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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
绳( )即( )搏( )段( )征( )
蝇( )既( )博( )殷( )证( )
2、积累运用题。
（1）《匆匆》一文，作者________（人名）用优美的语言，委婉地提醒我们日子总是__________，要___________；《桃花心木》一文，作者_______（人名）间接地告诉我们“种树者_____________，种德者_____________”。
（2）《两小儿辩日》一文通过孔子的言行说明“知之为知之，_____________”的道理；《为人民服务》一文引用司马迁“_____________，或______________，或_______________”的名言论述了“死”的两种不同意义。
（3）我们学什么都需要多实践，经历多了自然就会了。就像《文心雕龙》里所说的“________________________，______________________。”
（4）我们学习的意义就在于探索未知，毕竟“_______________，孰能无惑”；不要为自己的缺点叹气，“_________________，天下物无全美。”
3、看拼音,写词语。
tónɡ guī yú jìn páo xiào chān fú
( ) ( ) ( )
níng xiào xuě zhōng sòng tàn
( ) ( )
4、给下面词语中的加点字注音。
浩渺______ 篝火______
萌动______ 澄澈______
瑞士______ 旖旎______
巍峨______ 公顷______
燕园______ 点缀______
无垠______ 莱蒙湖______
5、照样子，写词语。
喃喃 深深 暗暗 _____________
雾蒙蒙 圆乎乎 黑洞洞 ____________
滴滴答答 叽叽喳喳 斑斑驳驳 ____________
6、阅读下面的古诗，完成练习。
秋夜寄丘二十二员外
（唐）韦应物
怀君属秋夜，
散步咏凉天。
空山松子落，
幽人①应未眠。
（注释）①幽人：隐士。
【1】“怀君属秋夜”中“属”的意思是（ ）
A.适逢 B.属于 C.家属
【2】“空山松子落”运用了_______的写作手法，从中我们可以体会到诗人______的情怀。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________
7、四时田园杂兴
宋·范成大
梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
【注释】①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶：蝴蝶。
1.诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？
2.诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？
3.写出下列词语的反义词。
肥——（ ） 稀——（ ） 长——（ ） 无——（ ）
8、诗文赏析，韵无穷 。
回乡偶书（其二）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【1】_______（朝代）诗人_______（作者）一共写了两首《回乡偶书》，这是第二首，除了这两首诗，我还知道他写的诗句有：____________，_____________。
【2】本诗通过诗人归乡后发现改变的“________”和不变的“_________”之间的对比，流露出作者_____________的思想感情。
9、阅读短文。
狮子和野牛
①傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知道前方已经是危机四伏——六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面，欢快地奔跑着。它们离牛群越来越远，却离危险越来越近了。
②突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉头就跑。狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛扑进河里。小野牛在河里拼命挣扎，其他的狮子赶来一起咬住它，想把这个战利品拖上岸享用。就在狮群即将如愿以偿的时候，一条巨鳄突然从河里一跃而起，张开血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。这时，狮群和鳄鱼在河里展开了一场惊心动魄的拉锯战。几个回合下来，鳄鱼寡不敌众，小野牛被群狮拖上了岸。
③可怜的小野牛，也许即将成为狮子的美餐了！但就在这千钧一发之际，奇迹发生了：数百头身强力壮的野牛狂奔而来，如风而至，把狮群和小野牛团团围在中间。原来，是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中，一头野牛开始挑战一头狮子，它怒目圆睁，踢跳腾跃，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔到地上！它惩罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，使人很难相信它居然是一头食草的野牛！
④紧接着，群牛嘶鸣，声震旷野，野牛向狮子发起总攻了。面对群牛那雷霆万钧的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。落荒而逃的狮子，在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。
⑤残阳如血。牛群浩浩荡荡，仍然沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。它们用团结、勇敢和力量，演绎了一场震撼人心的生命之歌！
【1】“如愿以偿”的意思是___________________，“愿”在文中指 _____________；“寡不敌众”的意思是____________________，“寡”在文中指______________。
