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随时随地学习
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1、拼一拼，将词语正确、规范地写在横线上。
jìng mì fěi tú mái zàng mèi lì fěi cuì
nuó yí juān zèng pái huái chōu yē dòng jiāng
2、根据课文内容填空。
（1）那里的天比别处的__________，空气是那么________，天空是那么_______，使我总想___________，表示我_____________。在天底下，_____________，_________________。四面都有_________，________是绿的，__________也是绿的。羊群_____________________，一会儿______________，走在哪里_____________________________。
（2）伯牙___________，锺子期听之。_______________________，锺子期曰：“善哉乎___________，巍巍乎__________。”少选之间____________，锺子期又曰：“________________，_____________若流水。”
3、看拼音写词语。
miàn bāo miàn tiáo zhèn yǔ zhèn dì lǎng dú
____________________
kāi lǎng gān kū kū yè lěng què wàng què
____________________
jiāng yào jiāng jūn fēn fēi fēn fēn yè kōng
____________________
bàn yè shān jiǎo dàng zuò qián mian qíng lǎn
____________________
kū cǎo zhèng hǎo qīng zǎo xiàn zài jiāng lái
____________________
zhī tóu yè lǐ dà xuě fēn fēi
________________
4、填写同音字。
1．【xī】 _____少 _____望 呼_____ _____别
2．【shū】 _____忽 _____菜 _____理 _____服
3．【jì】 边_____ 世_____ 成_____ _____划
4．【yù】 _____习 相_____ _____望 _____合
5、我会组成词语写下来。
为（______） 像（______） 量（______） 进（______）
办（______） 象（______） 最（______） 道（______）
6、读古诗,完成下面的题
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】这首诗的作者是( )
A. 宋·陆游 B. 宋·苏轼 C. 唐·刘禹锡
【2】下列说法有误的一项是（ ）
A. “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这个诗句把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”，把洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。
B. 全诗生动地描绘了洞庭春夜图，那么和谐，宁静。
C. 本诗表达了作者对洞庭湖美景的喜爱与赞美之情。
7、同读下面这小令，完成题目。
天净沙·秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】小令中点明季节的词是______；点明具体时间的词是_______。
【2】小令的主旨句是____________，表达_____________的情感。
【3】“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
8、阅读参考注释，阅读陶渊明的《归园田居》，回答下列各题。
归园田居
晋·陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。①误落尘网中，一去三十年。②
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。③开荒南野际，守拙归园田。④
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。⑤
暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。⑥久在樊笼里，复得返自然。⑦
（注释）①少：指少年时代。适俗:适应世俗。韵：本性、气质。②尘网：指尘世，官府生活污浊而又拘束，犹如网罗。这里指仕途。③羁（jī）鸟:笼中之鸟。池鱼：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。④守拙(zhuō句:意思是不随波逐流，固守节操。⑤荫(yìn)：荫蔽。罗：罗列。⑥户庭：门庭。虚室:空室。余闲：闲暇。⑦樊(fán)笼：蓄鸟工具。樊，藩篱，栅栏。返自然:指归耕园田。
【1】我国古典诗词源远流长，意蕴丰富：《关雌》中的男子有“关关雎鸠，在河之洲”引起 “________，君子好逑”的美好联想；《长歌行》告诉我们“少壮不努力，________”
【2】关于《归园田居》下面对诗句的解说不恰当的一项是( )
A. “方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。
B. “榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。
C. “暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。
D. “狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，且那么自然，那么淳朴。
【3】对于《归园田居》的赏析，不恰当的一项是( )
A. 诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。
B. 诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发。
C. 诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。
D. 一狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣树高巅，狗吠深宫中”有相似之处。
【4】请问《归园田居》这首诗最后一句“久在樊笼里，复得返自然”与哪一句诗相呼应?你觉
得这首诗主要表达了陶渊明什么样的想法?
