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随时随地学习
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1、把四个字的词语补充完整。（8分）
（ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不舍
呕 心 （ ）血 颇 负（ ） 名
能 书 （ ）画 星 罗 棋（ ）
（ ） 断 丝 连 安 然 无（ ）
2、照样子，加偏旁变成新字，再组词。
例：肖梢（树梢） 稍（稍等） 悄（悄悄）
分_____（_________） _____（_________） _____（_________）
尧_____（_________） _____（_________） _____（_________）
曼_____（_________） _____（_________） _____（_________）
佥_____（_________） _____（_________） _____（_________）
3、看拼音，写词语。
pì jìng_____ tiāo ti_____ dān gē_____ piāo miǎo_____
jiǎn lòu_____ nuó yí_____ xī shuài_____ yōu yù_____
4、辨字组词。
堤（________） 蝇（________） 劈（________）
提（________） 绳（________） 壁（________）
狠（________） 赛（________） 淹（________）
恨（________） 塞（________） 俺（________）
5、积累与运用。
1．用“精”字组词填空，不重复：课文中不少人物个性鲜明：刷子李______的刷墙技术，让徒弟曹小三如痴如醉，孙膑对马的出场顺序_____安排，让田忌反败为胜；杨氏之子用_____的语言，化解了尴尬，令人拍案叫绝。
2．古诗是我国优秀的传统文化。诗中有景：________，子规声里雨如烟；诗中有情：却看妻子愁何在，_____________；诗中有趣：__________，也傍桑阴学种瓜；诗中有志：黄沙百战穿金甲，______________。
3．“豆蔻年华”指女子______岁的年纪；“而立”指人__________岁。
4．《论语》中的“_________，小人喻于利。”和“__________，小人长戚戚。”教育我们做人要胸怀坦荡，光明磊落。《朱子语类》也说“人有耻，_______________”
6、古诗阅读
村居
___莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
【1】补全古诗
【2】读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺________。________披着长长的绿枝条，随风摆动，好像________。草木间蒸发的水汽，如同________般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。（选一选，填序号）
①在轻轻地抚摸着堤岸 ②杨柳 ③烟雾 ④飞来飞去
【3】儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地________，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
7、阅读下面的诗歌，按要求完成后面的问题。
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【1】从形式上看，这首诗属于________，押韵________，韵脚有________。
【2】展开想象，用生动的语言将诗歌一二句所描述的画面表现出来。
______________________________________________________
【3】你曾经学过或者背诵过不少杨万里写的诗吧，试着默写一首。
____________________________________________
8、古诗阅读。
_____________________，远近高低各不同。
不识庐山真面目，_____________________。
【1】补全古诗
【2】“题”的意思是：______________；“缘”的意思是：_________________。
【3】读完后两句诗句，我明白的道理是：______________。
【4】在《暮江吟》中，运用了比喻的修辞手法的诗句是： ____________，__________。
9、穷人的自尊
①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。
②进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅教师”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。
③我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住。吃饺子时，父女俩依然拘谨，但很高兴。
④送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？
⑤望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历一件事。
⑥在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大棉梨。这棵梨树长了3年，那年第一次结了7个果。这棵梨树长了3年，今年第一次结了果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼： “拿它去办事呢！”
⑦邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在筹靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完饭， 剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费9角5分，”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
⑧父亲又让我赶快拿棉梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”
⑨回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人眼里好像就没有一点点自尊。
⑩在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。
⑾我相信，我今天有饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
【1】本文写了两件事，请用自己的话简要概括。
①___________________________
②___________________________
【2】联系上下文，分析第6自然段划线句有何作用。
________________________________
【3】请从人物描写角度对下面句子进行赏析。
一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。”
________________________________
【4】请分析题目“穷人的自尊”的含义
________________________________
【5】联系全文并结合生活实际，谈谈对最后一段划线句的理解。
________________________________
10、阅读片段，回答问题。
黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
【1】山洪是怎么咆哮的？请用“ ”在文中画出。
【2】比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。
（1）黎明的时候，雨突然大了。
（2）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
_________________________________
【3】老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
从“像一座山”中你体会到了什么？
________________________________________
11、阅读。
儿童维生素牙膏（甜甜草莓味） 适合年龄：6岁以下儿童 规格：70克 主要成分：水、木糖醇（chún）、生育酚（fēn）（维生素E）、甜叶菊提取物等 使用方法：取适量牙膏于牙刷上，充分刷洗后，用清水漱洗干净 注意事项：应在成年人监护下使用，以免误食 生产日期：2018年5月30日 保质期：三年 |
请仔细阅读说明书，判断以下说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）
