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随时随地学习
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1、组词。
牧________ 哀________ 醉________ 遮________
枚________ 蓑________ 碎________ 蔗________
2、按原文填空。
（1）_________，谬以千里。
（2）_________，十场秋雨要穿棉。
（3）但使龙城飞将在，_______________。
（4）_________，半红瑟瑟半江红。
（5）莫愁前路无知己，_________？
（6）“_________，_________。”这句诗告诉我们，同一件事物。从不同的角度去看，会有不同的收获。
3、理解下面对联，回答问题。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（1）找出对联中的两个成语：_______________、_______________。
（2）对联中四个国名分别是：_______________、_______________、_______________、_______________。
4、我会把下列词语补充完整，并选择合适的选入下面句子中（可填序号）。
①摇（______）晃（______） ②成（______）结（______） ③提（______）吊（______）
④骄（______）（______）火 ⑤秋（______）气（______） ⑥（______）嘴（______）舌
（1）弟弟一边背唐诗，一边______，那模样真滑稽！
（2）夏天的中午，______，小狗无精打采地趴在门口，知了在树上叫个不停。
（3）今天上午，我不小心把妈妈最心爱的花瓶打破了，一整天我都过得______的。
（4）同学们围着老师______地发表着意见，希望多开展些有趣的活动。
5、照样子写词语，不会写的用拼音代替。
（ 搭 ）积木 静悄悄 安安静静
（______）纸船 ______________ _____________
（______）象棋 _____________ _____________
（______）故事 _____________ _____________
6、品读句子，完成练习。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
【1】这两句诗中“磅礴”的意思是（ ）
A．（气势）充满
B．形容山势高大、险峻
【2】这两句诗是一组对偶句，与“腾细浪”相对应的是（ ）
A．乌蒙磅礴
B．走泥丸
【3】这两句诗运用了对偶、_________和_________的修辞手法。“_________”“_________”突出了山势险峻，这是_________（实际 红军眼里）的山；“_________”“泥丸”形容_____________，这是_____________（实际 红军眼里）的山。
7、课内阅读
_______________，
万水千山只等闲。
_______________，
_______________。
金沙水拍______，
大渡桥横______。
更喜岷山千里雪，
三军过后______。
【1】将诗句补充完整。
【2】哪句诗是对全诗内容的总括？
__________________________________
【3】诗句中用“细浪”来比喻________；用“泥丸”来比喻________。这两个比喻句歌颂了红军战士________的英雄气概。
【4】诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军________，“寒”字表现了红军________________ 。
【5】诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是：________；“________”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。
8、阅读下面的小诗，完成问题。
山高路远
（汪国真）
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼唤我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
【1】下列诗句中哪句最能表达诗的中心（ ）
A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B.少壮不努力，老大徒伤悲。
C.欲穷千里目，更上一层楼。 D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
【2】对本诗理解不正确的两项是（ ）
A.作者认为最可怕的不是人生的大风大浪，不是人生的各种坎坷，而是平淡无奇，单调乏味的生活。
B.面对困难和挫折，面对机遇和挑战，勇敢者应该“走向远方”“走向大山”。
C.从“走向远方”“走向大山”可以看出作者厌恶都市生活，渴望宁静平淡的生活。
D.全诗洋溢着经历人生风雨，战胜艰难的沧桑感。
【3】诗中加点的“呼喊”和“沉默”是否矛盾？谈谈你的理解。
___________________
9、快乐阅读。
山 羊 和 狼
狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。
这时,从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里弄点儿水来吧!”
山羊望了望狼,摇了摇头,说:“我不能替你去拿水。”
狼(纲 刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点儿也不能动了!(难道 难得)你一点儿都不同情我吗?”
山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求 哀求)道:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会渴死、饿死的!”