________________
9、阅读乐园。
书
书，一度是我的堡垒，也是我的王国。
那是初病的几年，我面对日趋恶化的疾病、不可知的命运，真有前途茫茫、不知何去何从之感。
于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉一切不幸。至今让我记忆犹新的是母亲为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村子去借，她常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两天就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远。
慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无边，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。由于写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一般。父母亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵享受。
就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。①______(A.由于 B．虽然 C．尽管)学识不足，经历太少，我需要看更多的书，汲取更多的知识。家中除订了许多份报纸之外，也不断地买新书。每日看书写书，写书看书，我生活在书的王国，②______(A.信心倍增 B．其乐无穷 C．宠辱皆忘)。
我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开拓出一片广阔的天地。
【1】联系上下文，从括号里选择恰当词语的序号，填在横线上。
【2】文中“清洁溜溜”的意思是____________。
【3】“对我，这真是一种极大的心灵享受”，“这”指____________。
【4】第3自然段中作者详细地写了母亲到处借书，其用意是( )
A．以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。
B．以母亲到处为“我”借书来表现母亲对“我”的关爱之情。
C．以母亲到处借书都供不上“我”看，衬托“我”如饥似渴地读书的情景。
【5】短文的结尾段含义深刻，请你从这段文字中提炼出一句富有哲理的话。
_______________________________________________________________________________
10、课内阅读。
少年闰土
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】结合上下文解释下列字词的意思。
素：________________________
希奇：_______________________
【2】从文段中可以看出闰土是一个什么样的人？
______________________________________
【3】怎样理解文中“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话的意思？
_______________________________________
【4】这段话主要表达了作者怎样的感情？
___________________________________
11、阅读理解。
夜送鸡毛信
这天夜里，雨来和铁头两个儿童团员在村西头站岗放哨。
夜深了，村里到处静静的黑暗中只有几颗星星在天空眨着眼，冷风一阵一阵吹来。
突然，他们听到有人走路的声音，一个人影越来越近，雨来伸出了红缨枪，低声喝道：“谁？站住！”
来人也低声说道：“是我！”
俩人一听声音，知道是武装班长中大叔。
申大叔掏出一封鸡毛信，说：“你们俩谁送去？沿村往西，快传！”
雨来抢先说道：“我去送！铁头已经送了一趟。”
雨来接过信一看，鸡毛信上还有三根火柴，是一封十万火急的信，但信封上没有写地址。
雨来把红缨枪交给铁头，拔腿就跑，这信得快送啊！
雨来一直往西走，不走大路走小路，淌过一条小河，绕过一丛矮树棵子，只听见鞋底嚓嚓的响声。
往西送到哪儿呢？那时候打仗，收信人没有一定的地址，只能朝着大概的方向去找。
天黑黑的，只有几颗星黑眨着眼，雨来想起了狼。听人说，狼都是夜里出来。你在前头走，狼就跟着你，走着走着，狼就把两只前爪搭在你的肩膀上，你一回头，它就咬断你的喉管。唉呀，真吓人！雨来胡思乱想，真像人说的，胆子越小越害怕。
雨来壮起胆，心里对自己说，不想狼了。还真怪，胆子大起来就不害怕了。
雨来不害怕了，连跑带颠的，也不觉得冷了。跑着跑着，突然听见一声枪栓响，有人喊了一声：“站住！干什么的？”
雨来吓了一跳，黑暗中只见前面有一堵墙，还有一棵树的黑影，莫非碰上敌人了？可是，往回跑来不及了。这怎么办？身上还有一封十万火急的鸡毛信。
只听那人又喊道：“不准跑！敢跑我就开枪！”
雨来还没回答呢，那人又命令道：“拍着手过来！”
这可怎么办啊！鸡毛信怎么办呢！雨来的一身热汗变成了冷汗。
雨来正在不知怎么办的时候，那人又喊道：“再不过来就开枪了！”
雨来拍着手往前走。走了几步，雨来突然蹲下身子，迅速地把信埋在地里。
那人问道：“你蹲下干什么？”雨来说：“我的鞋掉了，提鞋呢！”。雨来拍着手向墙根走去。那人探出墙头又问道：“你是干什么的？”
雨来一听这声音觉得挺熟，就说：“你是谁呀？”
那人说：“你管我是谁！”
这下，雨来听出来了，高兴地说：“嘿！你是王二哥！”敢情和雨来是一个村的。
“深更半夜的，你来这干什么？”
“我来送信啊！鸡毛信。”
“什么？信呢？”
雨来这才想起了那信埋在地里了。
王二哥从墙头上顺着那棵树溜了下来，着急地又问：“信到底在哪儿？”“都是你，你一喊叫，吓得我把信埋在土里了。”
两个人顺着雨来的来路，猫着腰去找信。上哪去找啊，王二哥的两只手在地上摸来摸去，冻得冰凉冰凉的，雨来也冻得手生疼。还好，王二哥摸着了那封信，从土里刨出来，好好的。
雨来高兴了，十万火急的鸡毛信送到了，原来是一份军事情报。
【1】快速阅读本文，根据故事的发展顺序梳理短文，填写下图。
【2】文中画横线的句子抓住雨来“ ”“ ”“ ”“ ”等动作的描写，让你感受到 。
文中画双横线“ ”的句子是对雨来的 描写，让你感受到雨来（A．有担当；B．爱抢风头；C．机智），请在合适的选项前打“√”。
【3】雨来知道他送的信是一封“十万火急”的信，是因为（______）
A．申大叔告诉他的。 B．这是一封鸡毛信。
C．申大叔特意要雨来去送。 D．鸡毛信上有三根火柴。
“十万火急”在文中出现了3次，这说明__________________。
【4】为什么这封信没有写地址？
_______________
【5】上面这个问题是针对文章内容提的，请你读一读文中画“﹏﹏﹏”的两个句子，从写法的角度提出一个问题，并试着解决。
我的问题：___________________________
我的理解：___________________________
12、阅读短文，回答问题。
①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑤没有抱成团的智慧，（ ）没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑧世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
【1】选择括号内正确读音。
【2】在⑤、⑧自然段的括号内填上恰当的关联词。
