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1、课文回顾
《月迹》通过记叙一场饶有情趣的__________活动，展现了__________，赞美了__________________，表达了孩子们____________________的纯真愿望，同时告诉人们：美好的梦想和希望属于每一个人，而想要得到这些，就必须努力去寻找。
2、我会根据内容填空。
1．由俗语“众人拾柴火焰高”，我能想到成语___________。
2．我们要从小养成好习惯。一是要珍惜时间，陶渊明曾说过：“盛年__________，__________。”二是要节俭，诸葛亮曾说：“_________，_________。”三是要有好的读书习惯，冰心曾用“__________，_________，_________”九个字指导我们读书。
3．诗词含情。从“月落乌啼霜满天，___________”“______________，故园无此声”中我读出了作者的思乡之情；从“王师北定中原日，____________”“____________，西湖歌舞几时休”中我读出了诗人的爱国之情。
3、我会填。
准确（_______） （_______）斗艳
（_______）的蔷薇 （_______）的搏斗
（_______）朵朵 芬芳（_______）
4、看拼音写词语。
xīn wén tú àn bīng xiāng guǒ rán xiǎn shì xiǎn shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dǐ bù qīng xī shōu huò hé xīn mò shǒu chéng guī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qiē cài yǔ qí yīng gāi shàng wèi qǔ zhī bú jìn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
5、补全下列成语
1．不苟（_____） 精神（_____） （_____）先飞 （_____）四海
2．窃窃（_____） 敛声（_____） （_____）如鼠 （_____）花明
3．波澜（_____） 天衣（_____） （_____）作揖 （_____）神威
4．若无（_____） 低声（_____） （_____）春满 （_____）大雨
5．鱼贯（_____） 娓娓（_____） （_____）不解 （_____）约约
6、对下面这首诗的理解，不正确的一项是( )
峨屑山月歌
李 白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
A.诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B.“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C.诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
D.诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
7、古诗阅读
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹（ ）庐，笼盖（ ）四野。
天_____________________，野_____________________，_____________________见（ ）__________________。
【1】先把古诗补充完整，再完成练习。
【2】给文中的加点字注音。
【3】“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（ ）
A.天好像锅底一样，田野到处都是绿色。
B.敕勒川的天空四面与大地相连，看起来好像牧民们的毡帐一般。
【4】读古诗，想象画面填空。
我看到了（______）的天空，（______）的草原（______）的牛羊。
8、课内语段精读。
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
器绿、绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
是绿的，
是绿的，
是绿的，
也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交又在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】根据课文内容将诗歌填写完整。
【2】用“ ”画出表示绿的词语。
【3】诗中画“﹏﹏”的部分是一个（ ）
A.比喻句 B.拟人句 C.夸张句
【4】春天里的风和雨也是绿的，请想象一下，并写下来。
___________________________________
9、阅读理解
青鸟情（节选）
院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，说它们自己的话。乏了，多在树枝上相偎着，闭了眼儿，作一短暂的小憩。待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。
它们比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。
过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！
