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随时随地学习
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1、古诗文填空。
①在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望，____________？”“劝君更尽一杯酒，____________”表达了王维与友人依依惜别的不舍场景。同时明代朝诗人于谦则用“____________，要留清白在人间”来表明自己不怕挫折、积极进取、正直清白的骨气。
②苟日新，________，又日新。
③莫道君行早，__________。
2、在括号里填上适当的量词。
一（ ）公鸡 一（ ）大狗 一（ ）马 一（ ）狮子
一（ ）葡萄 一（ ）梨 一（ ）茄子 一（ ）孩子
一（ ）猪
3、猜谜语。
一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片，飞入水中都不见。
谜底（_______）
4、把下面的词语补充完整。
引人（ ）目 （ ）然一体
（ ）然耸立 可（ ）可（ ）
气势（ ）（ ） 广袤无（ ）
5、根据课文内容填空。
1．《山行》这首诗是_____朝诗人________写的，诗中表达了诗人________的心情，表现这种心情的两句诗是“___________，___________”。
2．书中有风景，我们不但可以跟随李白欣赏“天门中断楚江开，__________。”的奇观，还可以跟随刘禹锡饱览“___________，潭面无风镜未磨”的洞庭美景。
3．生活中，我们不要把自己的怒气转移到别人身上，同样的错误不要重复出现，《论语》中“________，不贰过”一句说的就是这个意思。
4．风，是大自然的音乐家。他会在森林里______他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像________，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的______；不一样的季节，有不一样的______。
5．本学期学过的课文中，我最喜欢的人物是_______，因为_____________；我最想去的地方是________，因为__________________。
6、古诗词阅读。
西江月
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪头忽见。
【1】《西江月》选自《______________》。作者___________，字___________，号___________，___________朝人。
【2】解释词语。
（1）别枝：_______ （2）听取：_______
（3）见：_______ （4）社林：_______
【3】这首词上下阕各描写了什么景色？抒发了作者怎样的心情？
___________
7、课内阅读。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!
【1】《采薇》（节选）选自________。 “薇”指________。
【2】给多音字组词。
行走háng( )xíng( )
载重zǎi( ) zài( )
【3】“依依”在诗中有什么作用？
________________________
【4】这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情？
_______________________
8、古诗阅读
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是____代诗人______，描写的是______时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有_______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到_______到来了。
【2】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A.芦芽：芦苇的嫩芽 B.蒌蒿：一种高大的树木
C.欲上：想逆江而上 D.河豚：一种有毒的鱼
【3】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
9、阅读。
范仲淹的故事
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天府书院求学。应天府书院是宋代著名的书院，可以免费就学。这里既有名师指教，又有大量的书籍可供阅览，还可以与许多饱学之士切磋学问。范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。
那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“划粥割齑”的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。
【1】用“ ”画出选文的中心句。
【2】范仲淹的抱负是：“___________________________”
10、阅读理解。
从中学到大学都没有的知识
“世界很复杂，充满变数，”中文教授说，“包括那些看似简单的事物。”
马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似乎都心不在焉。
“在大家信心十足、跃跃欲试的时候，我想给你们一点提醒。”教授敲了敲讲台。今天他两手空空，没有带书和讲义，“因为大家未必识庐山之真面目，所以过于自信有时会导致狭隘。”
这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中学到大学”几个字，问:“知道它的意思吗?”
学生们笑了，没有人回答，是不屑于回答。教授说:“的确太简单了。”然后转身添了“都没有的知识”几个字，问:“知道这句话的意思吗?谁来念一下?”
学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”，教授只好自己念:“中学到大学都没有的知识。”然后解释，“是的，你们的学历令很多人羡慕，但是，学历与学问是两个概念，后者的内涵实在太广阔了……”
学生们又开始聊天，交头接耳:谁谁进党政机关了，谁谁应聘于某某大企业，谁谁准备去南方……教授忽然提高嗓门:“一个小小的因素，就可能导致全局震荡!”
学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在那句话前加了一个“从”字，有学生轻声念:“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着他:“这位同学，请你读出这句话，注意断句。”
学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念道:“从中学/到大学/都没有的/知识。”其他同学呵呵笑。教授问:“难道他念得不对?”学生们仍然呵呵笑，兴致盎然且轻松。
教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔:“唉，形成思维定式了，不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反问:“难道他念得不对?”教授断然回答:“只对一半!”台下的人再次提起精神，盯住教授开始念:“从中/学到/大学都没有的/知识!”