【2】“但就在这千钧一发之际，奇迹发生了”，这“奇迹”是______________
【3】读第②段，把小野牛遇袭的过程补充完整。
一头狮子将小野牛扑进河里→（_____________）→（________）→狮群与鳄鱼展开拉锯战 →（___________）。
【4】判断，在最正确的说法后面打“√”。
小野牛奇迹逃生的原因是：
（1）小野牛非常机智、勇敢，挣脱了狮子的撕咬。 （ ）
（2）一条巨鳄和狮子争夺小野牛，小野牛趁机逃脱。 （ ）
（3）两只非常勇猛的野牛和狮子搏斗，救下小野牛。 （ ）
（4）是野牛们同仇敌忾、紧密团结，击败了狮子。 （ ）
【5】读第⑤段，写出你的感受。
______________________________
10、课外阅读。
想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨曾是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿--要做昂首天穹的橡树。
比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。
“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。
“为了思考。”
“为了思考？"
“对，为了思考。这些伟大的人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买回各种书籍。比尔·盖茨高兴极了，他在自己的小房间里放置了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等，
一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书，禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”
“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。”
“为什么要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”
“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。”比尔·盖茨坚定地说。
【1】根据下列解释，从文中找出相应的词语。
（1）形容名气很大。_________
（2）跟大家不一样。_________
（2）泛指事物只有一种形式，毫无变化。_______
【2】用加点的词语造句。与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树。
_______________________
【3】用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。
______________________
【4】“是因为他从小就立下了一个志愿--要做昂首天穹的橡树”这句话中，破折号的作用是（ ）
A．表示意思的转换
B．表示声音的延长
C．表示解释说明
【5】认真阅读短文，想一想你能从比尔·盖茨身上学到什么。
_____________________
【6】比尔·盖茨小时候的志愿是做一棵昂首天穹的橡树，那你的志愿呢？用一句话写下来。
_______________________
11、类文阅读
为什么要爱国
我们为什么要爱国?一句话，国家养育了你！这好比问我们为什么要爱父母，因为父母生你养你，你与他们有了不可改变的血缘关系。同理，人与国家也是一种天然的血缘关系。你在这个国家里出生、成长，国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。你的身躯、你的精神是国家塑造的。国家的民族个性已经深深地融在你的血液里。国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。于是你与祖国既有了情感上的依存，又有了利益上的一致。这是我们天然的、血缘上的爱国的理由。人必须爱父母，这叫孝；人又必须爱祖国，这叫忠。忠孝二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体，即父母和祖国的回报，是天然的法则，属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准，无论哪个民族①都是如此，一概不能例外。乌鸦反哺，羊羔跪乳，动物且然，况于人乎?于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀、②好像影子老是跟着身体一样、伴随终身的恋国之情。这是爱国的第一个理由，天然的无可争辩的理由。
第二个理由是你既在国中，就要为国效力，就要关心这个“家”。当年方志敏见祖国积贫积弱，被强敌欺侮，他在《可爱的中国》中说母亲“哭得伤心得很呀!她似乎在骂着:难道我这四万万的孩子都白生了吗？”公民如果不爱国，这公民又有何用？真这样，这个国家怎能生存？国家是我们大家的家，是民族的大家庭，她也需要不断维持，不断发展。对内来说，祖国的繁荣发展得靠子女们的辛劳建设，如蜂酿蜜，如燕垒窝，不能有一时的停顿。对外来说，祖国必须有人来保卫。一国既处于世界各国之林，必然会有各种利益冲突和竞争，甚至会遭遇欺侮和侵略。任何国家的独立、发展和强盛，都是靠她的全体人民万众一心、竭力奉献换来的，每个国民都有出力费心，直至牺牲的义务。这是爱国的第二个理由。如果哪个人身处国中却漠视国运，那是最大的不忠不义。虽然各个历史时期都有汉奸、败类，但这些人总是被人唾弃。
【1】（理解词语）将文中画线的句子换成四字词语。
（1）①处画线句可以用（____）这个词语替换。
A．概莫能外 B．一概而论 C．气概不凡 D．以偏概全
（2）②处画线句可以用（____）这个词语替换。
A．含沙射影 B．如影随形 C．刀光剑影 D．形单影只
【2】（品析词句）读文中画“﹏﹏”的句子，结合下面的资料，完成练习。
《可爱的中国》的写作背景：1935年5月2日，当时日本的全面侵华战争还没爆发，但九·一八事变的炮声已使东北三省沦陷，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权。而此时的蒋介石国民党政府一边奉行不抵抗政策，一边仍在大规模围剿共产党人。方志敏在红军开始长征的时候，担任中国工农红军北上抗日先遣队总司令，但在行军的路上因叛徒出卖而不幸落到国民党反动派的手中。《可爱的中国》就是方志敏被捕后在监狱中写下的。
