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1、八月十五，圆圆的月亮像银盘一样，总让人想起唐代诗人李白的“____________________，呼作白玉盘”。孩子们最想知道传说中的神仙长什么样，因为诗中说“________________”。从“________________”一句中，可以看出玉兔还是挺能干的。
2、请把下面句子中的“高兴”换成其他恰当的词填入括号里。
妈妈说“六一”儿童节带我去游乐场玩，我高兴( )得一晚上没睡好。早上，我高兴( )地和妈妈来到游乐场，高兴( )地玩了一整天。今天真是高兴( )的一天。
3、根据意思写词语。
（1）使刮风下雨。比喻能够支配自然。（________）
（2）归结到根本上。（________）
（3）完全没有想到。（________）
（4）根据事物的特性分成各种门类。（________）
4、把下面的成语补充完整。
刻舟（____）（____） 守（____）待（____）
（____）（____）当车 （____）（____）充数
掩耳（____）（____）
5、词语积累。
1．拉萨的天空蓝得让人心醉，我知道表示蓝色的词语有瓦蓝、________、________、________。
2．看着美丽的天空，我想到了四字词语____________、____________。
3．我从文中“____________”一词看出布达拉宫建在山上，我想用词语________、________来称赞它。
6、阅读古诗，完成练习。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】这首诗描写的是______（季节）诗人的所见所想。
【2】借助注释，我知道“夜书所见”中的“书”的意思是_________，诗中主要描写了_________、_________、_________等。
【3】品读前两句，想象诗句描绘的画面，然后用生动的语言描绘出来。
______________________________
【4】下面对于古诗内容的理解中，说法有误的一项是（ ）
A．古诗前两句中的一“送”一“动”，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中。
B．后两句由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，描绘了一幅欢快而有趣的生活图片，孩子的天真幸福烘托出诗人此时的愉悦之情。
C．诗中的“寒”字一语双关，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有诗人漂泊天涯心神凄凉孤独的意思。
D．动词“挑”字用得很精妙，它生动地表现出儿童们屏息观察、精挑细翻，以及发现蟋蟀时的惊喜兴奋之情。
7、阅读古诗，完成练习。
已亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】解释字词。
生气：____________ 恃：____________
【2】下列对诗句的节奏划分，正确的一项是( )。
A．九州／生气／恃风雷，万马／齐喑/究可哀。
B．九州生气／恃／风雷，万马齐喑/究／可哀。
【3】用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思：____________
【4】对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是( )。
A．这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望
B．这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情
C．作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点
D．这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀
8、课外阅读
鹊桥仙①
[宋]秦观
纤云弄巧②，飞星③传恨，银汉④迢迢⑤暗度⑥。
金风玉露⑦一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾⑧鹊桥归路？
两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮⑨。
（注释）①鹊桥仙：词牌名。②纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。③飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉：银河。⑤迢迢：遥远的样子。⑥暗度：悄悄渡过。⑦金风玉露：指秋风白露。⑧忍顾：怎忍回视。⑨朝朝暮暮：指朝夕相聚。
【1】给加点字选择正确的解释。
（1）银汉迢迢暗度。（ ）
A．愚昧，糊涂。 B．悄悄地。 C．不亮，没有光。
（2）便胜却、人间无数。（ ）
A．能承受。 B．战胜，打败。 C．超过。
（3）忍顾鹊桥归路？（ ）
A．回头看。 B．照管，注意。 C．拜访。
（4）两情若是久长时。（ ）
A．如，像。 B．此，如此。 C．如果，假如。
【2】判断下面朗读节奏划分的正误。
（1）飞星/传恨。（____）
（2）银汉/迢迢暗度。（____）
（3）忍/顾鹊桥/归路。（____）
（4）两情/若是/久长时。（____）
【3】这首词借______________悲欢离合的故事，歌颂了__________________。
【4】说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。
______________________________________________________
9、阅读练习。
绿色千岛湖
①千岛湖山水秀丽，湖边群山环绕。湖面上有众多的岛屿，犹如颗颗绿珍珠散落在清澈的湖水中。湖岸上是茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。它浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。这里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它“绿色千岛湖”。
②所谓“千岛”并不夸张，实际上这里还不止1000个岛呢！即使水位最高时，湖面上也有1078个岛屿，大的几十平方千米，小的两三平方千米。这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。
③“鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。自千岛湖形成后，八十多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜鱼、鲑鱼等。捕鱼的场面非常壮观，一网下去，少的几十千克，多的几百千克。
④这样一个优美富庶的地方，出现才不到70年。这里原来是一片山地，1957年政府动工兴建水电站。1959年，100多米高的大坝建成，江水被拦住储蓄起来，形成了一个规模巨大的人工湖。它的蓄水量相当于3184个西湖的水容量。由于水库淹没了不少山岭，露出水面的山巅形成了无数的小岛，所以水库叫千岛湖。
⑤千岛湖有开阔的水面，也有幽深曲折的湖湾。在湖的周围和岛上布满了郁郁葱葱的森林，正是这大面积的森林，才使千岛湖更加秀美。
（有改动）
【1】联系上下文解释下列词语的意思。
（1）闻名遐迩：________________________________________
（2）郁郁葱葱：________________________________________