“要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫 豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不回地走了。
1.画去文中括号里使用不当的字、词。
2.画“ ”的句子是 句。请把它改为陈述句。
3.文中加点的词语“要是”还可以用哪些词来替换?请写出两个。(使句子意思不变)
(1) (2)
4.短文中三次描写了山羊的头部动作,表现了山羊 。
5.短文说明坏人的凶恶本性是 的,我们绝不能 。
10、阅读理解。
荷叶圆圆（节选）
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
【1】这两段话分别写了________和________对荷叶的赞美。
【2】小鱼儿说，荷叶是（ ）
A.歌台 B.凉伞
【3】“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？
_____________________
【4】小青蛙在荷叶上（ ）
A.游来游去 B.歌唱
11、同步阅读。
盲人摸象
有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对，摸一摸就知道象是什么样了。”牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。
一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差（chā chà）不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”
四个盲人你争我吵，都说自己说的对，谁也不服谁。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
【2】这四个盲人分别摸到了大象的_______、________、________、________。
【3】他们四个人谁说的对？为什么？
________________________________
12、课内阅读。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
【1】“这些山林里的朋友”在选文中是指鸟儿、_______和_______。
【2】用“_____”画出选文中描写窗外很安静的句子。
【3】作者写小动物们静止不动，表现了（ ）
A．小动物们十分懂事。
B．同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。
13、课外阅读，阅读下文，回答问题。
不愧是毛泽东的儿子
在朝鲜北部的中国人民志愿军陵园里，长眠着一百多名志愿军的英灵。其中有一座普普通通的圆形坟墓，墓前立着一块三尺高的花岗石碑，上面镌刻着七个大字：毛岸英同志之墓。 /
毛岸英是中国人民的领袖毛泽东的长子。1950年，当朝鲜半岛的战火烧到鸭绿江边时，他投笔从戎
( róng)，跟随彭德怀司令员来到了朝鲜战场。
11月24日下午，三架美国轰炸机在志愿军总部上空盘旋侦察。彭总发现了这一情况，决定除作战室留下两人值班外，其余人员一律进入防空洞隐蔽。人们迅速地隐蔽起来。本来，毛岸英是可以不到作战室的木板房去值班的，可他想起今天是第二战役的第一天，事情千头万绪，彭总的命令要发布到各兵团、各军，前线的胜利捷报要及时传回祖国。想到这里，防空警报一解除，他便从防空洞里冲出来，进入作战室。
“轰……”天空中仿佛惊雷滚滚，那三架B—29轰炸机狡猾地调转机头，重新飞临志愿军总部上空。 有人大喊：“不好，快进防空洞！”话音未落，炸弹就砸了下来，仅房顶就落下几十颗。顿时，烈焰升腾，蔓延成一片火海。
就这样，毛岸英英勇地以身殉职了！/
毛泽东得到岸英牺牲的消息 （ ）沉默了好一会儿（ ）缓缓地说（ ）谁叫他是毛泽东的儿子（ ）
停顿了一会儿，毛泽东扳着指头算了一下：“岸英牺牲的时候刚满29岁。为了中朝两党、两国人民的共同革命事业，他献出了宝贵生命。作为无产阶级战士、共产党员，他尽到了自己的责任。”
这就是一代伟人毛泽东对儿子的评价！
毛岸英不愧是毛泽东的儿子。/
【1】选词填空。
请求 哀求 蔓延 绵延
①大火迅速地（________）开来，成了一片火海。
②医院里的白衣战士们纷纷（________）去治病救人的第一线。
【2】给第七自然段加上标点。
【3】请你简要说一说毛岸英牺牲的过程。
_____________________________________________
【4】按已经分好的段，写出每段的主要意思。
第一段：_______________________________________
第二段：_______________________________________
第三段：_______________________________________
【5】你是怎样理解这篇文章题目的意思的？
____________________________
14、阅读下面的文本，回答问题。
乘梯须知
A．禁止携带易燃、易爆等危险品乘坐电梯、禁止在电梯吸烟。
B．严禁超载。当电梯发出超载报警声时，应主动退出等下一班。
C．乘坐电梯时，禁止在电梯内蹦跳或嬉戏。
D．乘客因电梯故障被困时，严禁强行扒开电梯门;应保持冷静，按“对讲”或“警铃”按钮通知维修人员前来救援。
E．学龄前儿童乘坐电梯时，应由成年人陪同。
【1】判断下面做法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
①电梯运行时，叔叔边看手机边吸烟。（______）
②正在上幼儿园的瑶瑶要到楼下去玩，爸爸和她一起乘电梯下楼。（______）
③元元和玲玲在电梯里相遇，他们开心地在电梯里拥抱蹦跳。（______）
【2】乐乐和妈妈乘坐电梯时，电梯突然停止运行，她们被困在了电梯内。乐乐吓得大哭起来，喊着让妈妈打开门赶紧出去。她这样做对吗？应该怎么做？
___________________
15、照样子，仿写句子。
花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，____________________________；
风从秋走过，______________________；雪从冬走过，______________________。
16、会场上响起掌声。（改为夸张句）
__________________
17、照样子，把下列句子改为陈述句，意思不变。
例：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
马跑得越快，离楚国越远了。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
___________
（2）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
___________
（3）圆圆的头为什么戴方帽子呢？
____________________
18、把双重否定句改为肯定句。
1．这个问题不能不讲清楚。
_________________________
2．说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。
__________________________
3．我们不能不遵守交通规则。
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19、双重否定句与肯定句练习。
（1）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
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（2）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
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（3）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
________________________________________
（4）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
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20、照样子改写句子。
例：雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。
（1）大风刮断了树枝。
（ ） （ ）
例：这道题老师没讲过吗？
这道题老师讲过了。 这道题老师讲过了呀！
（2）我们不应该珍惜粮食吗？
（ ） （ ）
21、习作。
用下面的词语编一个故事：蝴蝶 鲜花 小草 小树 蜜蜂
要求把故事写清楚，书写认真、规范。题目自己定。
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