（1）方志敏的《可爱的中国》中的“母亲”指（____），“四万万的孩子”指（____）。
A．中国 B．中国工农红军北上抗日先遣队
C．中国人民 D．国民党反动派
（2）结合资料，理解“难道我这四万万的孩子都白生了吗”这句话中蕴含的情感，下列描述有误的一项是（____）
A．表达了对日本帝国主义肆意占领中国领土、欺侮中国人民的痛恨与愤怒。
B．表达了对国民党政府奉行不抵抗政策和残酷围剿共产党人的愤怒与控诉。
C．表达了作者对国土沦陷，祖国母亲遭受苦难和中国人民遭受蹂躏的悲痛与愤怒。
D．祖国母亲痛恨孩子不争气，不能为自己增光添彩。
【3】（信息提取）短文告诉我们爱国的两个理由分别是什么？
___________________________
【4】（个性感悟）结合生活实际说说我们应该怎样爱国。
____________________________
12、课文在线。（阅读片段，完成练习。）
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
【1】理解词语。
贪婪：_______________________
知趣：__________________________
【2】文中存折号的作用是：_______________________
【3】用“ ”划出文中的比喻句。
【4】我窃读的方法是：____________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
蟋蟀的住宅（节选）
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫 不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（ ）地选择住址，一定要排 水（ ），并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
【1】选择合适的词语填写到文中的括号内。
隆重 慎重 优良 优秀
【2】“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身”，句中的“大多”是否可以去掉？为什么？
________________________________
【3】选文中画线句子在文中的作用是______，蟋蟀的“不肯随遇而安”具体表现在___________。
【4】蟋蟀选择住址，一定要________，并且________。
14、阅读天地。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】我会根据课文完成填空。
（1）爬山虎脚的位置：___________________
（2）爬山虎脚的形状：___________________
（3）爬山虎脚的颜色：___________________
【2】画线句子运用了________的修辞手法，其作用是______________________。
【3】下面的语句分别体现了作者是怎样观察的？把序号填在括号里。
A．细致观察 B．连续观察
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。_____
（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。______
15、按要求，写句子。
1.我们把蜗牛放在平整的石头上。（改成被字句）
____________________________________________________________________________
2.于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。（用加点的字造句。）
____________________________________________________________________________
16、仿照下面的句子，用一组连续的动作写句子。
例：他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。
_______
17、小兴安岭是一座美丽的大花园。（仿写一个比喻句）
_________________________________
18、按要求改写句子。
1.一个巨浪把小船打翻了。(改为“被”字句)
____________________________________________________
2.燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。(缩句)
___________________________________________________
3.老人说:“不行啊,我要亏本啦。”(改为转述句)
______________________________________________________
19、照样子，写句子。
（1）老师讲的故事真有趣呀！
____________________真____________________！
（2）例：外婆包的粽子十分好吃。
____________________十分____________________。
（3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
__________很____________________，__________也____________________。
20、照样子写句子。
例:这本书很沉。
这本书沉甸甸的。
1.弟弟的脸很红。
例:我的字写得很工整。
我的字写得工工整整的。
2.他上台总是很大方。
21、习作。
生活在中南美洲的玻璃翼蝶真是可爱的精灵啊！生活中，你见过哪些可爱的精灵呢？拿起你的笔，写一写你心中的那个可爱的精灵吧！鸟兽虫鱼、花草树木皆可，注意写清楚它的可爱之处，做到内容具体。题目自拟，400字以上。
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