五月的一天下午，突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得精湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦头脸的雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。倏忽，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，院树上便响起另只青鸟的叫声，随着叫声，洞口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另只飞去了，它却在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿去淋了。
那飞走的，也极是艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，零乱了羽毛，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了呢！
我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。但它毫不理会，极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛儿盖了，让它暖和。先是安静地躺着，一会儿功夫，似乎缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？难道不知道黑夜就要来了吗？为什么一定要去冒险呢？我刚揭筛去看，它却瞅准方向，“噗喀”一声，飞了出来，冲门而去了……
雨小了，人们都回了屋去，我却千般地万般儿的不安。望那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么？树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着……
【1】用横线画出第一自然段中描写两只青鸟外形特点的句子。
【2】第二自然段加点词“温温暖暖”，作者为什么这样写词，有什么作用？
_________________________________________
【3】连续动作的描写使句子生动，富有表现力，读一读，试着也写写连续的动作。
猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！
___________________________________________
【4】下面哪一句不能感受到“我”对青鸟的关爱。（ ）
A．我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。
B．被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛儿盖了，让它暖和。
C．我刚揭筛去看，它却瞅准方向，“噗喀”一声，飞了出来，冲门而去了……
D．雨小了，人们都回了屋去，我却千般地万般儿的不安。
【5】文章最后说：“傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？强道不知道黑夜就要来了吗？为什么一定要去冒险呢？”你觉得鸟儿傻吗？说一说理由。
__________________________
10、阅读《中国制造》一文，完成练习。
中华文明与“五谷”密不可分。“五谷”的概念在历史中不断变迁，通常指____、____、稷、____、____，分别对应现代的水稻、黄米、小米、麦子、大豆。大豆是何方神圣？又是凭借怎样的本领占据“五谷”之一席的呢？
大豆是货真价实的“中国制造”，至少有4500年的种植历史。3000 年前的《诗经》中就出现了它的身影：“中原有菽，庶民采之。”众多的考古证据也证实了“大豆生中国”的观点。
起源于中国的大豆，身影现已遍布世界各地。大约在6世纪，大豆传入日本。18世纪，欧洲和北美殖民地开始种植大豆。如今，美洲已经成为全球大豆最主要的产地。随大豆一起传播的还有豆腐的制作方法。李时珍《本草纲目》记载：“豆腐之法，始于汉淮南王刘安。”相传2000多年前，淮南王刘安招纳炼丹士用汞炼丹，以求长生不老。某日，炼丹士将黄豆磨浆，置于炉火上煮熟，加入盐卤以试验炼丹，结果阴差阳错造出了豆腐。如果没有先人们开创的“豆腐之法”，大豆还只是最初的黄色圆豆，变不成豆浆、豆腐、豆花儿、豆腐脑儿……在泰国、韩国、越南、日本等国家，豆腐已经是主要食物之一，英文中也有“tofu”这个专门的词汇称呼豆腐。
大豆在地球村村民的餐桌上“盘踞”已久，重要的原因在于它独特的营养构成。大豆不但蛋白质含量很高，而且与蛋白质含量相当的肉类相比，价格要低廉得多，是一种质优价廉的蛋白质补充食物。豆浆享有“植物牛奶”的美称，中国人最经典的早餐搭配当数豆浆油条。大豆不仅是粮食，还是一种油料作物，大豆油是世界上消费量最大的油料，占据世界食用油的半壁江山。
中国作为大豆的原产国，拥有世界上最多的大豆品种资源，一直是世界上大豆的主要生产国之一。改革开放以来，我国从世界最大的大豆出口国逆转为全球最大的大豆进口国。1995年，我国大豆进口量为100万吨，2020 年我国累计进口大豆10033万吨，首次超过10000万吨，较2019年进口增加1182万吨，刷新2017年进口9553万吨的纪录，25 年时间增加了将近100倍。这是一组值得国人反思的数据，我国种植大豆的历史超过4500年，却在短短几十年间发生“角色反转”，这背后折射出了深刻的问题。
曾经，中国作为世界上最发达的国家，作为四大文明古国当中唯一薪火不断的国度，经由陆上及海上丝绸之路，向外传播的不仅有大豆种子，还有相关的技术与文化。国家繁荣的基础是农业，农业发展的根本驱动力是科学技术。大豆生中国，希望在不久的将来，古老的大豆能借助新兴的科技在中华大地上重放异彩！
【1】短文中加点的字“曾”的第五笔是 _______；“驱”的第五笔是______。
【2】五谷指的是：_______、_______、稷、_______、_______。
【3】下列关于大豆的说法哪一项是错误的？
A．考古证实，大豆是货真价实的“中国制造”。
B．豆腐制作方法随大豆一起传播到世界各地。
C．“tofu”是专门为“大豆”而造的英语单词。
D．我国需要借助新兴科技让大豆产业重放异彩。
【4】作为大豆的原产国，我国目前大豆供给情况如何
A．自给自足
B．大量出口
