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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
（1）我们要从一些sī kōng jiàn guàn（___）的现象中jiàn wēi zhī zhù（___），善于发问并不断探索，你会发现zhēn lǐ（___）并不遥远。
（2）他虽然是个máng rén（___），却能用口琴吹奏出qīng cuì（___）的音乐，好像夏天的夜晚，xī shuài（___）唱着动听的歌。
（3）这个令人感到kǒng bù（___）的现象被zhèng shí（___）是一个恶作剧。
2、比一比，再组词。
说______ 运______ 问______ 近______
语______ 远______ 间______ 听______
3、小小书法家
wán shuǎ hé 1ǒng shǐ jìn róng máo
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǐn rén zhù mù yì běn zhèng jīng guān chá
（ ） （ ） （ ）
4、把诗句补充完整。
1.飞流直下三千尺， 。这首诗选自 ，运用了 手法。
2.两岸青山 ， 日边来。这首诗选自
3.小时 月，呼作 。这首诗选自 。
5、猜字谜。
1．理解字义类。
画时圆，写时方。冬时短，夏时长。_______
2．拆字类。
有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。________
3．组字类。
高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。________
4．画图类。
云中飞人（打一字） ________
6、阅读
秋词
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥（liáo）①，
我言秋日胜春朝②。
晴空一鹤排③云上，
便引诗情到碧霄④。
（注释）①悲寂寥：悲叹萧条。②春朝：春天。③排：推，有冲破的意思。④碧霄：青天。
【1】自古以来，秋天给人的感觉都是_________的，而作者却认为秋天_________。
【2】“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”二句在你的脑海中浮现出怎样的画面？
________________________________________________________________________
【3】本诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）
A.表达了诗人孤苦无依的悲伤之情。 B.表达了诗人对前途无法估计的迷茫之情。
C.表达了诗人对家乡亲人的思念之情。 D.表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。
7、读古诗，完成练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】用“——”画出表示颜色的字。
【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图片下画“√”。
（ ） （ ） （ ）
【3】下面的这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。
8、阅读古诗，完成练习。
桃夭
桃之夭夭①，灼灼②其华。之子于归③，宜④其室家⑤，
桃之夭夭，有蕡⑥其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。之子于归，宜其家人。
注释：①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。③之子于归：这位姑娘出嫁。④宜：和顺、亲善。⑤室家：这里指夫家。⑥有蕢（fén）：即蕢蕢。草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。
【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“灼灼其华”让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。（______）
②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。（______）
③本诗各个章节只变换了几个词，反复咏唱，韵律节奏缺少变化。（______）
【2】清代姚际恒《诗经通论》：“桃花色最艳，故以取喻女子，开千古词赋咏美人之祖。”下列诗词句不是以桃花写美人的是（ ）。
A.依旧桃花面，频低柳叶眉。 B.去年今日此门中，人面桃花相映红。
C.柳叶眉间发，桃花脸上生。 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
9、课内阅读。
①地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
②太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
③太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
④地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
——选自《太阳》
【1】根据选文第1自然段，将示意图补充完整。
【2】在选文中找出下列词语的反义词。
光明——( ) 温暖——( )
【3】农历六月初六，只要是晴天，奶奶总是把衣柜里的衣服全搬出来晒晒，这是利用了太阳光的什么作用？
