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1、解释《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中的词语
翻墨：________________________________
跳珠：____________________________________
2、请按课文内容填空。
1．请默写唐代诗人张继的《枫桥夜泊》：
__________________________________，_____________________________。
__________________________________，_____________________________。
这首诗通过描写夜半无眠的客船夜景，表达了诗人______________________
2．美哉，我少年中国，___________________！壮哉，我中国少年，______________！（《少年中国说》
3、辨字组词。
桨________ 纠________ 潮________ 榕________
浆________ 叫________ 嘲________ 容________
4、仿写词语。
一把把（一××）
______________ ______________ _______________
亮晶晶（ABB式）
______________ _____________ ____________
5、带着问题来读书。
1．课文题目的特点是以________________的形式引起读者思考的。
2．课文主要介绍了__________________、________________以及________________，告诉我们要保护________________，保护________________，否则会受到大自然的惩罚。
6、阅读回答
《清平乐•村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的画面，朗读时要读出感情。
【1】这首词给我们描绘出什么形象？
__________________________________________
【2】这首词借此又表现了什么主题？
_________________________________
7、古诗赏析。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时呜舂涧中。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】解释下列词语。
闲：______________ 空：______________
残阳：______________ 可怜：______________
【2】下列说法有误的一项是（ ）
A．《暮江吟》写的是从日落到夜晚江上的景色。
B．“露似真珠月似弓”一句运用了比喻的修辞手法。
C．《暮江吟》中“瑟瑟"的意思是“深红色"。
D．《鸟鸣涧》一诗以桂花落来衬托夜间的寂静。
【3】理解古诗，完成下列各题。
（1）下列关于《鸟鸣涧》《暮江吟》的相关知识有误的是____
A．《鸟鸣涧》《暮江吟》的作者都是唐代著名诗人白居易。
B．《鸟鸣涧》以桂花、月、鸟等景物，映衬了春山的空寂和春涧的幽静。
C．《暮江吟》抒发了诗人对大自然的热爱之情。
D．《暮江吟》写了秋江落H和露珠映衬下的新月。
（2）写出“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思。
___________________
（3）《暮江吟》一诗中，前两句写___________时江上的美景，从“_________”一词中可以看出；后两句写_________时江上的美景，从“_________”一词中可以看出。
8、阅读古诗，按要求做题
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】这首诗的题目是_________，作者是唐朝诗人_________。
【2】这首诗写的季节是_________，诗中作者见到了_________，听到了_________。
【3】诗中点明作者远离家乡的一个字是_________；诗中直接表现出诗人心情的一个字是_________。这两个字表达了诗人_________的情感。
9、读下面的诗歌，按要求回答问题。
丁丁喜欢画图画，红蓝铅笔一大把。
他对别人把口夸，什么东西都会画。
画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，
画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。
哈哈哈，哈哈哈，真是粗心的小画家！
（1）这首诗歌的名字叫《 》。
（2）这首诗共（ ）句话。
（3）这个粗心的小画家的名字叫（ ）。
（4）这个粗心的小画家一共画了（ ）种小动物，它们分别是螃蟹、（ ）、（ ）和（ ）。
（5）请用诗中带点的词造句。
（6）所以说这位小画家是粗心的小画家，是因为：他把螃蟹的腿画（ ）了，螃蟹应该是（ ）条腿；他把（ ）的嘴画成尖的了，（ ）应该是扁嘴巴；他把（ ）的耳朵画成圆的了，（ ）的耳朵应该是（ ）的；他画马的时候把（ ）给丢了。
10、读下面的短文，按要求完成练习。
“歪脑袋”木头桩（节选）
严文井
有一天，一个小男孩到草地上来玩儿。这是一个淘气的小男孩，老是带着一把小刀，到处乱刻乱划。小男孩发现了木头桩，就用小刀在那个歪脑袋上刻了一张脸：一双瞪着人的大眼睛，好像在发脾气；一张露着牙齿的大嘴，好像在嚷嚷什么；还有一个大鼻子，鼻头皱着，就像要打喷嚏——总之，是一张鬼脸。小男孩还在那张鬼脸下面刻了一些乱七八糟的道道，当作木头桩的衣服。
小男孩很得意，笑了一声：“这是一个雕像，真是美极了□”然后，就跑走了。
老木头桩本来觉得小刀划得很痛，可是听小男孩说他是美丽的雕像，他感到很高兴，就忘记了痛了。
他想：他既然是一个雕像，大家一定就会尊敬他，佩服他，而且，还一定会害怕他。
“这真带劲儿！我成了一个雕像，真够意思。”他嘀嘀咕咕，就用心编一支歌来赞美自己。每天木头桩都唱，什么“嘟嘟嘟”呀，什么“唧唧唧”呀，那意思就是说他是一个了不起的雕像。