C．大量进口
D．各占一半
【5】第3自然段介绍了2000多年前炼丹士造出豆腐的事例，作者这样安排的目的是什么
A．强调豆制食品丰富多样。
B．说明豆腐是有意发明的。
C．介绍豆腐是当时的主要食物。
D．说明豆腐的制作方法源于中国。
【6】大豆为什么能占据“五谷”之一席？请结合文章简要回答。（答出三点即可）
_______
11、怎么想就怎么写
1934年暑假，16岁的小杨从广东百候中学来到上海，见到了陶行知先生。陶行知先生问他是怎么到上海的。小杨说：“我先走50里山路，再坐船。海上遭遇台风，人只好用绳子绑在床架上，吐得只剩下一口气。”小杨又说：“我很害怕。桅杆被吹断了，螺旋桨也坏了。船长要大家做好跳海的准备。我连给妈妈的遗书也写好了。”
陶行知先生听着小杨生动的叙述，不住地点头，并对小杨说：“把你们与台风搏斗的经历写出来，我给你出版。”小杨大吃一惊，连连摇头：“我一个初中二年级的学生怎么会写书？”
“你回忆一下海上的生活，怎么想就怎么写，话怎么说就怎么记。”小杨受到鼓舞，用记日记的形式开始写作。两周后，他把书稿给陶先生看，陶先生高兴地说：“写得生动，一个字也不用改。你的语文学得不错。”小杨不放心，一定要陶先生帮他改稿。
陶行知先生yǔ zhòng xīn cháng地说：“小孩子的话充满童趣，又是亲身经历，很吸引人。如果我给你改了，会改得老气横秋。我又没去乘船，定会改得miàn mù quán fēi。怎么想就怎么写，这才是好文章！”
小杨的这段经历写成了书．陶行知先生给他取了书名，叫《小先生游记》。
【1】看拼音，写词语。
yǔ zhòng xīn cháng______ miàn mù quán fēi______
【2】把下面的句子改写成“直接引语”。
陶行知先生问他是怎么到上海的。
_________________________________
【3】给下面的句子换一种说法，意思不变。
我一个初中二年级的学生怎么会写书？
____________________________________________________
【4】文章第四自然段中的“会改得老气横秋”，是指会改得（ ）
A．同原来的意思不一样了。
B．没有童趣，没有朝气。
C．读着会让人生气。
【5】“话怎么说就怎么记”，小杨把第一自然段中对陶行知说的写成了文章，这是怎样的文章？请你做出简单的评价（写出两点即可）。
a._______________________________________________________________________________；
b._______________________________________________________________________________。
【6】小杨写书的事对你的写作有什么启发？
__________________________________________________
12、品读句子，完成练习。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子 的，胡须也 地摆动着，连眼珠子也 的。
【1】把下列词语填入句中横线上。
一翘一翘 一张一张 一突一突
腿末端那副钳子_______的，胡须也_______地摆动着，连眼珠子也_______的。
【2】这句话描写的是________，依次描写了小虾的________、________、________、________，体现了小虾________的特点。
13、课内阅读理解
总理站在临时找来的几只木箱上，凛冽（ ）的寒风不时地掀起（ ）他蓝中山装的衣襟。总理面对群众迎风伫立（ ），脸上闪现着无比激动的神情。
突然，就像猛然（ ）爆发的山洪一样，会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。这欢呼发自人们的心灵深处，是那么响亮，那么激越！它在冀南平原这个普普通通的村庄上空，久久地回荡着，回荡着……
（1）给文中加点的字注音，写在（ ）里。
（2）补充词语
（ ）的寒风 （ ）的神情 （ ）的山洪
（ ）的村庄 （ ）的衣襟 （ ）的掌声
（3）用“那么……那么……”说句话。
（ ）
（4）“山洪一样的掌声”是怎样爆发出来的？用自己的话说一说。
（ ）
（5）这两段话体现了周总理是怎样的人？
（ ）
14、阅读。
异行（háng）同心者
（材料一）
钱学森是一位优秀的共产党员，他为我国的运载火箭和导弹研究做出了卓越的贡献。1934年他赴美留学，师从教授冯·卡门，成为他最得意的学生与助手。当时钱学森享受着优厚的待遇。1949年10月1日，新中国成立。他向留学生们袒露自己想要回国的心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞研究，困难重重。”钱学森诚恳地说：“我们日盼夜盼的就是祖国能走向光明。祖国现在是很穷，但需要我们大家共同去创造。”
听说钱学森准备回国，美国政府百般阻挠，一位美国高级海军将领说：“钱学森无论到哪里都抓得上五个师，决不能让他离开美国。”即便如此，钱学森回国的决心丝毫未动摇，在周总理的关怀下，1955年9月踏上了归国的航程。
——改选自《我想你，我的祖国》
（材料二）
87岁的黄旭华，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一。他自小就立下宏愿：“要么上天，要么入海。”1958年，中央批示核潜艇研究，此后30余年，黄旭华不得不远离家人，告别新婚妻子，只身一人来到暴风雨经常光顾的实验基地。他的父亲至死都不知道自己的孩子是做什么的，母亲从63岁直至93岁才见孩子一面。当实验成功的消息传到家中，一向默默支撑家庭的妻子放声大哭．
——选自《共产党员》期刊，2014年11期
（材料三）
袁隆平出生于战乱年代，1930年的北平狼烟四起，从小他便与父母、兄弟颠沛流离。因为父亲是国民政府官员，导致他少有机遇。1956年，党中央向科学进军，袁隆平意识到自己的机会来了。他成立科研小组，希望研究出一种高产的作物。他在经费短缺的情况下不断试验，历经10年之久，终于找到了完美的试验野稻——“野败”。在今后的50年里，他怀着科学家的本心，探究“杂交水稻”的秘密。为了科学革命事业，他错过了母亲的弥留之际，错过了儿子的成长，妻子卧病在床，10天的请假陪伴是他与妻子最长一次独处，等妻子醒来他又继续踏上了前往田野的道路……