_________________________________
【4】联系课文内容和生活实际，说说你对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”这句话的理解。
________________________________
10、阅读下面的留言条，回答问题。
妈妈：
今天下午，隔壁的张阿姨给我们送来了她亲手做的蛋糕。我把它放在冰箱里了。请您回来后给张阿姨致电。
小刚
4月14日下午
【1】写留言条的人是_____，写留言条的时间是________，收留言条的人是_________。
【2】根据留言条的内容，在正确说法后面打“√”，错误说法后面打“×”。
（1）邻居张阿姨买了一个蛋糕送给小刚一家。_______
（2）写留言条的目的之一是告诉妈妈冰箱里有蛋糕。_______
（3）小刚希望妈妈回来后给张阿姨打电话。 _______
（4）该留言条有一个格式错误，名字和日期应该各占一行书写。 _______
11、阅读理解
李大钊是这样教育子女的
李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。祖父管教很严，不准他外出去看赌博，更不许他骂人、打架，否则就要受到种种处罚。如此严格的家教，对李大钊的影响很深。李大钊自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。扫雪就是他教子实践中的一则小故事。一年冬天，下了很大的雪。李大钊对他的儿女们说：“雪下得多大啊，你们快拿着扫帚到院子里去扫雪。要高兴的话，堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼孩子：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？”李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力。呆在家里不动弹，就更怕冷了。”说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫雪，一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”孩子们边扫雪边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲……
【1】写出下面词语的反义词。
处罚——（__________） 严格——（__________） 新奇——（__________）
【2】读句子，用加点的词语造句。
他一面扫雪，一面对孩子说。
___________________
【3】李大钊为什么让孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让去呢？结果如何？
___________________
【4】从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？
___________________
12、阅读下面材料，完成练习。
看书先看目录
（目录图片资料）
（背景资料）
每周一次的阅读课到了，张老师告诉同学们：“看书首先要看目录，看目录会让我们对这本书有个大概的了解。目录是一本书中内容与知识的高度提炼和浓缩，具有极强的概括性。我们通过阅读目录就能提纲挈领地了解全书的主旨，以及各部分的主要内容。另外，根据目录，我们可以了解到哪些章节是主要部分，需要重点阅读，哪些是次要的，粗读就可以了，然后根据自己的需要来安排阅读。”
【1】从上面的目录图片中，我发现这本书的内容分为______个部分，分别是“______”、“______”、“______”。
【2】通过张老师的话，我们知道看书首先要看______，通过阅读目录就能提纲挈领地了解____________，以及____________。
【3】关于目录的特点，下列说法正确的一项是（ ）
A．目录是一本书中内容与知识的高度提炼和浓缩，具有极强的概括性。
B．目录是对全书内容的总结和评价，是我们阅读的向导。
C．目录是每本书都必不可少的，是阅读本书的参考，我们可以不读目录。
13、非连续性文本阅读。
舌尖上的浪费
【材料一】
据中国农业大学调查，我国消费者每年在餐桌上浪费的粮食高达2000亿元，被倒掉的食物相当于两亿多人一年的口粮。德国和英国的统计显示，德国每年当作垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1100万吨；英国每天约有700万片面包，130万罐酸奶，66万个鸡蛋被丢弃，其中有一部分还可以食用。这种舌尖上的浪费触目惊心，令人心痛。
（摘自人民网）
【材料二】
记者在某餐厅的部分采访记录
顾客甲：今天我请同事吃饭，点菜时没考虑太多，就怕万一不够，人家说我小气。
顾客乙：我表弟今天结婚，总觉得每桌得几十道菜才体面。最后的确是有一些菜没怎么吃，我也觉得可惜，但带走实在是太麻烦了。
顾客丙：反正是公家买单，我又不用出钱，浪费一点有什么关系呢？更何况大家都如此。
服务员：现在有些年轻人从小衣食无忧，没有过过苦日子，哪知道珍惜啊，浪费这点儿，对他们来说，完全不是个事。（摘自人民网）
【材料三】
对舌尖上的浪费，不同的国家，有着不同的应对办法。
在澳大利亚，若是10人以下的小型宴会，实行分餐制，每人吃自己面前的那一份，故很少浪费。10人以上，往往采取自助式。这种自助式有别于国内的自助餐，所有食物都会堆放在外面，而这种自助就餐方式，客人能见到的食物不多，且都是放在游走于餐厅内的侍者所托的托盘当中，因每次推出的菜不多，且要吃完了才准备新的端上来，故大大减少了浪费。
韩国20世纪末推出一项法令，如果一家餐馆能向顾客提供把饭菜吃光的标准菜单或能让顾客把吃剩的饭菜打包带走，就可享受减税或减收30%税费的优惠，多家韩国自助餐厅陆续推出吃自助餐交押金的政策，要求客人就餐前先交纳押金，如出现食物浪费现象，餐厅不会还客人押金。