可是木头桩周围的小草谁也不给他鼓掌□
木头桩伸长了脖子，问：“喂喂！你们都没有听见我在歌唱吗？”
小草们都不作声。
木头桩皱起了鼻头，大声嚷嚷：“喂喂！我这副漂亮的面孔，难道你们也没有看见吗□”
小草们还是不作声。
木头桩气得好半天都说不出话来。
从此以后，好长好长的时间，大家都不理那个骄傲的木头桩。
他就老那么一个人站着，歪着脑袋，也不嫌累得慌。
（选自《“歪脑袋”木头桩》，人民教育出版社）
【1】故事中加点的词语“淘气"可以换成（ ）
A.脾气 B.顽皮 C.生气
【2】你从哪儿看出这是一个“淘气”的小男孩？请用“______”画出来。
【3】在文中的□里填上恰当的标点符号。
【4】被小男孩用小刀刻划之后，木头桩感到（ ）
A.很高兴 B.很害怕 C.很生气
【5】选词填空（填序号）。
A．嘀嘀咕咕 B．唧唧唧 C．嘟嘟嘟
（1）电话铃声响了，我拿起话筒，传来的却是“（______）的声音，看来，对方把电话挂掉了。
（2）语文课上，刘强和李云不知道在（______）地说些什么。
（3）一群小鸟站在树枝上（______）地叫着，仿佛在说：“我要吃虫子！”
【6】小草们对“歪脑袋”木头桩的态度是（ ）
A.尊敬 B.佩服 C.不理
【7】请根据故事的内容排序（在○里写序号）。
○木头桩歪着脑袋，老那么一个人站着。
○小男孩在木头桩上刻了一张鬼脸。
○大家都不理木头桩。
○木头桩编了一支歌向周围的小草赞美自己。
【8】你喜欢故事中的木头柱吗？为什么？
________________________
11、阅读理解，完成练习。
草原(节选)
①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
②我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头．欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
【1】联系上下文填空。
第①自然段主要写了作者见到的草原美景，分别由空气、________、 ________、________、 ________、骏马和大牛构成了生动的画面。
【2】“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
________________________
【3】请你联系上下文说说对画线句子的理解。
___________________________________
【4】下列说法中正确的一项是( )
A．我们访问的是距离最近的陈巴尔虎旗。
B．一望无际的草原听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
C．主人们来到几十里外欢迎远客，并且穿着节日盛装，表现出他们对我们的欢迎和重视。
D．草原上行车十分洒脱，怎么走都可以。
12、课内阅读。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】用简短的文字概括选文第1自然段的主要内容。
_________________________________________________
【2】选文中描写了作者摇桂花时的一系列动作： 、 、 。从这些词语中可以充分感受到作者摇花时的 。
【3】仔细体会摇桂花前后“我”的心情。下面描述恰当的一项是( )。
A.急切盼望——高兴——沉醉
B.不耐烦——高兴——新奇
【4】判断。下面是对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”这句话的赏析，在你认为正确的选项后面打“√”。
A.这句话从时间、空间的角度巧妙地描述了桂花带给人们、带给家乡的快乐。( )
B.“浸”字形象地写出了桂花的香气。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。村子像泡在桂花的香气里似的。( )
C.桂花香气太浓郁了，不仅香飘十里，而且香飘四季。( )
D.桂花永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。( )
13、阅读欣赏，回答问题。
格登少年时对虫子很感兴趣，很想成为研究它们的科学家，可是他实在太“笨”了。
那天，从伊顿公学加德姆老师手中，格登接过自己的成绩单，看了看，顿时满脸通红，羞愧不已。是的，这的确是一份令人尴尬的成绩单，分数惨不忍睹。各科成绩的总和不及人家的零头，尤其是理科，门门功课倒数，而生物学甚至在全年级250名学生中排倒数第一。加德姆老师给予的评语更加令人难堪，他说：“我相信你想成为科学家，但以你目前的学业表现，这个想法非常荒谬。你连简单的生物知识都学不会，根本不可能成为专家，对于你个人以及想教导你的人来说，这根本是浪费时间。”
拿着成绩单，格登郁闷极了，含着眼泪跑到了自己的“实验室”——那是学校一间闲置的小仓库，他课余时在那里饲养了很多毛毛虫。
忽然，一只蝴蝶在他眼前飞舞了几圈，扑落在成绩单上。格登不禁眼前一亮，这才注意到，原来他所饲养的毛毛虫好多已经变成蝴蝶，在仓房里翩翩起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在从蛹壳中挣脱出来，那柔软皱缩的翅片，就在空中尽力地伸展着，虽然艰难，却很执着。格登深受感染，满心郁闷烟消云散。他想，我这只笨笨的毛毛虫，难道真如加德姆老师所说，不能羽化成蝶吗？
于是，他把差评成绩单放在自己房间的书桌上，用玻璃板压着。此后，每隔一段时
间，他都会盯着它看上一会儿，明显是在与之较劲。
这样的举动，不止一次，也不止两次，是无数次；坚持了不止一年，也不止两年，而是六十四年……凭着一股倔强劲儿，格登发奋学习，刻苦钻研，一次又一次用实际成就向那份差评成绩单宣告：“你所说的不是事实！”中学毕业后，他考入牛津大学，攻读动物学；25岁那年，他成功克隆出一只青蛙而一举成名，被称为“克隆之父”；79岁时，因为巨大的专业成就，他荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖。
【1】“惨不忍睹”的意思是 。在文中表现在哪些地方？用“ ”画出来。
