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1、补全名句。
1.不是花中偏爱菊，_____________________。
2.____________________，只是近黄昏。
3.早霞不出门，_________________________。
4._____________________，江枫渔火对愁眠。
2、查字典填空 (3分)
“庸”用音序查字法，先查（ ）再查（ ）。用部首查字法应先查（ ），再查（ ）。“庸”在字典里的解释有：(1)平凡、无所作为、不高明的 (2)需要 (3)怎么。在“庸俗”一词中，应选（ ）种解释。
3、我会选择合适的量词。
一（ ）凉风 一（ ）大雾 一（ ）大树
一（ ）灯笼 一（ ）蚂蚱 一（ ）图画
4、学古诗，悟方法。
（1）【抓诗眼】《宿建德江》一诗中“_______”是“诗眼”，朗读本诗，扣住诗眼，能体会到诗人_______________的思想感情。
（2）【想画面】读“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，我们仿佛看到了_____________，仿佛听到了____________，由此体会到诗人夜行黄沙时____________的情感。
5、填上恰当的关联词。
________除夕之夜要守岁，________除了很小的孩子，没有人睡觉。
6、课内阅读。
望洞庭
湖光秋月 ， 无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_____代诗人__________。
【3】“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这两句诗中的“白银盘”和“青螺”分别指（ ）
A．月光 洞庭湖
B．洞庭湖 君山
C．洞庭湖 青海螺
7、阅读古诗，完成练习。
送柴侍御①
[唐]王昌龄
沅水通波②接武冈③，送君不觉有离伤④。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡⑤。
注释：①侍御：官职名。②通波：四处水路相通。③武冈：县名，在今湖南省西部。④离伤：离别的伤感。⑤两乡：作者与柴侍御分处的两地。
【1】下列对古诗的赏析不正确的一项是（ ）
A.首句点出了友人要去的地方，诗人通过写沅水连接着武冈，给人一种两地比邻之感
B.“送君不觉有离伤”说明作者心胸豁达，送别友人之时并没有离愁别绪
C.第三、四两句用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景，巧妙地化远为近，化“两乡”为“一乡”，写出了人分两地、情同一心的情谊
D.“同”字表面上写与朋友风雨同行，实际上突显了对朋友的牵挂
【2】有人认为，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”是“正说”，而本诗“明月何曾是两乡”则是“反说”。结合全诗，说说你对“反说”的理解。
___________________________________
8、日积月累。（补充诗句，完成练习）
别董大
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
，
？
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是_______代诗人_______写的。
【3】这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师_______。
【4】后两句诗的意思是：____________
9、课文片段阅读理解
①农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻(zuān zuàn)进水里。
②恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸（xián hán ）是甜，自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。
【1】划去括号里加点字错误的字音。
【2】句段①运用__的修辞手法，将____比作_____，生动形象地体现出____。
【3】仿写句段①诗句：小明一有了新书，__________。
【4】句段②运用_____、______ 的修辞手法，表达了______。
【5】“恨不得”的意思是___。这里是说___，表现了____的心情，体现了____。
10、课内阅读。
元（宵 霄）节，处处悬灯结（采 彩），整条大街像是办喜事，火炽（chì zhì）而美丽。有名的老铺（pù pū）都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚上灯中都点上蜡烛，观者就更多。
——节选自老舍《北京的春节》
【1】用“√”选出括号里正确的字或读音。
【2】文中加点的词语表示_____的意思，这样写的好处是_______，还可以用词语____、________替换文中加点的字词。
【3】选文描写的是____的民俗活动，课文中作者还重点描写了___、___、____、____这几天来展现北京过春节的独特习俗。
11、按原文填空。
（1）天上的流云，（ ）变成海岛沙洲，（ ）变成峰峦湖沼。
（2）夜里，独自躺在床上，最爱听那远远的箫笛声，心中有（ ）说不出的深切的凄凉的感觉，同说不出的幸福的感觉结合在一起，奇妙地（ ）我的心。
（3）青岛的海风吹醒了我的心灵：世界是（ ），生命是（ ）。这时我喜欢海，海是世界和生命的象征！
12、现代文阅读，回答下面问题。
不敢老的父亲
①父亲比我大了整整50岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10桌宴席，还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。
②8岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。等我放学了，他把我送过去，晚上9点再去接我。到家时，已经10点多了，我饭没吃，功课也没做，不得不继续奋战到深夜。于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说：“你都这么大年纪了，能学会吗？”父亲握紧拳头，一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说：“穆桂英53岁还挂帅出征呢，我是个大老爷们，小小、摩托车还征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。
③我10岁时，父亲60岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊。收费低，活儿做得又好，常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前，不解地调侃：“老黄，退休工资还不够花呀？都这么大岁数了，还干这活。你这手艺什么时候学会的呀？”父亲一边抱着鞋飞针走线，一边爽朗地笑：“这么年轻就闲着，还不得闲出病来。”看着他沟壑丛生的脸，我忽然感觉有点难为情。
④我读高三那年，父亲执意在学校附近租间房子，学人家搞陪读，还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。我上课时，他在家做饭；我放学时，他急匆匆出摊。饭做早了会凉，但他总是把时间掐得很准，每次我都能吃到热腾腾的饭莱。可这样的话，他就只能饿着肚子干活，能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊，一个补鞋的中年妇女说：“你孙子都这么大了呀，那你干吗还这么拼命？让儿子养着就好了。”我站在旁边，脸上火烧火燎的，命令他：“以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开锅！”他把脸一沉，气呼呼地说：“我还这么年轻，还能多挣点！”说这话时，他68岁，原本挺拔的腰身已经有些佝偻。
⑤大学时，远离家乡，我和父亲难得见上一面，所有的交流都靠一根细细的电话线维系。他总是在电话里说：“想买啥就买啥，别太寒碜，我还年轻，养得起你。”