德国被认为是处罚餐厅浪费最严的国家，在德国，无论自助餐还是点餐，都不能浪费，一旦发现有人浪费，任何见证人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶到，按规定罚。
（摘自人民网）
【1】请用一句话概括材料一的主要内容。
_____________________
【2】材料二中造成舌尖上浪费的主要原因有：______、______占公家便宜、不知道珍惜。
【3】根据材料，判断下面说法的正误。在答题卡相应的位置打“√”或“×”。
A．澳大利亚的自助餐与中国的自助餐就餐方式完全一样。_____
B．舌尖上的浪费不止在中国，在其他国家也同样存在。______
C．在德国，相关机构可对餐厅的浪费行为任意进行罚款。______
D．在韩国吃自助餐要交押金，而且押金最后会返还客人。_______
【4】读了上边的三则材料，你肯定有很多想法。在平时的生活中，我们该如何避免舌尖上的浪费，请你写出三点建议。
__________________________
14、阅读理解。
大车队
①一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。
②为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步一步向下挪。
③可是，坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，差点撞到岩石上，斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一头蠢驴！要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！既然你没本事，就应该驮水去。待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费，让车子飞一般下山。
④终于轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它刚一起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。小马索性撒开四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。
⑤最后马儿驮着货车“轰隆"一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。
【1】解释文章第一段中加点词“小心翼翼”的意思。
小心翼翼：_______________________
【2】根据文章内容选择正确的答案。（填序号）
（1）这篇文章的主人公是（______）
A．车队的主人 B．驯良的骏马 C．年轻的马 D．载瓦罐的大车
（2）下列对第③自然段中“哎，真是一头蠢驴！”这句话理解正确的一项是（_______）
A．年轻的马对骏马的赞美。 B．年轻的马对骏马的佩服。
C．年轻的马对骏马的同情。 D．年轻的马对骏马的嘲笑。
【3】年轻的马“报销了主人的一车瓦罐”的主要原因是什么？
____________________________
【4】阅读下面两个句子，你觉得哪一句写得更好？好在哪里？
①瞧你，慢吞吞的。 ②瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！
___________________________________
【5】读了这则寓言故事，你明白了什么道理？
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15、例：水渐渐升高了。
______ 渐渐 ______ 。
16、请你爱护小青蛙。（用加点词语造句）
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17、句式练习
（1）春天的邹城是个美丽的季节。（修改病句）
（2）牛顿做好了一架小风车。（改为“被”字句）
（3）自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）
（4）照样子写句子。
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
（5）扩写句子。
一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。
18、把下列句子重新排列起来。(5分)
( )不一会儿，他们把冬瓜送到了菜市场。
( )小红用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不动。
( )一天清晨，小红去上学，看见一个大冬瓜横在路边。
( )小林和小明看见了，一起帮着搬。
( )她想，一定是农民伯伯送菜时从车上掉下来的，应该赶快送到附近菜市场。
19、下面的语段中有两处语病，请用修改符号修改。
孔子三十岁左右就从事教育事业，他时常为能培养出优秀弟子而感到安慰。他常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。
20、按要求写句子。
（1）他把书装进书包里。（改为“被字句”）
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（2）教室被同学们打扫得干干净净 。（改为“把字句”）
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21、快乐写话。
小朋友，请你仔细观察下面的图，图中的小朋友在做什么？根据开头接着往下写一两句话哦！ （不会写的字用拼音代替）
下课了，操场上热闹极了。 ____________________________________
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