【2】作者笔下的千岛湖比太湖________，比西湖________，这里________、________、________，因此人称“绿色千岛湖”。
【3】读第①段中画横线的句子，这句话把____________比作__________。这样写的好处是：_______________________________。
【4】给第③段拟个小标题：__________________________
【5】读第④段第一句话，再结合全文，回答问题。
“富庶”在字典中的意思是_________________，文中指的是_______________。千岛湖的特点是____________。
10、课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】解释文中加点的字。
固：________________ 或：________________
于：________________
【2】司马迁是中国______(朝代)的文学家，他的《_________》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
【3】这段话出自《______》，是____于1944年9月8日在追悼_______的会议上所作的演讲。
【4】同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体会两个“死”字的不同含义。
第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的____之情，可以换成“_______”“_______”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的_______之情，可以换成“_________”“_________”等词语。从中可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。
【5】这段话强调树立“_________________________________________”的生死观。
11、
1．当一个小朋友掉进水里时，司马光是怎样做了？用“ ”画出来。
2．我想对司马光说： __________________________________________________
12、阅读理解
暑期出行·安全
［材料一］2017年，中国游客在泰国遭到大象攻击，35岁的重庆籍导游为救人遭大象踩踏身亡。泰国警方披露，尚没有证据证明事发时有人拉扯过大象尾巴，但是事发前有很多人围着拍照，刺激到了大象。
［材料二］2018年，中国赴泰国普吉岛旅游的5名游客，不顾酒店警示，在攀崖湾海滩擅自下海游泳，发生意外，造成2人死亡、2人受伤、1人失踪。
［材料三］选择合适的国家和地区，是舒适“境外游”的充分必要条件。比如，提前了解境外景点（地区）的安全形势、天气状况、人情风俗等，尤其是当地报警电话、中国领事馆联系方式。
【1】主观填空
暑假，小杰将随父母去泰国游玩。作为小杰的好朋友，请你发一条短信提醒他，出行前应该注意什么。（至少写两方面）
___________________________________________
13、课外阅读。
最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了□说□你应该快乐才对呀□你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗□
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
【1】这个故事发生在_________季，主要写了_________和_________的对话。
【2】请给短文第4自然段的“□”处填上恰当的标点符号。
【3】树叶在叹息，是因为____________________。
【4】读读短文的最后一个自然段，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么。
____________________________
14、读一读，按要求作答。
鱼和青蛙
鱼和青蛙同住在一个小池塘里。
鱼尽情地在水里嬉（xī）戏。青蛙在水里游一会儿，就到陆（lù）地上去学爬、学跳。鱼看到了，嘲笑道：“这么大的池塘还住不了你吗？为什么偏要到陆地上去学跳！”
青蛙回答说：“用多余的时间多练点本领，我想这样没有什么坏处的。”
“自寻麻烦，”鱼不以为然地说，“有福不会享（xiǎng），却偏要浪费（làng fèi）力气。”
青蛙没有再说什么，还是照样练习水里和陆地上的本领。鱼还是天天无忧无虑地在池塘中玩耍。
这一年，天气大旱。人们不断去池塘取水浇田，池塘的水一天天在减少，最后见了底。
这时，青蛙跳上了岸，开始了陆地上的生活。
鱼离开水就不能生活了，只好张着大嘴喘（chuǎn）着粗气，不久便失去了生命。
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】按要求填空。
“费”字，用部首查字法应查（______）部，除部首外再查（______）画。
【3】联系上下文或生活经验，文中“不以为然”的意思，正确的序号是（______）。
①鱼不同意青蛙说的“用多余的时间多练本领”。
②鱼想用多余的时间在陆地上多练本领。
③鱼不认为在池塘里玩耍不好。
【4】请把青蛙到陆地上学跳的理由用“﹏﹏”画下来。
【5】你认为文中的鱼失去生命的原因是什么，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
①天气大旱。（______）
②鱼离开水就不能生活了。（______）
③鱼平时不练习新的本领。（______）
④池塘的水最后见了底。（______）
【6】你觉得青蛙和鱼谁说得对？如果你是鱼，你会怎么做？
_____________________
15、以“我多想……”开头，写下自己的愿望。
例：我多想去北京，看看那里的天安门广场。
我多想___________________________________。
16、采访记录本上积累了描写乡村景物的美句，请你仿照例句写一写并进行展示。
小提示：分项列举景物，再写关于景物的总体印象 |
例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
________________
17、按要求完成句子练习。
（1）爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”（改为转述句）
_________________________
（2）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）
________________________
18、按要求改写句子。
1．小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。（改为“被”字句）
2．花园又被冰雪覆盖了。（改为“把”字句）
3．我经常回忆过去的往事。（修改病句）
4．桃树开出许多美丽的花朵。（缩句）
5．花园成了乐园。（扩句）
19、把肯定句改成双重否定句。
我爱听这表的声音。______________________________
他这么说，就更增加了表的神秘。_____________________________
20、改为反问句：它们最大的共同点是冷。
_______________________________________________________
21、写作练习。
作者站在铁索桥上，想到红军飞夺泸定桥。我们参观一处遗迹的时候，也要把它的过去和今天联系起来。你参观了哪些古迹、遗迹，你有什么感想？把它写下来，和同学交流。300字左右。
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