【2】加德姆老师的评语是在告诉格登什么呢？此时，格登的心情如何？
_______________________________
【3】用简练的语言概括故事的主要内容。
________________________________
【4】第四自然段的主要内容用一个词语总结就是 ，用“﹏﹏﹏”在文中画出对该词语的解释。
【5】格登的成功靠的是什么？
_______________________________
【6】读了短文，你明白了什么道理？
_______________________________
14、课外阅读。
西塘古镇
①西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。
②西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇内，就有9条河道在此交汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。
③西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。
④西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。
⑤最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨小桐、北翠两圩。两侧均有桥联，东侧联曰：船从碧玉环中过，人步彩虹带上行。西侧联日：往来人度水中天，上下影摇波底月。
⑥虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避雨，又可驻足观景。
⑦这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成“一线天”的空间布局，构成了别致的古镇风貌。
⑧“巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集，居民惜土如金。无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而深窄，其中又数石皮弄最具代表性。
⑨石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0．8米。全长68米，上面用166块青石板铺成，下面是下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。
⑩今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板块，街道上方兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍，对空间进行细分和利用。这三种空间形式相辅相减，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图，为当地居民生活提供了便利，也最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。
【1】短文主要介绍了西塘古镇的______、______和______。
【2】读下面句子，体会加点字的表达效果。
（1）西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。
_______________
（2）在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0．8米。
_______________
【3】选文最后一段划线句子说“这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”，结合选文内容，说说句中的“势”和“事”具体指什么。
_______________
【4】短文介绍了西塘古镇富有特色的建筑形式，对“环秀桥”“石皮弄”等更是作了具体的描述。读完短文，你对其中的哪种建筑印象最深？写写自己的感受。
_______________
15、把下列句子改为直述句。
（1）他对外婆说，外婆不要他了，把他扔出去了。
_______________________________
（2）巨人坐在窗前说，他不懂为什么春天来得这样迟，他盼望天气快点儿变好。
______________________________
16、按要求写句子。
◆蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改变了造纸术。（修改病句）
_________________________________________
◆文字被人们刻在了龟甲和兽骨上。（改成“把”字句）
________________________________________
◆请你围绕第一句话展开想象写一写。
秋天的树叶形态各异，色彩鲜艳：_____________的叶子________________；
___________的叶子_________________；______________的叶子_______________。
17、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
我说：“书籍是_______________”（用上比喻的手法）
18、我真爱这一篇好的故事。（改为反问句）
_________________
19、将下列句子改为“被”字句。
①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
②雨水把我的衣服淋湿了。
20、丽丽对妈妈说：“我要听袁隆平爷爷的话，爱惜每一粒粮食。”（改为转述句。）
________
21、任选一题写作文。
（1）我不______
有人说，要学会说“不”，譬如：“我不哭”，“我不怕”，“我不是坏小孩”，“我不同意”；可以有“我不愿意做的事情”，可以理直气壮地告诉大人们“我不小了”……请把题目补充完整，然后写下来。
（2）请你接着写下去。题目自拟。
一觉醒来，天哪！我变成了一只老鼠……
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