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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
gǔn tàng fù shuì duī qì hé ǎi
（______） （______） （______） （______）
zhì nèn miǎo shì líng lóng dào niàn
（______） （______） （______） （______）
2、拼一拼，写一写。
1．小白兔tái____起头，告诉hú li_____一个mì mì_____，老虎喜欢吃qiǎo kè lì______和xiāng cháng_____。
2．dīng líng dīng líng_____，午餐líng shēng_____响了。外面飘来了fàn cài_____的香味，有几个小馋猫嘴角开始liú tǎng_____着口水了。
3．má fan_____你上lóu tī_____，jì xù_____把chéng fǎ_____口算练习拿下来。
3、形近字组词。
倦( )偶( ) 瓣( ) 泛( )
卷( ) 遇( ) 辩( ) 乏 ( )
4、照例子，填合适的词语。
例：(绚烂)的晚霞
（_____）的云彩 （_____）的羽毛
（_____）的眼睛 （_____）的星空
5、写出加点词语的反义词。
1．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（______）
2．花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（______）
3．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。（______）
4．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（______）
6、阅读下面一首元曲，然后回答问题。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的（ ）
A.曲牌名 词牌名 B.词牌名 曲牌名
C.词牌名 词题 D.曲牌名 曲题
【2】下列对这首元曲赏析有误的一项是（ ）
A.从题目来看，作者只是表达了对秋的思考，而并未表达思乡之情。
B.从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围。
C.从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。
D.从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。
7、课内阅读。
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】写出下列词语的近义词。
归巢_______ 斜阳_______
妆成_______ 尽管_______
【2】诗中写了________、________、________等景物。
【3】写出句子意思。
（1）还驮着斜阳回去。
___________________________
（2）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
___________________________
【4】这首现代诗写的是诗人在__________________
8、课内外积累。
冬夜读书示子聿
年代：宋 作者：陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
【1】《冬夜读书示子聿》讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是_________________________________________。其中“躬”是________的意思。
【2】读书全在自用心， 。初读好书， ；重读好书， 。
【3】命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在 成就了一片绿阴。由这株柳树，你想到了 （谁），还想到这样一句话：
。
【4】我思索，我追求，我终于明白 。这句话是 在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有 。这句话给了我们这样的启示：
。
9、赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）将文中带括号的句子补充完整。
（2）解释加点的词语，创举： 。
（3）本段中划线的句子是( )句，起到 的作用。
10、阅读短文，回答问题。
两只棉手套
①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀一下一下割着，真疼啊！
②松鼠妈妈要生小娃娃了。可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。
③找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听见一个粗嗓门儿说：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一个尖嗓门儿说：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。风越刮越大了，还夹带着雪花。松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
④他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点儿给松鼠妈妈找个窝，好让她平平安安地生下小娃娃！走着走着，他忽然踩到一个软绵绵的东西。他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫，啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。
⑤风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷，松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，冻得发僵了，也不肯离开一步。
⑥忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在跟前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了棉手套。真的，他是来取回他的棉手套的。他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。”男孩子却说： “不，”松鼠爸爸说，“是我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。”
⑦“你怎么不进去呢？”小男孩问。
⑧“里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。
⑨这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身落满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。
⑩松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“等我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”
【1】联系上下文，请在文中画横线处填入较合适的回答。（ ）
A．“这手套是我的，请还给我吧！”
B．“这么冷的天气，你还霸占着我的手套！”
C．“我该谢谢你呀，是你替我看管着手套啊！”
D．“不用谢，这只手套我不要了！”
【2】五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“等我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”结合文本内容，以下理解有误的一项是（ ）
A．小松鼠们真可爱，不管爸爸妈妈去哪里他们都要跟着。
B．小松鼠们明白了小男孩留下的手套给他们一家带来了温暖。
C．小松鼠们也想表达对小男孩的谢意。
D．爸爸妈妈懂得的感恩的品质也影响了小松鼠们。
【3】“里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。以下对松鼠爸爸的自豪感描述不正确的一句是（ ）
A．松鼠爸爸很有家庭责任感，能为家人挡风雪，他感觉很自豪。
B．只要五个孩子和松鼠妈妈不受冻，松鼠爸爸受冷受冻都觉得幸福。
C．松鼠爸爸在面对困境时表现出浓浓的爱，深深的情。
D．只要一家人团结一心，根本不需要别人帮助，也一定能战胜困难。
【4】请用简洁的语言概括这个童话故事的主要内容。
________________________
【5】作批注是一种很好的阅读方法。你想对短文第⑨自然段作哪些批注呢？请把批注的内容写下来。（至少写两个）
_________________________
【6】读了这个故事，你获得了怎样的启示？
____________________________
11、阅读理解
雨天的记忆
①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起了雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。
③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我搞投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。
④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。
⑤然而，在雨的世界里什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……
