 异 缓 吸_______
绕 柿 导 援 汲_______
5、根据语境，看拼音写词语。
bào yǔ( )过后，一只mǎ yǐ( )正沿着qiáng bì( )向上爬。忽然，空气中飘来一股cì bí( )的味道，吓得它gǎn jǐn( )离开。
6、课内阅读。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦。
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】“毛茸茸的枝头”说明了枝头上________________。
【2】“雪绣的花边”告诉我们这是____季，透过“潇洒”一词我感受到了____________。
【3】“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。”我感受到了白桦____________的精神。
【4】这棵白桦给你留下了怎样的印象？
_________________________________
7、读古诗，回答问题。
春晓
春眠不晓（ ），处处闻啼（ ）。
（ ）来风雨声，（ ）落知多少。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是（ ）
A.孟浩然 B.李白
【3】题目的意思是（ ）
A.春天的夜晚 B.春天的早晨
8、课外阅读。
清平乐 会昌
毛泽东
东方欲晓， 莫道君行早。
踏遍青山人未老， 风景这边独好。
会昌城外高峰， 颠连直接东溟。
战士指看南粤， 更加郁郁葱葱。
(1)这首词的词牌名是________，题目是________。
(2)写出下列词语的意思。
欲：________________ 道：________________
未：________________ 独：________________
(3)照样子，写词语。
郁郁葱葱________________、________________、________________
(4)写出下面句子的意思。
东方欲晓，莫道君行早。
_________________________________________________________
(5)请再写出一首你知道的毛泽东的诗词。
_________________________________________________________
9、（题文）拓展阅读实训
始终眷恋着祖国
从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴仓度过童年时代的房子。
1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头；回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
1959年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”
1950年8月，钱学森买好了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。9月中旬，他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。
这位伟大的科学家终于回到了自己日夜思念的祖国。
【1】（小题1）说说句中加点词的作用。
（1）就在那年的中秋（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。（____）
（2）他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。（____）
【2】（小题2）钱学森为回国进行了一系列的准备工作，请简要概括出来。
【3】（小题3）听说钱学森要回国，美国海军次长大为震惊，这表明了什么？
【4】（小题4）钱学森情愿放弃国外优厚的生活待遇，历尽艰险回到祖国，对此，你有什么看法？
【5】（小题5）你还知道哪些爱国的科学家故事？给同学们讲一讲。
10、阅读瞭望塔。
橘子与毛衣
我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。
一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。
过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”
橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
【1】第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？
_______________________________________________
【2】为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？
________________________________________________
【3】结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？
_______________________________________________
【4】母亲的微笑为什么苦涩的？
__________________________________
11、阅读大舞台。
火把花
六月，火把花在我们这座小小、的山村，这座要走许许多多山路才能到的遥远的小山村开了。
花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺的小路边，开在水流湍急有礁房的磨坊前，开在潮湿的长满墨绿色青苔的卵石垒成的墙角里，开在我们山村小学的校门口，开在操场上跳远的小坑旁。艳红的火把花啊，你开得多么热烈呀!
火把花怎么会开得这样火红呢?传说有一位美丽的仙女，她要到我们这个小小的山村里来。茂林密篝，山道弯弯，仙女打着火把走着，无数晶亮的火星，围在她身旁飞舞。当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了，仙女一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了，霞光中，燃烧的火把，变成满树红花……
但是，我常常想：火把花真是仙女手中的火把吗?
一个雨后的早晨，我去上学。粉红色的晨雾里，有雀鸟嘈杂的叫声，有礁房的舂米声，有牛犊清脆的叫声……突然，我看见我们的老师，我们的老师在校门口的火把花树下!火把花明艳地映照着，她在打扫校园，在轻轻地扫着被雨打落的花瓣。啊，难道我们的老师不就是那位举着火把的仙女吗?她从城里来到我们小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊!她教我们唱歌，教我们识字，教我们画画……啊，她是，她就是举着火把的仙女，她手中举着知识的火把!
啊，火把花，你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村，照亮了我们——山村里的小学生!