台下一片安静。教授得意地诡秘一笑，走下讲台:“诸位，很抱歉!作为一句中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏--不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充满了--____________，而你们又必须--______________________。”
台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。
【1】“从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授分____________次写在黑板上的。
【2】将“从中/学到/大学都没有的/知识”“从中学/到大学/都没有的/知识”填在文中的横线处。
【3】在这节课上，大学生的心理有着一波三折的变化，下面是几个概括大学生心理活动的词语:①不屑一顾 ②惊疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤兴致盎然 ⑥肃然起敬
按文中的顺序重新排列，正确的序号是:
_______________________________________。
【4】“一个小小的因素，就可能导致全局震荡!”这句话中“一个小小的因素”在文中具体指:（ ）
A．从中/学到/大学都没有的/知识。
B．“中学到大学都没有的知识”加上了“从”字。
C．从中学/到大学/都没有的/知识。
D．“中学到大学都没有的知识”加上的“从”字。
【5】把“讲”“唠”“吐”“答”“谈”几个词填入下面这段话中。
教授在学生临毕业前，没有让学生( )师生真情、( )远大理想、( )高深问题，而是以( )家常的方式给学生( )了一堂终生难忘的课。
11、读一读，回答问题。
会跑的阳光
星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦！”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。
中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀！
下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。
【1】看图，猜猜下列生字的读音。
窗户________ 
练琴 ________ 
跑步________
【2】短文一共有________个自然段，第三自然段一共有________句话。
【3】早晨，太阳在________；中午，它的影子在________；下午，它跑出了________。
①地上 ②“我”的房间 ③“我”房间的窗户上
【4】时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆。
B．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
C．千里之行，始于足下。
12、阅读课文《怒吼吧，黄河》片断，完成练习。
1939年3月11日晚上，皎洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑洞里。光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而________，充满激情_____如同喷薄而出的朝阳_____时而________，无比哀伤_____如同暴风雨中折翅的小鸟_____时而行云流水_____欢快流淌_____如同黎明中穿过雾霭的林间小溪_____时而气势雄壮苍凉悲壮．如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。
【1】根据课文内容在短文的横线上填上合适的词语。
他的声音时而________，充满激情 如同喷薄而出的朝阳 时而________．
【2】给短文空白处加上合适的标点符号。
他的声音时而（ ），充满激情________如同喷薄而出的朝阳________时而（ ），无比哀伤________如同暴风雨中折翅的小鸟________时而行云流水________欢快流淌________如同黎明中穿过雾霭的林间小溪________时而气势雄壮________苍凉悲壮。
【3】短文中划横线的句子用了________的修辞手法。请你选择这句话中的一个四字词语写一句话________。
13、（阅读感悟）
遇 见
张晓风
①个久晦后的五月清晨，四岁的小女儿忽然尖叫起来。
②“妈妈！妈妈！快点来呀！”
③我从床上跳起，直奔她的卧室，她已坐起身来，一语不发地望着我，脸上浮起一层神秘诡 异的笑容。
④“什么事？”
⑤她不说话。
⑥“到底是什么事？”
⑦她用一只肥匀的有着小肉窝的小手，指着窗外，而窗外什么也没有，除了另一座公寓的灰壁。
⑧“到底什么事？”
⑨她仍然秘而不宣地微笑，然后悄悄地透露一个字。
⑩“天！”
我顺着她的手望过去，果真看到那片蓝过千古而仍然年轻的蓝天，一尘不染令人惊呼的蓝天，、一个女孩在生字本上早已认识却在此刻仍然不觉吓了一跳的蓝天 ，我也一时愣住了。
于是，我安静地坐在她的旁边，两个人一起看那神迹似的晴空，平常是一个聆噪的小女孩，那天竟也像被震慑住了似的，流露出皮诚的沉默。透过惊讶和几乎不能置信的喜悦，她遇见了天空。她的眸光自小窗口出发，蓝天从那一端出发，在那个美丽的五月清晨，它们彼此相遇了。那一刻真是神圣□我握着她的小手□感觉到她不再只是从笔画结构上认识□天□她正在惊讶赞叹中体认了那份宽阔□那份坦荡□那份深邃□她面对面地遇见了蓝天□她长大了□
那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安纳州的一个湖边，我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几探树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里，我仍然没有十分注意，只当偶然风起所带来的。
可是，渐渐地，我发现情况简直令人暗惊，好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天漫地都是那种东西．第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。
其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维传播的 ，但也只是知道一条测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏，我几乎是第一次遇见生命―虽然是植物的。
我感到那云状的种子在我底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于 做这样惊心动魄的壮举。
我至今仍然常在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗种子成了小树，至少我知道有一颗已经长成，那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里蔚然成荫，教会她怎样敬畏生命。
【1】联系上下文，解释词语。
聒噪：_________________________
秘而不宣：_____________________
【2】请分别用一句简洁的话概括作者的两次遇见。
(1)_________________
(2)_________________
【3】请为文中第自然段的口处加上合适的标点符号。
【4】“我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西 ，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。”句中“生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资”指的是_________ 。这样表达的妙处是____________。
【5】从作者的两次遇见中，你收获的感悟是：_______________。
【6】作者张晓风曾说过：“遇者，不期而会也。”每个人都有一刹那的相遇，一旦相遇，人生就会不一样。也许是白云、飞瀑 、幽兰，也许是流萤、鸣蝉、奔马，也许是一个人，也许是一件事……你曾在哪里有过什么美好的遇见？又带给你怎样的心灵震撼呢？请选择一个写下来。
____________________________________________
14、课内阅读。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
【1】选文号召我们________________________。
【2】“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话强调了地球的两大特征：地球既有______的一面，又有_______的一面。这句话提醒人们，如果不珍惜资源，可爱的地球就有可能走向________，突出了________地球的重要性、紧迫性。
【3】选文中画“____”的句子的意思是( )
A．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们可以从其他地方得到补充。
B．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们不能从其他地方得到补充。
C．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们从其他地方得到补充的可能性很大。
【4】写一句关于保护地球的宣传语。
__________________________________
15、扩句。（至少扩两处）
①我走出家门。
②老妇人坐在木椅上，双眼望着我。
16、读读下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写写秋天。
（冬）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
（秋）______________________________________________
17、给下列句子换个说法，句意保持不变。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
______________________________
（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
______________________________
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
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18、鸡，乡下人家照例总要养几只的。（用加点词语造句）
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19、按要求改写句子。
①一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）
_____________________________________________
②这是美丽的，南国的树。（改为感叹句）
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20、他的声音好听。（改为感叹句）
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21、写作。
父母是我们人生中的第一位老师。从我们呱呱坠地的那一刻，父母的心就被我们的心情牵动着，无时无刻不担心我们的健康和安危。请以“我的妈妈（爸爸）”为题，介绍一下自己的爸爸或者妈妈，他们的长相形态或者性格等特点，也可以描述你们之间真实发生的事情。
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