⑥三年过去了这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！
【1】文章第③段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下列理解最准确的一项是（ ）
A.因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”、责骂“我”。
B.因为下边有热切期望而又极为失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。
C.因为下边有人会批评“我”，指责“我”，使“我”难堪，使“我”抬不起头。
【2】从全文看，文章第④段回忆内容的叙述顺序是（ ）
A.顺叙 B.倒叙 C.插叙
【3】文章第④中划线的语句，是通过________、_________描写表现人物思想感情的。这段中的加点词语“猛然抓起”、“冲出”表现了“我”怎样的思想感情？
________________________
【4】简要回答短文的最后一段对表现文章中心起到了怎样的作用？
________________________
12、阅读理解
猎手
贾平凹
①从太白山的白麓往上，越往上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也住了一户猎狼的人家。
②这猎手粗脚大手，熟知狼的习性，能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出，声响狼倒。但猎手并不用枪，特制一根铁棍，遇到狼故意对狼扮鬼脸，惹狼暴躁，扬手一棍扫狼腿，狼的腿是麻杆一般，着扫即断。然后挡腰直敲，狼腿软若豆腐，遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿，于狼的吼叫声中趁热剥皮，只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子，拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打，一张皮子十分完整。
③几年里，矮林中的狼竟被猎杀尽了。
④没有狼可猎，猎手突然感到空落，他常常在家喝闷酒，倏忽听见一声嚎叫，提棍奔出去，鸟叫风前，花迷野径，远近却无狼迹。这种现象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，猎手无聊得紧。
⑤一日，懒懒地在林子中走，一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态，见他便遁。猎手立即扑过去，狼的逃路是没有了，就前爪搭地，后腿拱起，扫帚大尾竖起，尾毛动，发一面旗子。猎手一步步向狼走近，眯眼以手招之，狼莫解其意，连吼三声，震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上的一片叶子拿了，吹吹上面的灰气，突然棍击去，倏忽棍又在怀里，狼却卧在那里，一条前爪已经断了。猎手哈哈大笑，迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰，狼狂风般跃起，抱住了猎手，猎手在一生中从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上，同时一手抓住了一只狼爪，一拳塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上翻滚搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滚至崖边了，继而就从崖头滚落数百米的崖下去。
⑥猎手跌落到三十米，在崖壁上的一块凸石上，惊而发现了一只狼，此狼皮毛焦黄，肚皮丰满，一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家，原来太白山的狼果然并未绝种啊。
⑦猎手跌落到六十米，崖壁窝进去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。这一定是狼子。狼子有一岁吧，已经老长的尾巴，老长的白牙。这恶东西是长子，还是老二老三？
⑧猎手跌落到一百米，看见崖壁上有一洞，古藤垂帘中卧一狼，瘦皮包骨，须眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蚊虫。不用问这是狼父了。狡猾的老家伙，就是你在传种吗？狼母呢？
⑨猎手跌到二百米，狼母果然又在一个洞口。
⑩……
⑪猎手和狼终于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵树上，树咔嚓断了，同他们一块坠在一块石上，复弹起来，再落在草地上，猎手感到剧痛，然后一片空白。
⑫猎手醒来的时候，赶忙看那狼。但没有见到狼，和他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁的男人。
（选自《太白山记》，人民文学出版社）
【1】请从表达方式的角度鉴赏第⑤节划横线的句子。
_____________________
13、阅读
秋天
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
啊，秋天真美呀！我喜欢秋天。
【1】这篇短文共有___________个自然段。第一自然段，主要描写了秋天的___________，第二自然段，主要描写了秋天的______________。
【2】用“____________”画出表示颜色的词语。
【3】仿造下面的句子，再写一句话。
例：秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
下课了，同学们在操场上活动，_____________________________________处处欢声笑语，热闹极了。
14、阅读短文，完成练习。
爱玩的太阳娃娃
①天上的太阳娃娃喜好吹白云玩儿。
②瞧，她把嘴巴鼓（ɡǔ）得圆圆的，朝着身旁的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖（pànɡ）肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
③太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一块儿滚（ɡǔn）进大海中。
④啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂（piào）亮的白浪花。
【1】短文共有( )个自然段，第二自然段有( )句话。
【2】太阳娃娃都把白云吹成了什么？找一找，圈出来。
【3】找出短文中写小白兔样子的句子，用“——”标出来。
【4】太阳娃娃还会把白云吹成什么呢？赶紧写一写吧。
__________________
15、按要求写句子。
（1）改成“被”字句。
蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
__________________
（2）改成转述句。
庆龄说：“我昨天和小珍约好了。”
___________________
16、按要求写句子。
（1）农夫将禾苗一棵一棵往高里拔。（改成被字句）
_________________________________________________________
（2）这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。（改成反问句）
_________________________________________________________
（3）那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。（缩句）
____________________________________________________
17、仿句子表达请你体会下面加点语句的写法，并仿照这种写法再写一个句子。
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加点语句使用了____________的说明方法，使我们了解了______________________。
（仿写）仿照加点部分的说明方法再写一个句子：______________________________
18、把下列句子改为转述句。
（1）雪和霜嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”
______________________________
（2）那个人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？”
_________________________________
19、按要求写句子
①孩子们买到了很多很好的礼物。（改成“被”字句）
②他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改成陈述句）
③她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。（用关联词语连成一句话）
20、按要求写句子。
1.我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。 (改为“被”字句)
2.太阳陪着小朋友在海边戏水。(仿写拟人句)
3.少年的眼睛里流露出一丝遗憾的。(修改病句)
21、写作。
“童年”在人的一生中是最美好的，最难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生活，陶冶了我们的情操，开阔了我们的眼界，促进了我们健康成长。请以“童年趣事”或“金色童年”为题写一篇作文。
要求：①任选一题，写一篇内容生动活泼的记事文章。②抒发自己的真情实感。③字数在350字左右。
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