【3】将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？”改为不含问号的句子，但意思不变。________
【4】读④、⑤自然段，按要求回答问题。
①第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“________ ”这一句相照应。
②第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”做法是一种“智慧”？这种“智慧”表现了蚂蚁具有的什么精神？
答：________
【5】给短文加一个合适的题目________
【6】我们刚刚经历了“抗击新型冠状病毒肺炎战疫”，读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？用简要的语言写下来。
_______________________
13、阅读与理解。
善意的传递
①一位年老的盲眼阿婆，拿着平生的积蓄，找到水电行老板，让他帮忙在她家附近的小路上装几盏灯。老板很纳闷□阿婆□你看不见□装灯干什么啊□阿婆说：“从这儿走过的人常常会因为看不清楚道路而摔跤，很不方便，所以我想装几盏舸。”
②盲眼阿婆要装灯的消息第二天就传遍了全镇，所有的人都被阿婆感动了，纷纷捐钱，主动参与装灯行动。每个人的心里都在想： 。结果，不但阿婆家外面的路灯全部亮了起来，马路还被拓宽了，通往郊外的木板桥变成了水泥桥，就连阿婆的小木屋也被重新砌成了又美丽又（坚固 艰固）的水泥房，每天还有很多人来看望阿婆，（陪 赔）着她说笑。
③盲眼阿婆自己也没有想到，自己一点点善意的付出，不但使整个小镇光明、美丽起来，也无意间让自己快乐了起来。
【1】用“＼”划去括号中错误的字词。
【2】加点词语“纳闷儿”在短文中最恰当的解释是______。
①感到疑惑不解 ②忧愁、烦恼 ③因为疑惑而发闷
【3】在文中第①段的方框中填上恰当的标点。
【4】第②段中每个人心里都会想些什么呢？请写在文中的横线上。
【5】盲眼阿婆装灯的原因是_____；大家装灯的原因是_____。读了这个故事，我深受感动，我想到了《墨子》中的“______”。
【6】短文以“善意的传递”为题，让人感觉十分温暖。你认为生活中还有什么可以传递呢？试着填一填。
_______的传递 ______的传递 ______的传递
14、上帝的礼物
有一个古老的传说。很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。但上帝又不愿意让人们轻而易举地得到这份礼物，因为他担心得到太容易了，人们就不懂得去珍惜。于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。
一个天使说：“我们可以把礼物深埋在地下。”上帝回答说：“不！不能这么做，因为人们只要掘地三尺，就可以找到它。”另一个天使建议：“我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处。”上帝还是不满意：“不！那儿也不行，人类已经学会了潜入深海的本领，不用费力就能找到它。”这时，又一个天使说：“我们可以把礼物藏在雪山峰顶。”上帝再一次否决了这个建议：“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下。”
天使们毫无办法。这时，上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，那就是人类自己的身上。我要把这份礼物深藏在每个人的身上，因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上，只有______________________________________，才能找到它。”
天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人的身上。
1．在文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
失败——( ) 放心——( )
表面——( )
2．认真读短文，根据意思填成语。(在文中找)
一点也不难，很容易就做到。( )
3．天使们要把礼物藏在________、____________、____________，而上帝却不满意，最后上帝决定把礼物藏在____________________________。这份礼物________________________。你认为上帝的办法妙在____________________________________。
4．发挥自己的想象，在文中的横线上填写你认为最好的内容。
5．读了短文，你明白了什么道理？
______________________________________________________________________________________________________________
15、按要求写句子。
1.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
2.一天早晨,喧闹声把巨人吵醒了。(改为“被”字句)
3.他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。(修改病句)
4.巨人的花园成了孩子们的乐园。(缩句)
16、把间接引语改成直接引语。
妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、把三句话合为一句话。
早上，我走进教室。
我放下书包。
我认真地做值日。
18、人们又疯了似的折回来。（改为双重否定句）
______________________________
19、按要求写句子。
1．既然已经“绝迹”了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢？(改为陈述句)
______________________________________________________________________
_________________________________
2．你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)
______________________________________________________________________
3．同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)
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4．并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)
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20、连词成句。
（1）越来越 越来越 响 雷声 亮 闪电
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（2）指路灯 是 北极星 盏
________________
（3）生活 在 是不是 很 太空中 有趣
________________
21、综合展示厅。
希望小学今天（6月18日）决定6月20日下午，在朝阳区小红星艺术馆举行“学党史 跟党走”演讲比赛，请全体同学14点在学校篮球场集合，请你以学校少先队大队部的名义写一则通知。
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