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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
fēn zhōng yì yuán xǐ liǎn zuò xià
（______） （______） （______） （______）
yǐ jīng gōng gòng zuò chē xǐ yī
（______） （______） （______） （______）
2、辨字组词
两________宽________眼________顶________睛________
俩________客________很________钉________晴________跳________孩________哪________糖________脑________桃________该________那________塘________恼________
3、比一比，再组词。
藤（_______） 膝（_______） 涛（_______）
腾（_______） 漆（_______） 寿（_______）
4、把词语补充完整。
寝不（________） 思潮（_______） （_______）如洗
（________）石出 （__________）不回 牙牙（_________）
（_____）来入（______） （______）潮起（______） （_____）潮（_______）
（_____）不下（______） （______）不安（_____） （______）天之（_______）
5、用关联词语填空。
(1)( )茨威格怕打扰雕塑家工作，( )悄悄地站在一边。
(2)( )坚持练习，( )一定能把字练好。
(3)( )没有太阳，地球上( )不可能有动物和植物。
(4)这篇作文( )字数不多，( )内容却很丰富。
6、阅读理解。
欢迎小雨点
来一点，不要太多。
来一点，不要太少。
来一点，泥土裂开了嘴巴等。
来一点，小菌们挣着小伞等。
来一点，小荷叶站出水面来等。
小水塘笑了，一点一个笑窝。
小野菊笑了，一点敬一个礼。
【1】这首儿童诗一共有_______句话。
【2】诗中都有谁喜欢小雨点，请用“ ”在诗中画出来。
【3】我也会写：田里，_______笑了，一点一鞠躬。
果园里，______笑了，一点一阵香风。
7、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】请你回忆课文，将诗歌内容补充完整。
【2】选出对这首诗的理解不恰当的一项（ ）
A．首句以直白的语言和豪迈的气势，写出了长征途中虽然困难重重，但红军却无所畏惧的革命精神。
B．颔联中五岭和乌蒙指的是红军长征途中翻越的几座险峻的大山，从中也可以看出长征途中线路多，危险大，但红军毫不畏惧，视死如归。
C．尾联对仪工整，主要想突出岷山白雪皑皑，风景如画，以及作者对岷山千里雪景的喜爱之情。
【3】从文字内容中想开去。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”是全诗第二句。透过句中字眼，仿佛看到了红军战士的________________精神品质。
8、阅读练习
《小小的船》
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【1】我会给下面的字组词。
月： 里：
头： 儿：
【2】照样子，我会说。
弯弯的月儿像小船。
闪闪的星星像_________________________________________。
蓝蓝的天空像________________________________________。
【3】按课文内容填空。
弯弯的 小小的船， 的船儿两 尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的 。
【4】给“日”字分别加一笔，变成四个新字。
_____________________________________________
9、阅读课文《匆匆》节选文段，完成后面的练习。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
(1)看到课文题目“匆匆”，你想到的描写时间流逝的成语有：_____、_____。选段中，“_____”“_____”和“桃花谢了”都是时间流逝的代表物象。
(2)写出下列词语的反义词。
聪明 _____
空虚 _____
(3)谈谈你对文中画线句子的理解。
_____
10、阅读。
回忆鲁迅先生（节选）
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。①若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生会笑得连烟卷都拿不住，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。//
我常到鲁迅先生家里做客。
有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。
“好久不见，好久不见。”他一边说着一边向我点头。
我不是才来过了吗？怎么会好久不见？就算上午我来的那次先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？
②先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑。
梅雨季节，很少有晴天。一天上午，天刚一放晴。我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。鲁迅先生说：“来啦？”我说：“来啦！”我喘得连茶也喝不下。
鲁迅先生就问我：“有什么事吗？”我说：“天晴啦，太阳出来啦。”
③鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。//
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快乱写了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常看到夜里很深的时光。//
【1】从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生___________的性格特点。
【2】文中画线句“写得太草率”指的是_____________
【3】根据文中用“//”划分的部分，概括第三部分的大意：________________
【4】“反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”这句话与鲁迅先生的哪句名言相契合？（ ）
A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
B．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
C．时间就是性命，无端的空耗别人的时间其实是无异于谋财害命。
【5】选文多次写到鲁迅先生的“笑”，细读文中带序号的句子，写出这几处“笑”的原因。
①__________________
②__________________
③__________________
【6】下面对“天晴啦，太阳出来啦”这句话理解不正确的一项是（ ）
A．是一个双关语，暗含着对前途光明的向往。
B．联系上下文可知，这句话除了写天气，没有其他方面的含义。
C．这句话表达了“我”由于天放晴而心生喜悦。
11、读片段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
【1】找出文段中的两对反义词。
_______——______ ______——_______
【2】用“ ”画出“我”做过的好事。用“﹏﹏”画出“我”做过的坏事。
【3】想一想，人们想出哪些办法让“我”光做好事，不做坏事？
_________________________________________________
12、课内阅读
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；
有的头上长着一簇红缨：有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘摇摇；有的眼
睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】文段中画“ ”句子运用了哪些修辞手法？（多选）
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比
【2】文段共有 句话，第 句写鱼好看，第 句写鱼多。
【3】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”对这句话的正确理解是（ ）
A. 西沙群岛的海水和鱼各占一半。
B. 用比喻的手法来强调西沙群岛海里的鱼非常多。
C. 用夸张的手法说明西沙群岛海里的鱼非常多。
13、小猪过河
寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。
小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂开了，小猪掉进了河里，多亏一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。
小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”
1.全文共有 个自然段，第 自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。
2.从文中找出两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3. ，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰 ；回来时已是 ，河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是 。
4.这则寓言故事告诉我们（ ）
A.大乌龟助人为乐，值得我们学习。
B.事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。
C.初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。
14、阅读理解
秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩（piān）翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒(hán)霜(shuāng)降(jiàng)临(lín)，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍(páo)，显得更加苍(cāng)翠(cuì)。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞(xiá)，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄(dēng)澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘(jú)黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累(lěi)累，景色迷人，我喜欢秋天。
（1）这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____”画出来。
（2）用“～～～”画出文中的比喻句。
（3）照样子写词语。
黄澄澄__________大大小小
（4）联系上下文理解词语。
争芳斗艳：
美不胜收：
15、把反问句改成陈述句。
（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
（2）这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？
（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
16、根据要求用“温和”写句子。
温和（形容气候）：____________
温和（形容性格）：____________
17、按要求写句子。
1.母亲那一年被铁路工厂辞退了。（改为“把”字句）
___________________________________________
2.父亲腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾是母亲出嫁时的陪嫁。（缩写句子）
____________________________________________
3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
____________________________________________
18、句子大观园。（9分）
（1）改成“被”字句。（1分）
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
（2）改成“把”字句。（1分）
敌人的飞机被高射炮击落了。
（3）改成陈述句。（1分）
对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？
19、按要求写句子。
（1）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
缩句：________________________________________________________
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
改成反问句：__________________________________________________
（3）彩带在空中飞舞。
改成比喻句：__________________________________________________
20、“把”字句和“被”字句练习。
（1） 工人们开凿出了一条越江隧道。
改成“把”字句：_________ ____
改成“被“字句：_____________________________________________ __
（2） 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
改成“把”字句：______________________________________________ _
改成“被“字句：____________________________________________ ___
21、习作。
在你的学习和生活中，一定发生过许多有趣的事。请选择其中一件事，以“给 的一封信”为题，写信告诉远方的亲人或朋友。
要求：①把事情写清楚，表达出自己的真情实感。②书信格式正确，不能出现真实的班级、姓名，署名统一用“四（1）班：南南”。
邮箱： 