⑥毕业后，我留在大城市发展，工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远，连电话都打得少了。偶尔打过去，父亲还是那一套话：“家里一切都好，我这么年轻，能有什么事儿啊？在外面好好干，别瞎操心！”听他这样说，我就真的很少操心，连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快80岁了，我知道他已经不年轻，但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的电话打过来，我才知道，愿来有那么多的秘密，我一直不知道。
⑦父亲病了，是脑出血。他一直有高血压，常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的，中午的太阳火辣辣地烤着，年轻人都避之不及，何况一个年近八旬的老人？父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如—团蓬松的棉花。而一周前，他还在电话里对我说：“我还年轻……”⑧看见我，父亲想要坐起来，并努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，只发出极低的声音：“我一直不敢老，怕我老了，你就没有父亲帮、没有父亲疼了，可我还是老了……”
⑨原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己，强逼自己时刻保持年轻状态，好给我挣足够多的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜！
⑩而我，居然根本不懂父亲的良苦用心，竟在他夸耀自己还年轻时，曾生出一丝厌恶与不满。如今，在父亲病床前，看着老如朽木的父亲，我终于忍不住泪流满面。
【1】通读全文，完成下面填空。
本文以____为序，先后写了下列事件：我出生时，父亲非常高兴→____→我十岁时，父亲退休摆修鞋摊→____→我大学时，父亲在电话中宽慰我→工作后，父亲依然接济我→________。
【2】请赏析下面的句子。
父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花。
_________________________
【3】第⑥段中说“原来有那么多的秘密，我一直不知道”，联系上下文，说说我不知道的秘密是什么。
_________________________
【4】结合文章内容分析，作者为什么以“不敢老的父亲”为题？
_________________________
13、课外阅读
乞 丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……啊,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!
他向我伸出一只 ①、 肮脏的手……他呻吟着,他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手,微微地摆着和颤动着。
我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、 ② 的手……“请别见怪,兄弟,我什么也没有带。”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我,他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样紧握了我变得 ③ 的手指。
“哪儿的话,兄弟,”他吃力地说着,“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊,兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
【1】联系上下文,写出下列词语的意思。
惘然无措：_________________________________。
【2】写近义词: 衰弱—（________） 乞求—（________） 搜索—（________）
【3】“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的,给文中标序号处选择合适的词语,填在下面的横线上。
①__________ ②___________ ③____________
【4】乞丐和“我”分别从对方那里得到了怎样的施舍?
________________________________。
【5】仿照第2自然段,用简练的语言描写你印象深刻的一个人的外貌。
________________________________。
14、课外阅读。
一天，袋鼠妈妈带着小袋鼠出门买了好多东西，有白菜、萝卜，还买了小袋鼠最爱吃的大苹果。篮子装得满满的，可重了。
天气特别热，袋鼠妈妈边走边喘粗气，累得满头大汗。
小袋鼠看见了，从妈妈的“口袋”里跳了出来，对妈妈说：“妈妈，您太辛苦了，我给您擦擦汗。”小袋鼠把白菜和萝卜放进妈妈的“口袋”，自己提起装着苹果的篮子，和妈妈一起走回家。
【1】从哪里看出袋鼠妈妈很累？用“____”在文中画出来。
【2】认真读短文，选出正确的答案序号填空。
袋鼠妈妈买了（______）（______），还买了小袋鼠爱吃的（______）。
A．大苹果 B．白菜 C．萝卜 D．土豆
【3】你喜欢文中的小袋鼠吗？为什么？
________________________________
15、按要求，写句子。
1.乌鸦把院子里的肉叼走了。（改成被字句）
____________________________________________________________________________
2.乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。（用加点的字造句。）
____________________________________________________________________________
16、仿写句子。
例：天空中的云雀叫得真动听。
云雀在天空中叫得真动听。
1．跑道上的运动员飞快地向前跑。
2．球场上空的羽毛球飞来飞去。
17、句子加工厂（4分）
①月牙儿像秋天收割的镰刀。（用加点的字写一句话）
_____________________________________________________。
②补充句子。月牙儿弯弯，___________________________。
18、按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）
3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）
19、按要求写句子。
这花真香。（写成夸张）
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十五的月亮很圆。（写成比喻）
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你来了。你别走。（用关联词连成一句话）
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20、改转述句。
1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”
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2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。”
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21、习作表达。
成长的过程中，我们会遇到很多人：有真诚陪伴我们的朋友，有谆谆教导我们的老师，有无私帮助我们的陌生人……你想对他们说些什么呢？选择其中的一个人，把你想说的内容写成一封信给他（她）吧。注意写信格式正确，语句通顺，条理清晰，字数不少于400字。
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