(1)儿童维生素牙膏的主要成分是生育酚（fēn）（维生素E）。( )
(2)5岁的小明可以独立用它刷牙。( )
(3)这支牙膏到今天为止还在保质期内，可以继续使用。( )
(4)这支牙膏是草莓味的。( )
12、课外类文阅读。
爱国科学家邓叔群（节选）
经过清华学堂的八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。
同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等热门专业，只有邓叔群不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，他一心攻读康奈尔大学的农林专业。留学期间，他目睹同胞受到外国人的歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短时间内学到最精湛的科学知识。在留学期间，他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙奖章。当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是他当即回国。
【1】给下列加点字注音。
歧视______ 精湛______ 钥匙______
【2】文中一共写了邓叔群的哪几件事？从中可以看出他是个怎样的人？
____________________________
【3】请你查阅相关资料，列出邓叔群为中国所做的贡献。（至少三个方面）
____________________________
13、课外阅读。
特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。
这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”
沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”
马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。
“马国政！”
“？”同学们蒙了。
“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。
掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
【1】本文主要运用了（_____）和（______）两种描写方法。
A语言描写 B场面描写 C动作描写 D．景物描写
【2】下课了，为什么同学们“谁也没有动”？ 请用原文语句回答。
______________________________
【3】在最后一自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？
______________________________
【4】将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？
__________________________________
【5】马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？
___________________________
14、 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(biàn pián)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈(juàn quān)子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(biàn pián)和我说话，于是不到半日，我们便(biàn pián)熟识了。
【1】用“ ”给文中的字选择正确的读音。
【2】从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？
________
【3】“紫色的圆脸”说明_________ ，“头戴一顶小毡帽”说明 _________ “颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了_________。从这些外貌可以看出少年闰土是一个________的农村孩子。
【4】用“ ”画出由实在事物引起的联想的句子。
【5】用“ ”画出描写闰土外貌的句子。
【6】读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?
____________________________________
【7】请你仿照段落中的方法，描写一位老师或者同学的外貌。
仿写：_____________________
15、按要求改写句子。
（1）渔夫把网拖上岸来。（改成“被”字句）
（2）文成公主在一个叫路纳的地方遇到一条河。（缩句）
（3）这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改成陈述句）
（4）宙斯用最狠毒的办法惩罚普罗米修斯。 普罗米修斯仍不屈服。（用关联词语连成一句话）
（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（用加点的词语写一句话）
（6）老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。（改成“被”字句）
（7）魔鬼高高地耸立在渔夫面前。（缩句）
（8）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）
（9）纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词语连成一句话）
（10）文成公主把乃把山背到旁边去。（该成“被”字句）
（11）山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）
（12）纪昌射箭的本领让人惊叹。（改成感叹句）
（13）这个瓶子容不下你这样庞大的整个身体。（缩写句子）
（14）这件事是真的。（扩写句子）
16、我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。（缩成5个字）
___________________
17、按要求写句子。
1.我被这动人的情景吸引住了。
改为“把”字句：_____________________
2.解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。
改为反问句：_________________
3.还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢！
改为陈述句：______________________________
18、按要求写句子。
1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）
_________________________________________
2．女娲难过极了。（改为反问句）
_________________________________________
3．用带点的词语造句。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了纯青石。
_________________________________________
19、将下面的句子改为陈述句。
（1）如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？
___________________
（2）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
_____________________
20、我能按要求完成练习。
1、在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）
__________________________________________________
2、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
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3、这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）
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4、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）_____________________________________________________________
21、小小练笔场。
学了本文，你想到了什么，把你想到的写一写吧！
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