——改选自《平凡而伟大的人》
（材料四）
李兰娟，感染病学家。2003年在抗击“非典”的工作中身先士卒，提出了一系列防治措施，确保浙江没有二代病人与医务人员被感染，重症病人得到有效医治，在抗击“非典”战役中发挥了关键作用。她也曾在甲流、HTN9禽流感等传染病事件中做出巨大贡献。2020年“新冠”肆虚，人心惶惶，她与钟南山院士并肩作战，73岁的李兰娟每天凌晨两三点后才睡，睡眠时间不超过三小时，义无反顾地站在了防疫最前线。
——摘自《国之栋梁》2020年05期
【1】阅读上述材料，将下列荣誉称号与人物成功匹配。（填序号）
①钱学森 ②黄旭华 ③袁隆平 ④李兰娟
“最美逆行者”______________ “中国核潜艇之父”__________
“中国导弹之父”______________ “杂交水稻之父”______________
【2】结合四则材料、下面说法正确的是（ ）
A．黄旭华的家人不理解也不支持他从事的科研工作，以至于他的爱人得知他取得成功后悔恨大哭。
B．虽然袁隆平的出生不好，但他凭借自己对科学真理的执着探索，以及不怕失款的顽强毅力，终于找到了“野败”，使得“杂交水稻”技术有了阶段性的突破。
C．在抗击“非典”中，李兰娟身先士卒，研制出特效药，确保不会再有人感染“非典”，阻断了“非典”传播。
D．在美国钱学森有着优越的生活，但他觉得回国发展更有前途，更能扬名立万，所以他决定回国发展。
【3】“异行同心者”是说：一群不同行业的共产党员，有着共同为祖国奉献的精神。那么下面材料不适合放入其中的是（ ）
A．“花萼愚公”——周永开，中国共产党员。65岁高龄仍然投身生态环境保护事业，牵头组建退休干部义务护林队，不遗余力参与万源市花萼山护林造林，推动花萼山建成国家级自然保护区，推动花萼山建成国家级自然保护区。
B．于谦，著名爱国诗人、政治家，代表作《石灰吟》。在山西任职时，他兴修水利、筑路铺道、植树挖井、贷粮济贫、施药救难……为官清廉的于谦时刻与百姓紧密联系，体恤民情，深受百姓爱戴。
C．张桂梅，教师，女高校长。以党建引领办教育，帮助1804名贫困山区女孩考上大学，走出大山。在查出重病后，她仍然坚持站在讲台上教书育人，坚持家访11年，行程近11万公里，覆盖学生1345名。并将自己的工资、奖金全部投入教育事业。
【4】班级举行“建党百年·我心中的最美党员”活动，听听其他同学的想法。了解之后，从七篇阅读中选择一位你心中的“最美党员”，给他写写颁奖词吧！
东东：我想把“最美党员”的荣誉颁给董存瑞，他是一位将生死置之度外的民族英雄。捐躯赴困难，视死忽如归。
我想把“最美党员”的荣誉颁给：___________，_______________。
15、按要求写句子。
1.黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。
(缩句）
2.用“生气”的不同词义造句。
(1)活力；生命力。
(2)发怒；因不合心意而不愉快。
3.可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。（用画线的词语造句）
16、改写句子。
（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）
（3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。
（改双重否定句）
（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。
（改为引述句）
（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”（改成转述句。）
（6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句）
（7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用）
（8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）
（9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)
_______________________________________ _
（10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
___________________________________________________________
（11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）
17、造句。
仅仅——
清晰——
18、按要求变换下列句子的句式：
(1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)
____________________________________
(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)
_____________________________________
19、按要求改写句子。
1．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）
2．树苗长成大树。（扩句）
3．河水流着。（改为拟人句）
20、通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。（修改病句）
______________
21、习作。
以“这样想象真有趣”为话题作文，选一种动物，想象它的主要特征与原来不一样会发生哪些奇异的事情？由此编一个童话故事。题目自拟。
邮箱： 