【1】填空。
(1)“春”用部首查字法，应查（______）部，然后再查（______）画。
(2)“卵”用数笔画查字法查（______）画。
【2】“鲜红的火把花啊!你开得多么热烈呀!”是指( )。
A. 花红 B. 花香 C. 花多
【3】作者在这篇文章里，主要想表现的意思是( )。
A. 反映作者喜欢火把花
B. 说明山区虽然偏僻，但是十分美丽
C. 赞美在山区辛苦教育孩子的老师
D. 作者赞美家乡，表现出一种热爱祖国的思想感情
12、阅读。
乡村的傍晚
①六月里的一天，我回到了阔（kuò）别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗（ɡǎnɡ）。
②眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐（xiá）想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？
③近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻子一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜藤母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚它们，催它们入睡。
④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的心情。那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
⑤乡村的傍晚多么美啊！我如果手边有相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭（hánɡ）高歌的大水牛一一拍摄下来，让他们永远留存在我的影集里。
⑥我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢这乡村恬静的生活！
【1】根据意思在文中找出相应的四字词语。
（1）分开很久，形容对家乡的思念或对亲人的思念。______
（2）一点灰尘也不污染，非常清洁。______
【2】第③段中________是作者看到的，________是作者想到的。（多选）
A．稻子一起一伏 B．一个个胖娃娃 C．碧绿的西瓜地 D．金色的海洋
【3】仔细阅读②③④段，我发现作者是按由________及________的顺序观察乡村傍晚景色的。
【4】用“ ”画出本文直接抒发作者情感的句子。
【5】你对文中描写的哪一处景物最感兴趣？请用“﹏﹏﹏”勾画出来，并说一说原因。
13、课文片段阅读理解：
科学家们还发现火星是一个非常( )的星球,在它的大气中[ ]找到了水汽，[ ]含量极少,只有地球上沙漠地区的1%□火星的大气层非常稀薄□96%是二氧化碳□ 氧气含量极少□火星表面温度很低□火星上没有( )□它的大气层中又没有臭氧层□因而不能（ )紫外线和各种宇亩线的照射□所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。
【1】在括号里按课文内容填空。
【2】在文中[ ]处填关联词语。
【3】在文中“□”处依次填入标点符号。
【4】在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：稀少（ ） 生活（ ）
B．找反义词：投降（ ） 平常（ ）
【5】片段运用_______和_________的说明方法，分别说说这样写的好处是_____________
14、阅读课外短文，完成练习。
佚 名
李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心，贪玩，怕困难，学习成绩很。不好。
有一天，李白偷偷跑出学堂，边走边玩。他来到一条小河边，看见一位白发苍苍的老婆婆在石头旁边，蘸着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。他走到老婆婆跟前，问：“您磨这根铁棒做什么？”
“做针。”老婆婆回答。
□做针□李白更奇怪了□铁棒怎么能磨成针呢□
老婆婆满怀信心地说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。”
李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，学习也一样啊！像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？
从此，李白在学堂里一心一意地学习．成绩慢慢地好了。
【1】在文中“□”里填上合适的标点符号。
【2】解释下面的词语。
坚持不懈：________________________________
【3】将句子换一种说法，不改变句子的意思。
铁棒怎么能磨成针呢？
_____________________________
【4】写出你所积累的李白的诗句。（连续的两句）
_______________________________
【5】李白看到老婆婆磨针后明白的道理是什么？它给你怎样的启示？
_______________________________________
【6】给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
15、将下列句子改为直述句。
（1）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！
____________________
（2）河流说，它是一条伟大的河流，那是因为它遵循着这条规律。
_________________
16、句子大本营。
1. 革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 (加关联词，把两句话合成一句话。）
2. 这次考试，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。 (改比喻句）。
3. 陈毅平静地说：“吃点墨水没关系，我正觉得肚子里的墨水太少呢!”（改转述句）
4.广场上的人真多啊。（改夸张句）
5.—架白色的飞机正在蓝蓝的天空中飞行。（缩句)
17、把句子写完整。
（1）天上的云，____________的，好像________________________。
（2）__________________，一会儿_______________，一会儿_____________________，一会儿____________。
18、按要求完成下面的句子练习。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）
________
（2）《元日》这首诗是宋代诗人王安石写的作品。（修改病句）
________
（3）春天来了，小草长出来了。（改为拟人句）
________
（4）这种设计，( )减轻了流水对桥身的冲击力，( )减轻了桥身的重量。（在括号里填上合适的关联词）
19、句式变换练习。
①肖邦不得不离开自己的祖国。（改成反问句）
_____________________
②肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？（改成陈述句）
_____________________
20、按要求改写句子。(3分)
（1）母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是带鸡雏的“英雄”。(缩写句子)
_____________________________________
（2）猫很贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
（3）修改下列句子。(5分)
①鹅的叫声，音调严肃隆重，似厉声呵斥。
②许多广大师生积极参加植树活动。
21、妙笔生花。
读了《父爱之舟》《父爱的高度》你是不是想到了自己的父亲。也许你的父亲和两篇文章中的父亲一样，为你默默付出，毫无怨言。也许你的父亲离文中的父亲还有差距。请你根据自己的真实情况，从下边两个题目中选择一个写一写。
题目1：深沉的父爱
题目2：我理想中的父亲
习作提示：1．如果你选择的是题目1，请选择能表达父爱的一、两件事来写。
2．如果你选择的是题目2，那就请尽情发挥想象，将自己理想中完美父亲的形象描绘出来。当然，也可以通过事例表现。
邮箱： 